幼儿园小班健康碰一碰教案

1、幼儿园小班健康碰一碰教案精品文档幼儿园小班健康碰一碰教案活动目标:1、 让幼儿知道每个人都有不高兴的时候。2、 学习用适当的方式表达自己的情绪。3、 初步学会与朋友交往的简单方法。活动准备:1、教师平时注意本班幼儿较突出的不高兴的实例。活动过程:1、教师讲故事生气的时候 ? 与幼儿讨论 :丽丽和豆豆为什么要撅嘴和哭闹?如果是你, 会怎样做? ? 你平时有不高兴的事吗 ?为什么不高兴?生气的时候可以做些什么?、介绍几种表达自己情绪的方式。告诉幼儿: 生气并不是一件坏事情,人人都会有生气的时候, 如果生气后, 问题解决了, 大家互相更了解。这就是适度的生气 , 是件好事情。如果生气时, 伤害自己

2、, 妨碍了别人, 就是件坏事情。生气时, 可以独自呆一会儿消消气, 也可以对别人说出生气的原因, 或者哭一哭, 叫一叫 , 睡一觉 ,看看书 , 听听音乐等等, 或者为别人想一想, 这样很快就没事了。、组织幼儿讨论后,制定本班“公约“, 如生气的时候不能打人、大声吵闹、损坏东西等, 并把这些内容画出来贴在教室的墙壁上。、幼儿唱歌曲拉拉勾。附 : 生气的时候丽丽和豆豆是邻居。一天晚上 , 丽丽想让妈妈给自己讲故事, 可妈妈正忙着,1 / 14精品文档说 : “明天再讲吧。”丽丽不高兴了 , 她一声不响地走到墙角边撅着嘴生闷气。这时 , 豆豆正坐在自己家的电视机前, 津津有味地看着动画片, 爸爸走

3、过来说: “现在正播放精彩的足球赛, 不看太可惜了。”说着把动画片换成了足球赛 , 豆豆生气了,他大哭大叫地跺着脚, 哭得连嗓子也哑了, 还把桌子上的东西弄得很乱很乱。小班健康活动: 我的小脚活动目标:1、 在活动中感知自己小脚的特点, 产生初步的探索兴趣。2、 知道小脚会随着人体的长大而长大, 激发幼儿对自己成长的渴望与热爱。活动准备:地毯、录音、出生证、事先脱掉袜子等。活动过程:1、 听我的身体音乐活动小脚。2、 和小脚做游戏。1) 脚上有什么?数一数 : 一只脚上有几个脚趾?哪个脚趾最大?师小结 : 小脚小脚真可爱,1 、 2、 3、 4、 5, 五只脚趾头。2) 挠挠小脚:挠挠自己的小

4、脚, 挠挠同伴、老师的脚, 有什么感觉?师小结 : 小脚小脚真好玩, 挠挠小脚哈哈哈, 痒死喽2 / 14精品文档3) 比比脚大小;和老师、同伴比比。你的脚为什么比老师的小?教师出示出生证, 以神秘的口吻告诉幼儿; 老师的脚出生时这么小, 但吃了好多饭和好多菜、水果啊, 人长大了 , 脚也长大了。猜猜你长大了, 脚会有多大?师小结 : 小脚小脚真有趣, 你长大我长大, 大家都长大。3、 说说小脚的本领。听音乐欢乐蹦蹦跳展现小脚的本领。小班健康教案: 左脚右脚碰一碰活动目标1、能分清鞋的左右, 学会自己穿鞋, 提高观察辨别能力和生活自理能力。2、体验自己做事的成就感。教学重点难点分清鞋的左右,

5、能正确地穿鞋。活动准备“鞋宝宝”木偶 , 每人一双玩具鞋。三个分别贴有红、蓝、紫颜色标记的玩具筐 , “找朋友”“碰一碰”的音乐磁带。3 / 14精品文档活动过程一、导入: 音乐游戏“找朋友”师 : 你找到好朋友了吗?他是谁呀?小朋友知道吗?我们的小脚也是一对好朋友呢二、新授1、木偶剧鞋宝宝。师 : 听 , 什么声音?谁在哭?原来是鞋宝宝, 你为什么哭呀?鞋宝宝 : 我被小朋友穿反了, 我可难受了。师 : 哦 , 原来是这样呀, 别急 , 我们来帮助你, 谁愿意来帮忙呢?鞋宝宝 : 谢谢小朋友, 你们真是爱帮助人的好孩子, 再见。2、引导幼儿进一步辨别鞋的正反。师 : 老师今天也带来了两双鞋,

