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文档简介

1、校本课程校园文明伴我行教案设计枣庄市薛城区古井小学 刘涵教学目标：    1.了解文明礼仪是中国的传统美德，帮助学生养成良好的文明习惯。 2.结合校园内文明与不文明的现象谈谈自已的观点，同时发出倡议：希望大家做一名文明小学生。3.培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。准备：    1、提前布置学习内容，叫同学们收集有关“文明”的材料。    2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备。过程：一、学习古人优良传统1、导入：播放歌曲文明在

2、哪里 听完这首歌，你有什么感受？师：是啊，只要人人讲文明，处处讲文明，生活就会变得更美丽！今天，我们学习的校本课程的主题是校园文明伴我行！同学们，中国自古以来就是礼仪之邦，讲文明懂礼貌是中华民族的优良传统。孔子在论语中说：“不学礼，无以立”。2、你知道“不学礼，无以立”的意思吗？ 课件出示3、那么咱们看看古人是怎样做的？学习曾子避席“曾子避席”给同学们什么启示？4、你还知道哪些古代关于文明礼仪的故事？生交流教师播放视频程门立雪的故事。 二、中国古代的礼仪规范不断发展形成了我们的现代文明礼仪，讲文明懂礼貌是中华民族的优良传统，像孔融让梨等许多历史小故事至今深深教育着我们。我们作为小学生

3、，更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生.。我想问大家，你认为自己是一个文明人吗？我们来测试一下。课件出示 5、 学生做自测小卷，如果你的测评得到9个A,你就可以被评为“文明之星”了。课件出示   6、 校园AB剧 教师说A剧，学生说B剧7、 校园AB剧告诉同学们文明不仅代表了一个人的文明素养，还是化解矛盾的好方式。那么怎样做才是一个文明少年呢？同学们分组讨论、发言。要求：1.每组选一代表。尽量避免重复发言2.从课上、课下、活动、就餐、休息等不同角度考虑师：是啊，每个学生都能做到讲文明懂礼貌，我们才能拥有文明校园。三、 校园不文明现象课件出示1.看图片 班内交流2.生自由谈谈身边还存在哪些不文明现象。同学们各抒己见，自由发言。师： 刚才同学们看到的和说到的都是大家平时看到的不文明的现象，我们不能这么做，要坚决杜绝这些行为。不仅不做，看到别人还要及时劝阻。  3、校园文明接力棒    课件出示这节课你有什么收获？你打算今后怎么做？四、教师总结：   同学们，从踏进这个校园开始，每天我

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