小班级部教研工作计划范文

1、小班级部教研工作计划范文篇一：小班级部教学工作计划针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的主要目标是：在上学期的基础上， 继续抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良好的生活行为习 惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使 幼儿以此为基础，促进全面发展。各项常规教育1、礼貌常规引导幼儿在园主动与教师、 阿打招呼，离园时主动说“再 见”；在幼儿园与小朋友团结友爱，互相帮助，不抢夺东西， 不打人，做错事要道歉，主动说“对不起”。2、卫生常规每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁，小手干净，不留长 指甲，并带一块干净的手帕；在餐前，入厕后提醒幼儿洗手； 午餐时教幼儿正确使用勺子，不挑食，不边吃边玩，注

2、意细 嚼慢咽，注意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。3、就餐午睡常规就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺 子、饭菜，吃完后将碗勺放好， 然后安静阅读图书，不奔跑。午睡前知道要先小便，然后在教师帮助下脱衣服，并盖 好被子，午睡时不讲话，不乱动，安静就寝，午睡起床时， 能学着自己穿衣服，穿鞋子。4、上课常规要求幼儿听到铃声立即进教室，坐到自己的座位上，并注意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视教师， 上课时遵守纪律，不随便说话，离开座位，注意养成幼儿积 极动脑，举手回答问题的习惯。5、课间游戏常规教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫，爱护班内的课桌椅 和玩具，轻拿轻放，不随便拿教师桌

3、上的东西，游戏后要将 游戏角内的玩具整理好，放回原处。6、爱护公物常规教育幼儿爱护桌椅，不把椅子当马骑，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。健康：1、逐步适应集体生活，愿意参加多种活动，情绪安定、愉快、身心健康；2、有初步的进餐、睡眠、卫生习惯，学习基本是你的 自我服务技能，学习穿脱衣服，会使用手帕或纸巾，有良好 的作息习惯；3、了解简单的安全保健常识，能根据成人的提醒注意安全，保护自己，知道过马路、乘坐交通工具、玩大型运动 器械时要注意安全；4、愿意参加体育活动，初步掌握体育活动的有关知识和规则，尝试运用多种简单的器械和玩具运动身体，动作比较自然，愿意参与收捡活动。1、愿意与老师同

4、伴等交流，有表达的愿望，说话时态 度自然，会使用常用的礼貌用语；2、能安静地倾听成人和同伴讲话，能基本理解日常用 语，并作出相应的应答；3、能用简单的语言回答问题，表达自己的要求和想法;4、喜欢听故事、朗诵儿歌，爱看图书，初步养成阅读 的好习惯；社会：1、愿意参加各项活动，有自信心；2、愿意和老师、同伴等交往，初步学习轮流和分享；3、在教师引导下遵守生活常规和游戏规则，初步了解 一些社会行为规则，并学习遵守；4、在成人帮助下学习做自己力所能及的事，感受做事 的快乐；5、爱父母、长辈、老师和同伴。科学：1、对周围的事物、现象有兴趣和好奇心，愿意参加科 学活动；2、学习运用感官感知日常生活中的事物

5、和现象，乐于探究;3、初步学习运用语言、动作等多种形式表达自己的发 现、探索的过程和结果；4、对动植物有 兴趣且知道爱护，愿意亲近大自然。艺 术：1、对环境、生活中的美有兴趣，产生喜爱之情；2、喜欢参加艺术活动，在教师的鼓励下，尝试大胆地 表达自己的情感和体验；3、学习用一些简单方法进行艺术表现活动。如用自然 的歌声、简单的动作、易于操作的三至四种打击乐器表现自 己对歌曲或乐曲内容、情感的理解和感受；用色彩以及点、 线等简单手段和简单工具、材料表现熟悉事物的简单形象、 明显特征等。家园联系1、家长密切联系，主动向家长反映幼儿在园的情况， 同时从交谈中了解幼儿在家情况。2、利用下班时间家访，及时

6、反馈幼儿在家情况。3、与家长加强平时电话联系，主动及时地与家长沟通， 交流幼儿在 园内、园外的各种表现，取得家园教育的一致 性。4、鼓励家长积极参加各种班级活动篇二：中班级组教研计划一、指导思想以班务计划为指导，坚持幼儿发展为本的理念，开展课 程园本化实施的实践研究。以快乐体育教学实践研究为载 体，优化课程的园本化实施，立足本教研组实际，积极探索 新课程实施之路。通过学习探索与研究，不断提高教师的教 育教学水平。二、教研重点1、在“土布图案在中班美术活动中的运用”课题的引领下，通过“自上而下一一自下而上”的循环研究模式，加强中班美术教学活动的实践研究，提高教师的设计与指导 能力，促快乐美术教学