6、 你知道哪双是正确的, 哪双穿反了吗?它们有什么不同呢 ?教师小结: 穿对的鞋就像两个好朋友头碰头, 中间有个小窝窝, 张着嘴在笑呢?3、做游戏, 反复操作 , 分清鞋的正反。音乐游戏“碰一碰”。师 : 你们想和笑嘻嘻的鞋做游戏吗?老师为小朋友准备了很多鞋子, 请你去选一双一样颜色的鞋子穿在小脚上, 看看哪个小朋友穿得又快又正确。4 / 14精品文档送鞋宝宝回家。师 : 我们的鞋宝宝累了, 它们的家在哪儿呀?脱下自己的鞋子做游戏“碰一碰”。游戏结束 , 迅速穿好鞋子。三、拓展: 鼓励幼儿尽量学会自己的事自己做师 : 在以后的生活中我们要学会自己正确穿鞋, 其实我们还会做很多很多的事呢。小朋友,

7、 你都会做些什么事呢?师 : 你们真棒! 我们要从小学会自己的事情自己做, 做一个能干的好孩子!活动反思这个小班健康活动为时二十五分钟, 孩子们在音乐声中边玩边学, 不亦乐乎。在和同伴一起寻找“小窝窝”的过程中 , 幼儿掌握了穿鞋的本领。在此后每天下午的起床这一环节, 孩子们不仅自己动手穿鞋, 还主动地和同伴互相检查, 寻找“小窝我发现 , 虽然刚入园时孩子对家人的依赖较强, 自理能力和常规知识懂得较少,但他们同时又是聪明的和善于学习的。只要老师勤于指导、巧妙构思和设计一些教育环节 , 就能帮助幼儿尽快适应集体生活, 同时养成基本的生活自理能力。安全教案: 交通安全活动目标:5 / 14精品文

8、档了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则, 形成初步的安全意识与自我保护意识 , 提高自我保护能力。活动准备:1、幼儿有与成人一起外出的经验。2、有关模拟游戏的情景创设。3、课件看望兔奶奶。活动过程:1、边观看课件边讨论。兔奶奶生病了, 兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上, 兔妈妈到水果店给奶奶买水果 , 兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶, 就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央, 兔宝宝就一路追过去, 差点被车撞上。为什么兔宝宝差点被车撞到?教师归纳: 兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍, 差点被车撞上。这样太危险了, 不管什么情况我们都不能在马路上玩。2、边观看课件边讨论。活动内容: 艺术

9、碰一碰活动目标:1. 听音乐合拍地做走、跑等动作。学习创编各种与同伴，碰”的动作。2. 能认真听指令并做出反应，随音乐有节奏地游戏。活动准备:6 / 14精品文档物质准备:音乐碰一碰，播放器。环境创设:游戏场地比较宽敞平整。材料配套:亲子手册领域活动。碰一碰。活动指导一、介绍游戏的玩法和规则玩法 : 幼儿在活动区四散站好，音乐起，教师带领幼儿边拍手唱歌边合拍地走，到第二个“碰一碰”时停下，与所找到的朋友面对面站好。幼儿唱“碰哪里，教师跟着节奏答“手碰手”，然后幼儿与找到的朋友两人一组随着节拍互相碰手，一拍一次。引导幼儿有节奏地说与做动作，同时按照规定的部位轻轻碰一碰。二、熟悉玩法后，教师可启发

10、幼儿说出触摸的部位，即改由教师问“碰哪里”，请一幼儿回答碰的部位，其他幼儿做相应动作。教师鼓励幼儿创编更有趣、友好、安全的动作，同时随机引导幼儿判断哪些部位不适宜碰，避免不友好与不安全的动作。活动建议:温馨贴士:日常生活中可带领幼儿随音乐有节奏地做互相拍手、拍肩等动作。家园共育:请家长利用亲子手册与孩子一起游戏。7 / 14精品文档微笑球找朋友活动目标:1、愿意上幼儿园，能以愉快的情绪参加各种活动。2、体验在幼儿园里和小朋友一起活动的快乐。活动准备:1、用无妨车和贴纸做成“微笑球”，中间填充棉花。2、动画课件微笑球找朋友，录音带快乐歌。3、幼儿画册健康社会上p1活动过程:一、认识微笑球师 :

11、有一个可爱的微笑球，长着弯弯的眉毛、翘翘的嘴巴，总是在微笑。微笑球喜欢交朋友，它喜欢什么样的朋友呢，让我们一起来看看吧1、演示课件微笑球见到小白兔、小花猫的情景，教师做相应提示。师 : 微笑球和它们做朋友了吗, 为什么 ,引导幼儿回答: 微笑球喜欢和小白兔、小花猫做朋友，因为它们高高兴兴上幼儿园。2、演示课件微笑球见到小花狗的情景，教师做相应提示。师 : 微笑球和小花狗做朋友了吗, 为什么 ,引导幼儿回答: 微笑球不喜欢小狗，不愿和它做朋友，8 / 14精品文档因为它哭哭啼啼上幼儿园。3、演示课件小花狗改变后的情景，教师做相应提示。师 : 后来微笑球和小花狗做朋友了吗, 为什么 ,引导幼儿回答

