家庭教育讲座讲稿讲课稿

1、精品文档家庭教育讲座讲稿响水镇韭菜沟小学2015年3月尊敬的各位家长、各位领导和亲爱的老师们：下午好！今天我讲的题目是孩子撒谎怎么办，在孩子幼小时，我们看着孩子天真可爱的样子，心底洋溢着幸福，但有一天你突然发现天真的孩子居然会骗你了，当时我们有些人会惊讶，觉得不可思议居然；也有些父母感觉很愤怒，认为孩子染上了恶习。诚然，撒谎是最让父母生气的原因之一。有的孩子撒谎是偶尔为主，而有的 孩子撒谎则成了习惯，令很多父母大伤脑筋。从表面看，孩子不知道撒谎的后果 有多么严重，所以才随便说谎。其实，这种看法是不了解孩子的心理特点。据心 理学家们的研究发现，孩子撒谎的原因是多种多样的：一、想象与现实混淆。年龄

2、较小的儿童，特别是6岁以下的儿童，易把想象与现实相混，常把自己想象中的事情当成事实说出来，其实这并不是真正意义上的 撒谎。这种情况下，孩子并不知道自己在“撒谎”，没有明确的撒谎目的，也不会觉 得不安或羞愧。二、由于模仿而撒谎。年龄小的孩子非常喜欢模仿周围人的行为，如果父母或其他成人、小朋友在孩子面前出现撒谎行为，孩子就极有可能因为好奇而进行模 仿。三、由于父母要求过高而撒谎。如果父母对孩子的期望值过高，即使孩子付出 努力也很难达到父母的要求，孩子就易用说谎来暂时解决问题。四、由于父母教育方式不当而撒谎。如果父母过于严厉，甚至常用武力来解决 问题，孩子为了逃避惩罚或获取父母的欢心也易撒谎。如果撒

3、谎成功，尝到了甜头,孩子就会更频繁地用撒谎来解决问题；如果撒谎失败，父母进行了不适当的严厉惩 罚，孩子就会更不敢讲真话了。五、由于父母的不信任而撒谎。如果孩子由于年龄小，不能很好地区分现实与 想像，或偶尔撒一次谎，父母就认定孩子是一个爱说谎的孩子，对孩子的任何行为都采取不信任的态度，即使说了真话也不相信。这种情况易导致孩子破罐子破摔继 续撒谎，并易产生逆反心理。六、虚荣心作祟。很多孩子为了在学习或在游戏中取胜，或者显示自己家的 经济能力，如果现实达不到，就会以撒谎来满足自己的虚荣心。七、获取自由。孩子在外面跟孩子正玩得起劲，你问他作业做好了吗，他可 能顺口就说写好了，否则你就不会让他玩下去了。

4、八、引起对自己的关注。有的孩子不知道该怎么表达自己的需要，或者大人 对孩子关注的方式不当，比如，平常不太关心孩子，一旦孩子生病或者表现害怕 等情况下会表现出过度的关注，这时，孩子可能会出现以说谎来引起来人对自己 的关注。比如：孩子说“爸爸，我肚子疼”可能只是想和爸爸亲近。为什么有些孩子好说谎呢？孩子对诚实的理解以及道德规范的认识发展程度有先 有后，需逐渐完善，所以有时难免出现说谎现象。但是，当孩子说谎成为一种恶 习时，一定要及时找出原因，在分析之后，帮助孩子矫正这一不良习惯。儿童的不诚实与成人的区别，儿童出现不诚实问题与成人有很大区别。要准 确理解，选择恰当的办法。第一个区别：儿童第一次出现不

5、诚实问题往往不是道德问题。我曾经在一个 学校进行过“关于小学生诚实品质”的调查，发现小学生第一次出现不诚实表现 的高峰是在七八岁（小学二、三年级，多数的原因是一心想得到好处（如得了坏 分数想避免挨打，或者是想得到好吃好玩的东西），但又想不出更好的方法。第二个区别：儿童第一次出现不诚实问题后，往往比较害怕（尤其是小学一年级 至三年级），但是害怕的原因不是受到道德的谴责。而是担心被发现后受皮肉之 苦。第三个区别：多次未被发现，容易养成习惯。以后万一偶然被发观，也只是 从提高欺骗技术角度去想，而不是从行为对错的角度去反思。如果问题总得不到 解决，随着年龄增大，就会逐渐成为道德问题了。撒谎伎俩1否定事

6、实目的：逃避责骂武珞路中学七年级18班曦曦（化名）曦曦说，她知道说谎话不好，但有时也会欺骗妈妈。记得有一次语文测试， 她没有考好，未能达到及格线，猜想一向对她要求很严格的妈妈肯定无法接受， 一顿臭骂是躲不掉的，说不定还会制定一些新规定，自己的日子就不好过了。所 以，当妈妈问起时，她告诉妈妈“马马虎虎”，妈妈向她要试卷看，她说“老师 没发下来”。事实上，试卷一般都要交给家长过目并签字，而她那次是让爸爸签 的字。爸爸脾气比较和蔼，答应帮她保守这个秘密，只要求她下次要努力。撒谎伎俩2移花接木目的：满足父母不能满足的需求粮道街中学初二（3）班静静（化名）每天爸妈会给静静10元的零花钱，主要用于早餐、午

