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文档简介

1、课件课件音乐系06（3）班21、说教学内容2、说教材简析3、说教学目标4、说教学重难点5、说教具准备：多媒体、录音机、钢琴、各种动物的图片等3十二生肖歌是苏教版教材二年级音乐(下册)中的一首儿童歌曲。4它是一首轻快活泼，富有诙谐情趣，融趣味性、知识性于一体的儿童歌曲。是一段体，二四拍的。歌词简明，曲调欢快，歌曲根据十二生肖的排列顺序，逐一表现了栩栩如生的动物形象。51、聆听音乐，参与游戏活动，初步了解十二生肖的相关民俗，感知和体验各种生肖动物的特征，并能根据音乐用动作、语言加以表现。2、用自然的声音，诙谐的情趣演唱歌曲十二生肖歌。61、聆听音乐，感受十二生肖动物的形象特征，并能用动作、叫声模仿

2、表、聆听音乐，感受十二生肖动物的形象特征，并能用动作、叫声模仿表现其中的部分动物。现其中的部分动物。2、记住歌词，用活泼有趣的声调来演唱歌曲，并能设计简单的表演方式。、记住歌词，用活泼有趣的声调来演唱歌曲，并能设计简单的表演方式。3、注意歌曲中八分休止符要音断气连。、注意歌曲中八分休止符要音断气连。7二、说教学设计理念：二、说教学设计理念：依据课程标准和二年级学生自律性差，好动的特点来进行教学设计，突出以依据课程标准和二年级学生自律性差，好动的特点来进行教学设计，突出以教师为主导，学生为主体，激发学生的学习兴趣，让学生在生动活泼的教学教师为主导，学生为主体，激发学生的学习兴趣，让学生在生动活泼

3、的教学形式中体验和感受音乐情感，在体验中学习，在学习中想象，在想象中表现，形式中体验和感受音乐情感，在体验中学习，在学习中想象，在想象中表现，在表现中创造。在表现中创造。8三、说教法学法：二年级小朋友天真、好动、好奇心强，这堂课在教学过程中采用了合作探究法、快乐学习法等，要求学生对十二生肖的相关知识有初步了解，通过生动活泼的教学形式，让学生体验和感受音乐情感，在趣味中学习，在游戏中训练，玩中学，学中乐。9四、说教学过程四、说教学过程1、导入新课、导入新课（1）猜谜激趣。）猜谜激趣。（2）聆听叫声，感受动物形象。）聆听叫声，感受动物形象。（3）我表演展示动物形象。）我表演展示动物形象。（4）蒙图

4、猜，谁还来了。）蒙图猜，谁还来了。（5）猜谜语，看看还有哪些动物来了。）猜谜语，看看还有哪些动物来了。10。（1）静听歌曲，初步感知。）静听歌曲，初步感知。（2）范唱歌曲，感受情绪。）范唱歌曲，感受情绪。（3）学习歌词，理解内容。）学习歌词，理解内容。（4）学唱歌词歌谱，表现歌曲。）学唱歌词歌谱，表现歌曲。11123、创编律动表演、创编律动表演1314刚刚生下来，就要叫它老，喜欢偷东西，胡子两边翘。刚刚生下来，就要叫它老，喜欢偷东西，胡子两边翘。(老鼠)15不姓孙和李，不姓张和唐，问它姓什么，连说三不姓孙和李，不姓张和唐，问它姓什么，连说三个汪。个汪。(狗狗)1617五、说教学小结：五、说教学小结：（1）师：学完了这首歌，不知道小朋友们能不能给十二生肖动物排排队）师：学完了这首歌，不知道小朋友们能不能给十二生肖

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