小手巧钩编校本教材

1、实践活动校本课程小手巧编织Word资料4言编织艺术是人类社会的艺术灵魂，是中华民族聪慧和创 造力的集中体现，编织以其独特赏美情趣的和精神气韵，表 现东方文明的独特性和中国文化的博大精深。她是人类文化 宝库中一颗璀璨的明珠。我们希望能让孩子们从小就了解我 们自己的传统编织艺术，也希望我们的编织艺术能发扬光 大。小学阶段的学生可塑性极强，是形成其良好习惯，培 养健全人格的最佳时期。我校大多是外来务工人员的子女， 学校根据学生特点开设小手巧钩编这门校本课程，我们 希望通过学生在实践活动中“做”的实施，为学生打开了一 个开放的学习途径。让学生亲身参与实践，培养自己在生活 中发现问题、解决问题的能力，发

2、展创新精神和综合实践能 力，提高思维能力，学会做事，养成探究学习的态度和习惯， 也希望让学生希望通过丰富多彩校本课程，张扬学生个性发展 特长；通过这门课程的学习增强学生的审美情趣，提高了学 生的动手能力；注重综合实践活动同时，也让学生获得职业体 验。让他们心灵手巧的同时激发了他们的自信心和成就感。 培养学生对于毛线编织的基本兴趣，了解毛线编织的基本常 识。培养学生生活情趣和热爱生活的热情。小手巧钩编这门校本课程适合五、 六年级学生学习。开设小手巧钩编这门校本课程是为了锻炼学生的动手能 力和耐心、细心；能够引领学生 向善、聪慧、健康、尚美的 自 我教育，培育有爱心、会学习、身健康、能审美、乐动手

3、、很 阳光的学生。充分体现我校“办师生阳光、风气良好、特色鲜明、品质优秀的现代化学校”的阳光教育育人思想。让我们 学生沐浴阳光，走向阳光，健康快乐地成长，成为新世纪的高 素质人才。让学校教育充满阳光，让师生迎着阳光前行，共同 走向更加美好的明天。目录钩针基础第一课钩编的常用工具和材料第二课钩针的持法和挂线方法第三课起针方法第四课钩针常用针法短针与长针第五课短针与长针的放针第六课学会看简单的图解应用篇第七课圆形和椭圆的钩法第八课变化多端的圆第九课夏日水果（1）杯垫钩法第十课夏日水果（2）立体水果钩法第一课夏日水果（3）水果收纳袋的钩法第十二课可爱的猫头鹰（1 ）猫头鹰挂件钩法第十三课猫头鹰（2）

4、猫头鹰手套钩法第十四课繁花似锦（1）平面花的钩法Word第十五课繁花似锦（2）立体玫瑰花的钩法第十六课字母兄弟来欢聚Word资料第四课钩针的基本针法短针与长针编织状态钩针编织作品时，其作品的特点是镂空图案较多。从头到尾仅有一支钩针与一根线,运用变换不同针法，钩出许多自由型与花型、圆型，甚至很容易钩出小型的立体织物。针法有辫子针（即锁针），短针，中长针，长针，短针等。今天我们一起来学习这些针法吧！Word资料2挹箱针的第1针竖起.针从第2针的反面穿入.z用钓针钩性线.按箭头所示拉出.再一次沟住经把针从2环中一起縊出己完成1针.博着从反面开始钩筈？针婁夏步驟I 3、构第3t札幵怡的必针不貧在内Wo

5、rd资料丄豎起3針題杞线8（在钙廿上*针从*5卸车欽）越针的辰面穿2?用钩针钧性线.按術头所示拉岀一王用住St, ft）翦2牛环并把线从环中拉出.尊一发输性錢.从删下的2个环中一起拉出. 久完成 1th SSS9E1-4-I号兀2针誚针杷針掘亦钩针从第4针制裁的 贬面穿入.一飞出新的环再钩性线.从3个环中起雰过M禅成1th迂霍步糅12*彳钩民3针的附状 杷竖迅的】卄也算衽内”共黄4甘Word资料Word资料1、将织物在手中翻转，按箭头所指方向插入钩针。2、针上绕线，按箭头所指方向一次性引拔拉出线圈。3、 将钩针插入箭头穿过的针眼，按步骤2的要领，将钩针一次性引拔钩出线圈。4、 按步骤3的要领在针上挂线，沿箭头方向将钩针一次