小班科学公开课教案及教学反思《找朋友》_第1页
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文档简介

1、小班科学公开课教案及教学反思找朋友设计意图：“找朋友”是小班的科学活动，托班是小班活动的初学阶段，本次活动使用托班幼儿，教学活动已经结束， 因此，本活动着重加深巩固宝贝们的综合认识。活动难点幼儿根据颜色和相应的图形进行正确配对。解决方法：在活动中先引导幼儿进行单一的图形配对：如先根据颜色进行圆形配对。活动目标：1、巩固幼儿对圆形、正方形、三角形和红色、黄色、 蓝色的认识。2、按照颜色和形状进行相应的匹配。3、了解简单的安全常识：不能一个人单独出去玩，会有危险。活动准备：1、红、黄、蓝三色形状：圆形、正方形、三角形。2、布置一个桌面“游乐场”。活动过程：一、导入：师：今天我们教室里来了很多客人，

2、大家一起来看一看，都是谁来了?出示图形卡片：三色大图形。 引导幼儿说出卡片的颜色和形状。师：今天来我们教室里的是图形妈妈，他们最爱图形宝 宝了，可是今天图形宝宝们都 跑出去玩忘了回家，妈妈们急的都哭了，图形妈妈请我们来帮助他们找到图形宝宝们。二、过程：1、示范：师引导幼儿发现图形妈妈有不同的颜色。这是红色的圆形妈妈，她的宝宝应该是?类推，并加以示范。红色的圆形宝宝藏在小熊的后面呢，红色的圆形宝宝 我把你送回家。2、分类操作：引导幼儿对不同颜色的圆形进行配对现在我们帮助那个图形妈妈找宝宝呢?找到图形宝宝后对图形宝宝说什么呢?原来图形宝宝们都躲在游乐场里玩呢，我们一起来把他们送回家。3、综合操作：

3、师：图形妈妈还是没有笑，为什么?我来问问图形妈妈。了解还有图形宝宝没有回家，进行综合综合操作：不同 的颜色形状配对。活动延伸：师：今天图形宝宝们跑去玩，没有告诉妈妈，结果妈 妈急的怎么样了?多亏了宝宝们帮助他们找到了图形宝宝，不然就危险了。为什么呢?因为外面有不认识的坏人，会把宝宝们领走，宝贝们可不要像图形宝宝 一样不乖，出去玩的时候一定要让爸爸妈妈领着出去，不认识的人能不能跟他们走呀?在幼儿园里，出去玩的时候要跟着谁呢?对了，现在跟着老师一起出去玩游戏吧。活动反思：在教具的制作上，我将图形标志做成有颜色的图形，一定程度上干扰了幼儿的思维。我会将这次一课伸延的教研活动，作为对自己的磨练。日常教学中，我会对小班幼儿的常规教育做进一步的强化。在教具的选择中，尽量考虑周到，排除不应

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