7、活动的有效开展。力求进一步发展教 师与幼儿的创新素质，凸显我组特色。2、通过理论学习、心得体会、实践操作、互相研讨、 观摩学习等途径，树立正确的教育观，从而促进幼儿身心和 谐、全面、健康发展。三、主要工作内容与措施1、以“快乐绘画教学”为教育特色，分析、解读中班 年龄段幼儿的经验，并以此为依据开展多种形式的快乐美术 教学活动，积累有一定质量的美术教学精彩活动资料。2、以幼儿园园级课题“土布图案在中班美术活动中的 运用”为引领，以本教研组、班级等形式确立相应的子课题， 使教育研究更深入、科学、有序。3、在实践中积极运用有效的教育策略，并及时反馈相 关的信息。4、每位教师设计一份与课题相关的集体教

8、学教案，并 在组内开展相关的公开观摩活动。5、学习其他组内的研究成果，做到资源共享，互相学 习、补充。6、以“集体备课、个体实施、集体反思、再次实践” 的一课三研式教学研讨活动，在实践一一反思一一再实践一 再反思的循环往复的研究过程中优化教师的教学行为，提 高集体教学活动的有效性。7、以自我学习和组织学习为途径，寻找一些有关集体 体育教学环节设计的信息资料与同伴相互交流，提高教师的 理论水平，并能将理论用于实践，实现理论与实际真正的内 化。四、日常工作1、深入学习二期课改新教材，进一步领会二期课改新 理念。2、围绕园级课题进行教育教学研究，组织组员积极开 展课题实践研究，使课题能真正得以落实。

9、3、开展定期与不定期的互听与互评活动、每月教研课、 师徒带教等活动，促进每位教师业务能力整体提高。4、根据主题及时更换活动室环境以及区角活动材料。5、积极参加幼儿园举办的各项活动：早操评比活动、 区角材料设计评比等。篇三：班级教研活动计划本学年我担任了七年级的班主任工作。教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简 单的方面说就是养成良好的习惯。”良好的班风班貌是学生 各种良好的习惯养成的基础，有了良好的班风才能有好的学 风，初一年级是关键时期，如何促进良好班风班纪的建设， 发展学生的个性，培养学生各方面较高的综合素质呢？根据 本班情况制定计划如下：一、本班学生基本情况分析：本班共有26位学生，学

10、生都是来自不同村里的学生， 在智力素质上水平一般，进取心不强，学生在纪律、劳动等 方面表现较好，在个别方面如团结协助、展现自己的勇气、 敢于创新方面仍有待锻炼和培养。二、工作目标：本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较 强的班干部队伍；全体同学都能树立明确的学习目的，形成 良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐 步形成守纪、进取、勤奋的班风，培养一个团结、向上、文 明的集体，争取每月成为“先进班”；学习成绩名列年级前 列。三、具体措施：贯彻“德育为先，以人为本”的方针，坚持德育为先，切实抓好学生的思想品德1、抓好班级一日常规的管理实施，培养学生良好的养成教育。2、提高宣

11、传栏、墙报质量，营造良好的班级氛围，构 建良好的班级文化。3、通过各种的校会、班会、晨会，组织学生学习中 学生日常行为规范、中学生守则，形成和促进良好的 班风、学风。4、通过学校和班级的各种活动如校运会、手抄报比赛、 艺术节等各项比赛，培养学生自信心和集体观念，增强班级 凝聚力。5、结合常规教育，培养学生的良好的学习习惯，建立 学习组，掀起竞争活动，促进学生共同进步，定期开展学习 活动，培养学生良好的学习态度和方法。6、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。7、以各个节假日为契机进行各种活动，进行思想教育。 结合教师节，开展尊师重教，文明有礼的活动；结合中秋节， 进行民族传统的教育；结合

12、国庆节，对学生进行爱国主义教育8、利用课余、周记本等与学生谈心交流，了解学生的 思想动态，及时疏导解决学生的问题。9、切实抓好本班的卫生保洁工作和包干区的清洁工作。重视学校的大扫除和值周工作，创造清洁卫生舒适的学习环10、做好学生心理的辅导，做好生理、心理健康卫生的教育、宣传工作。11、利用班会课、墙报、宣传栏等途径对学生进行各项 安全教育：如交通安全、用电、防火、自我保护、食品卫生12、定期召开班干部会议， 培养一批能力强，责任心强， 能起带头作用的学生担任班干部。充分发挥班干部及积极分 子的模范带头作用，以他们为班的核心力量，推动整个班集 体形成良好的班风和学风。13、学校教育与家庭教育相结合：平时，通过电话、家 访等途径加强与家长的联系沟通，使家长对孩子在校表现做 到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想 工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。结合本班情况开好家长会， 针对学生的现状， 与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安 排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。14、加强与科任老师的联系沟通，及时发现问题、解决 问题，共同教育好学生15、多巡堂，多落午读，时刻留意学