大班科学详案教案及教学反思《创意无极限》

1、大班科学详案教案及教学反思创意无极限教材简解活动设计的灵感来源于一个绘本，虽然在这个故事中没有一个文字，但是两个小木偶变化出生动的各种造型和场景，以及一环扣一环的前后连贯的故事情节，让孩子深深爱上这个绘本。大班幼儿已经对图形组合积累了一定经验,结合大班幼儿年龄特点和已有知识经验的基础上,根据绘本干变万化设计了这一活动,希望能引导幼儿开拓思路,发展创造性思维能力。以小见大，创意无限一、情境内容小故事大逻辑千变万化这个绘本最主要的特质就是在“千变万化”中体现环环相扣的前后逻辑性，不仅是一个充满想象和创造的美术活动素材，还可以作为数学活动素材，让孩子体验在拼搭中如何组合这些图形积木，并感知整体与部分

2、的关系。故事情境中，每一个画面都是有前后逻辑关系的，活动设计中每一个问题设置的情境都紧紧围绕这“关系”和“逻辑”，让幼儿进一步理解故事的前因后果，为接下来的创造拓展合理的想象空间。二、操作材料小材料大功用活动的操作材料就是一盒积木，小木偶就是不断地用这盒积木变化拼搭了各种各样的造型：房子消防车轮船卡车火车新房子积木的灵活运用和反复操作变化，让孩子们有更过的奇思妙想。一盒小小的积木被挖掘出多种功能，不仅成为孩子欣赏的素材，也是孩子乐此不彼、爱不释手的“心爱之物”。三、幼儿作品小照片大创作面对一盒可以反复拆卸的积木，如何让孩子们的作品得到呈现呢?我想到了时下流行的数码产品相机(手机)，在幼儿完成创

3、作之后，用相机拍下来，及时传进电脑，利用电视机在屏幕上呈现出来，既清晰又满足孩子展示作品的愿望。通过小游戏，让幼儿用简明概况的短语来说出自己作品的名称，大家一起参评，选出新颖独特的续集新故事内容;活动结束后教师可以将电脑里的作品打印成照片，为后续的排图讲述的欣赏素材。活动目标1.感知不同图形的组合变化，能创造出新的图像。2.能有目的地进行想象，体验探索图形组合无限创意的“干变万化”的快乐。活动重难点感知不同图形的组合变化，能创造出新的图像。活动准备1.幼儿有拼搭积木的经验。2.幻灯片,积木(幼儿每人一份)、米色卡纸、彩色水笔。活动过程一、激趣导入认识红红和蓝蓝师:今天我请来了两位朋友:红红和蓝

4、蓝,他们来自积木王国。在积木王国里,任何东西都是用各种各样的积木变出来的。让我们去看看吧!师(呈现各种形状的积木):你看到了什么形状的积木?师:生活中有什么东西的形状跟它们是很像的?师(小结):生活中的很多东西都跟这些积木的形状很像。二、回忆故事再现“无限创意”的图片三、引发创作讨论“无限创意”的方法师:把不同形状的积木合在一起还能变出更多的东西呢。红红和蓝蓝今天要带着大家一起玩一个名叫“干变万化”的游戏。师:什么叫“千变万化”?师:一种东西能够变化出很多很多样子,数都数不过来,这就叫“千变万化”。1.变房子。师:红红和蓝蓝会把这些积木合在一起变出什么呢?(鼓励幼儿大胆想象和表达。)师:原来他们用积木变出了一幢房子。看一看,房子是怎么变出来的。(引导幼儿发现房子的不同部分分别是用什么形状的积木“变”出来的。)师(小结):红红和蓝蓝把各种各样的积木合在一起变出了一栋房子。仔细看一看,三角形积木变成了屋顶,拱形积木变成了门窗真