2020年高考语文比喻复习ppt课件

1、就是打比如。就是打比如。即用详细的事物比笼统的事物，用大家熟知的事物即用详细的事物比笼统的事物，用大家熟知的事物比大家陌生的事物，用粗浅的道理比深奥的道理。比大家陌生的事物，用粗浅的道理比深奥的道理。修辞效果：或通俗易懂或生动笼统。修辞效果：或通俗易懂或生动笼统。A、本体：表达对象、本体：表达对象B、喻体：用来作比的事物、喻体：用来作比的事物C、喻词：表示、喻词：表示“类似的词语类似的词语D、喻解：即、喻解：即“类似点类似点常用的喻词有：像、好似、如、好似、仿佛、宛然、常用的喻词有：像、好似、如、好似、仿佛、宛然、宛如、宛如、 似的、似的、 一样、一样、 普通普通叶子荷叶出水很高，像亭亭的舞女

2、的裙。叶子荷叶出水很高，像亭亭的舞女的裙。月光如流水普通，静静地泻在这一片叶子和花上。月光如流水普通，静静地泻在这一片叶子和花上。那声音指浪涛声仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨那声音指浪涛声仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨 雾那样温顺；又像是情人的蜜语那样芳醇；低低地，雾那样温顺；又像是情人的蜜语那样芳醇；低低地， 悄然地，像微风拂过琴弦，像落花飘零在水上。悄然地，像微风拂过琴弦，像落花飘零在水上。草原的天气是孩子的脸，说变就变。草原的天气是孩子的脸，说变就变。渐渐地，月亮成了小船普通。渐渐地，月亮成了小船普通。那排冬青越长越高，变成一堵绿色的墙。那排冬青越长越高，变成一堵绿色的墙。1否认的比喻：否认的比

3、喻： 但素园却并非天才，也非豪杰，当然更不但素园却并非天才，也非豪杰，当然更不是高是高 楼的尖顶，或名园的美花，然而他是楼下楼的尖顶，或名园的美花，然而他是楼下的一的一 块石材，园中的一撮泥土。鲁迅块石材，园中的一撮泥土。鲁迅?忆韦忆韦素园素园? 可是在中国，那是确无写处的，禁锢得比罐头还严。可是在中国，那是确无写处的，禁锢得比罐头还严。鲁迅鲁迅?为了忘却的记念为了忘却的记念?差喻往往带有夸张的颜色，在修辞上常以为是比喻差喻往往带有夸张的颜色，在修辞上常以为是比喻 与夸张兼用。与夸张兼用。3不呈现比喻词：不呈现比喻词：弯弯的月儿弯弯的月儿 小小的船。小小的船。AB同位式同位式我们这一代人一定要

4、用本人的双手搬掉落后我们这一代人一定要用本人的双手搬掉落后和贫穷和贫穷 这两座大山。这两座大山。AB同位式同位式 希望的肥皂泡曾经破灭。希望的肥皂泡曾经破灭。本体和喻体演化成本体和喻体演化成 定中关系定中关系千声万声呼唤他，千声万声呼唤他， 母亲母亲 延安就在这里。本体和喻体倒置延安就在这里。本体和喻体倒置 倒喻倒喻2程度不等的比喻程度不等的比喻差喻：差喻：我就知道我就知道,我们之间曾经隔了一层可悲的厚障壁了我们之间曾经隔了一层可悲的厚障壁了.明喻：我们之间的隔膜明喻：我们之间的隔膜 像一层可悲的厚障壁像一层可悲的厚障壁小猫跳上桌来，在稿子上踩出了几朵小梅花。小猫跳上桌来，在稿子上踩出了几朵小

5、梅花。明喻：小猫踩在稿纸上的脚印像小梅花一样。明喻：小猫踩在稿纸上的脚印像小梅花一样。就是运用联想，故意把物当作人来写，或把人就是运用联想，故意把物当作人来写，或把人当作物来写，或把甲物当乙物来写的一种修辞方法。当作物来写，或把甲物当乙物来写的一种修辞方法。修辞效果：赋予感情。修辞效果：赋予感情。 把各种觉得听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等沟通起来，用甲觉得去描写乙觉得，这种修辞手法叫通感，又称“移觉。 “通感是指“一种觉得超越了本身的局限而领会到属于另一种觉得的印象钱钟书语。 用笼统的言语使觉得转移，把某个感官上的用笼统的言语使觉得转移，把某个感官上的觉得移植到另一个感官上，凭仗感受相通，相互