7、餐及喝水，除此之外, 他们很少再给额外的零花钱。而静静很喜欢“超女”李宇春，近来一直在收集有 关的一些小玩艺，比如：贴纸画、锁扣等，其实在学校有很多同学都有此爱好。爸妈不赞成她搞这些，认为这是乱花钱，当然也不可能满足她，“没办法我 只有挪用餐费。”妈妈看见她书包上挂的一些个性的钥匙扣免不了多问两句，她 就用“同学送的”搪塞妈妈。撒谎伎俩3无中生有目的：减轻惩罚粮道街中学初一（1）班飞飞（化名）上六年级时，他故意逗班上的一个女孩儿玩，当着同学的面叫人家“肥婆”。 那女孩盛怒之下揪住他的耳朵，他觉得很没面子，便给了那女生两拳，结果被班 主任撞见。班主任将两人请进办公室，那女生说他骂人，他就一口咬定

8、是那女生 先碰掉了他的东西。飞飞坦言，事实上是没有的事，他冤枉了那女生，当时只是 希望老师弱化对他的惩罚。发现孩子撒谎时，家长该怎么办？帮助孩子矫正撒谎的劣习，家长必须对症 下药，在教育孩子时，需注意以下几点：1、 孩子偶尔说一次谎，家长们不要上纲上线，不能因为一次偶然的事件给 孩子扣上“爱撒谎”的帽子，只要问清楚具体的情况，及时进行指导就可以了。 如果发现孩子有说谎的习惯，就应引起家长的重视。2、问清原因，发现孩子撒谎，重要的不是大发雷霆，而是先仔细地了解一下 事情的前因后果，弄清楚孩子为什么不说真话，孩子心中的想法到底是怎样的。 在这个过程中，家长注意不要轻易地发火，也暂时不要对孩子的所作

9、所为进行评 价，先尽可能地让孩子把事情讲得详细些，尽量多地了解一些问题。当了解了事 实的真相、了解了孩子心中的真实想法，再有针对性地进行教育。3、正面教育，有的家长在发现孩子撒谎之后，常常忍不住火冒三丈，不假思 索地把孩子教训一顿，甚至采取“暴风骤雨”般的责罚，但却忽略了具体的分析 和指导。这样虽然有可能使孩子因为怕承担谎言被拆穿的后果而有所收敛，但没 有解决根本的问题。如果时间长了，孩子觉得“反正是要挨打挨骂的，说什么都 一样”，那就更加谈不上什么效果了。所以，当家长们在批评孩子“撒谎不对” 的时候，还要同时注意加强对孩子的指导，对具体问题进行具体的分析，给孩子 指出一个努力的方向和改正的方

10、法。也就是说，不仅要让孩子感觉到“不可以撒 谎”，还要告诉他们“为什么不可以这样”，告诉他们“应该怎样”、“从什么 地方做起”。对撒谎的孩子，家长一定要明确告诉他们撒谎的的害处和所要因此 付出的代价，使孩子在思想上有一个正确的认识。4、适度责罚，孩子故意撒谎，是一定要受到谴责和惩罚的，但是责罚的形式、 内容、程度都要实事求是。责罚可以是舆论的批评、自我的谴责、采取相应的补 救措施、重新完成自己的任务、兑现以往的约定等等，责罚也是“结果教育”的 一种方式，目的是帮助孩子进行体验和感悟、学会承担责任。如果孩子撒了谎而 没有承担任何的后果，那等于是在默许孩子撒谎，纵容孩子不正确的行为，助长 撒谎的习

11、惯；如果责罚得过了头，孩子心中觉得委屈、不公或者更多的恐惧，就 不能心平气和地接受批评和教育，甚至产生逆反。因此，家长要站在就事论事的 立场上面对孩子的撒谎问题，不从容包庇，也不把问题扩大，既不要让孩子觉得“撒谎没什么大不了”，也不要因为责罚过重而引起其他的负面影响。5、进行家庭教育的反思，造成孩子撒谎的原因有可能是家庭教育的不当。家 庭中对孩子过高的期望和要求，家长过于严厉的管教，都有可能成为孩子的压力 来源，当孩子不能面对这些压力的时候，选择撒谎来逃避矛盾冲突。家长在孩子 撒谎的时候，也要站在孩子的角度上反思一下：自己有时候的要求是否苛刻？有 没有对孩子施加过压力？对孩子问题的处理是不是合乎孩子的年龄特点？平时注 意关心孩子的日常表现了吗？遇到问题能心平气和地和孩子谈吗？经常结合具体 问题跟孩子讲道理吗？家里的成年人对孩子的教育态度一致吗？等等。如果这些 问题意识到了，家长就应及时调整自