12、: 后来微笑球喜欢小狗了，愿意和它做朋友，因为它高高兴兴上幼儿园了。4、课件结束后，幼儿自由发言，教师小结: 微笑球喜欢和高高兴兴上幼儿园的小动物做朋友，不愿意和哭哭啼啼上幼儿园的小动物做朋友。二、微笑球找朋友1、教师出示微笑球，扮作微笑球和幼儿说话。微笑球 : 我是微笑球，今天到你们班里来找朋友。我喜欢和高高兴兴上幼儿园，高高兴兴做游戏、高高兴兴吃饭和睡觉的幼儿做朋友。谁是这样的孩子呢,2、教师拿微笑球依次碰碰幼儿的脸蛋，让他们抱一抱。微笑球 : 大家高高兴兴上幼儿园，我喜欢和你们做朋友。三、游戏“快乐歌”演示歌曲录音，教师手拿微笑球一边带领幼儿唱歌，一边根据歌词的内容，与幼儿做拍拍手、拍拍

13、肩、抱抱头的动作，拍下幼儿快乐游戏的照片。游戏结束后，请幼儿欣赏快乐游戏的照片，教师用微9 / 14精品文档笑球的口吻进行小结。四、日常生活教育教师每天拿着微笑球站在活动室门口，让微笑球与高高兴兴上幼儿园的小朋友拥抱。教师观察幼儿在园的表现，给情绪好的贴一张小微笑球图片。带领幼儿观察画册微笑球找朋友，请幼儿说一说图片上的小朋友是怎样上幼儿园的，微笑球会找谁做朋友。活动反思:我们的新家活动目标:1、了解幼儿园的不同区域，熟悉幼儿园的环境。2、初步产生幼儿园是我的新家的意识，愿意融入集体。活动准备:1、教师提前将本园不同场所拍成照片，并使每个区域都缺失一部分内容，如活动室缺少钢琴、盥洗室缺少洗手池

14、、操场缺少滑梯等; 缺少的这些内容用剪刀剪下来，后面贴上胶带，制成小贴画。2、幼儿画册健康社会上p23活动过程:一、搭个火车出发啦10 / 14精品文档师：幼儿园是我们的新家。这个新家有什么呢，让我们搭个火车去看一看吧教师做“车头”，请幼儿右手搭在前面小朋友的右肩上成“车厢”，左手曲臂放在体侧转臂，坐火车轮，搭成一列小火车。教师模仿火车的声音，带领幼儿前进。二、火车开呀开1、活动室师 : 火车开到活动室了，小朋友们请下车。请幼儿自由在活动室内走走看看，教师随机进行指导。师 : 活动室是小朋友们做游跳舞、画画的地方，这里，老师像妈妈，每天给我们讲故事，带领我们唱歌跳舞做游戏。2、盥洗室教师带领幼

15、儿搭好小火车，开到盥洗室后，说: 盥洗室到了，我们可以在这里 做什么 ,游戏“杯子、毛巾在哪里”教师和幼儿一边说儿歌“一二三，三二一，我的杯子在哪里”，一边请幼儿快速指一指自己的杯子和毛巾，比一比谁找得快。3、操场一边走一边引导幼儿观察: 操场上有什么, 小朋友们在操场上做什么呢,请幼儿根据自己的观察和经验说一说: 大操场、真宽11 / 14精品文档敞，做操、跑步、游戏忙，大型玩具安全玩，新家操场真漂亮。三、火车开回来1、带领幼儿回到班级门口，向幼儿介绍班牌: 我们是 xx 班，这里是我们的班牌，你们可千万不要走错啊。2、回忆已有经验师 : 刚才我们的小火车都去过了什么地方, 你喜欢新家的什么

16、地方,3、少了什么出示照片，引导幼儿看一看、说一说图片上都是幼儿园的什么地方，少了什么物品。 出示自贴画，请幼儿将它贴在相应的位置上。四、日常生活教育:1、带领幼儿在室内或室外玩一玩，进一步熟悉幼儿园，增加对幼儿园的情感。2、带领幼儿学习儿歌幼儿园像我家，并理解儿歌的含义。3、引导幼儿看画册我们的新家让幼儿说一说图片上的小朋友在幼儿园做了什么，请他们把后面的小贴画粘贴到图片相应的位置。13 / 14活动反思:模仿操12 / 14精品文档活动目标:1 练习一个跟着一个自然走，培养初步的列队意识。2 能听懂口令按要求进行集体游戏。活动准备:1 小猫头饰每幼儿1 个，装饰成老鼠的沙包若干，红旗一面。2 幼儿画册健康社会p4活动过程:一、小猫开火车1、教师扮演猫妈妈，幼儿扮演小猫。猫妈妈 : 在大山那边的森林里，发现了一个大大的老鼠洞，里面有许多只老鼠，老鼠做了很多坏事，现在我们就开着火车去捉老鼠吧。2、猫妈妈做火车头，小猫们站成一路纵队，搭成小火车的样子，一起开车去森林。 说儿歌 : 小火车，呜呜叫，钻山洞，过小桥，咔嚓快快跑,.二、小猫捉老鼠1、猫妈妈: 老鼠洞就在前面，我们先把它包围起来，大家一个跟一个围着老鼠洞巡逻，等待老鼠出洞。2、说儿歌: 小