6、映照，觉得移植到另一个感官上，凭仗感受相通，相互映照，以启发读者联想，体味余韵，用来渲染并深化诗文意以启发读者联想，体味余韵，用来渲染并深化诗文意境。境。 微风过处，送来屡屡清香，仿佛远处高楼微风过处，送来屡屡清香，仿佛远处高楼 上渺茫的歌声似的。朱自清上渺茫的歌声似的。朱自清?荷塘月色荷塘月色? 依靠于比喻依靠于比喻 将嗅觉移植为听觉，借远处高楼上渺茫的歌声的隐将嗅觉移植为听觉，借远处高楼上渺茫的歌声的隐隐约约，清幽淡雅来表现荷香的假设有假设无，清幽隐约约，清幽淡雅来表现荷香的假设有假设无，清幽淡雅，不只提示了事物的本质特征，而且发明出一个淡雅，不只提示了事物的本质特征，而且发明出一个愉快的

7、意境。愉快的意境。 塘中的月色并不均匀，但光与影有着调和的旋律，塘中的月色并不均匀，但光与影有着调和的旋律，如梵阿玲上奏着的名曲。朱自清如梵阿玲上奏着的名曲。朱自清?荷塘月色荷塘月色? 依靠于比喻依靠于比喻 视觉移植为听觉，以视觉移植为听觉，以“名曲的调和来表现月光树名曲的调和来表现月光树影组合的协调，突出一种调和的美。影组合的协调，突出一种调和的美。 一早起，李先生在帐房的柜台上看见昨天的报，一早起，李先生在帐房的柜台上看见昨天的报，第一道音讯就是长沙烧成白地，吓得声音都遗失了，第一道音讯就是长沙烧成白地，吓得声音都遗失了， 一分钟后才找回来，说不出话。钱钟书一分钟后才找回来，说不出话。钱钟

8、书?围城围城? 依靠于拟物依靠于拟物 这时有一阵音乐不易觉察地浮现了。这时有一阵音乐不易觉察地浮现了。 依靠于拟物依靠于拟物 通感是一种巧妙的通感是一种巧妙的“移花接木，移花接木，运用通感要留意两种觉得之间的联络，运用通感要留意两种觉得之间的联络，不可随意为之，张冠李戴，以致不可随意为之，张冠李戴，以致“沟沟而不而不“通，令人费解。通，令人费解。 不直接说出人或事物的称号，而用与其有不直接说出人或事物的称号，而用与其有亲密关系的称号或属性来替代，从而突出表达对象亲密关系的称号或属性来替代，从而突出表达对象特点的一种修辞手法。特点的一种修辞手法。 借代实践上是利用事物的相关性的一种艺借代实践上是

9、利用事物的相关性的一种艺术换名，可起到简约精练或详细笼统的表达效果。术换名，可起到简约精练或详细笼统的表达效果。 花白胡子花白胡子 一面说，一面走到康大叔面前一面说，一面走到康大叔面前 特征代本体特征代本体老麦为避开这些四个轮子，把本人的两个轮子随手老麦为避开这些四个轮子，把本人的两个轮子随手 一拐，进了一条小马路。特征代本体一拐，进了一条小马路。特征代本体不拿群众一针一线。不拿群众一针一线。 部分代整体部分代整体早晨，警察到门，吩咐道：早晨，警察到门，吩咐道：“挂旗！各家大半懒洋挂旗！各家大半懒洋 洋的踱出一个国民来，撅起一块斑驳的洋布。洋的踱出一个国民来，撅起一块斑驳的洋布。 用旗帜的制造资料代五色旗用旗帜的制造资料代五色旗西洋某些学者对儒学感兴趣，自有他们的道理与自西洋某些学