6、《一封信》ppt课件

1、16 6、一、一 封封 信信2导入新课导入新课歌曲欣赏：我爱我的家歌曲欣赏：我爱我的家31 1、自由读课文一遍，圈出生字词，读准字音、注意字形。、自由读课文一遍，圈出生字词，读准字音、注意字形。2 2、想一想，课文讲了一件什么事？、想一想，课文讲了一件什么事？整体感知整体感知4我会认我会认wn wn fngfngxioxioguguchochogugudng dng xi xi lnglngjin jin hhtuntunchngchngq qshshxinxinjijifngfngxioxioguguchochoguguhhfngfngxioxioguguchochogugu5信封信封 朝向

2、朝向 刮胡子刮胡子 星期星期xn fng cho xing gu h zi xng q xn fng cho xing gu h zi xng q 削土豆削土豆 重新重新 修台灯修台灯 鲜花鲜花 xio t du chng xn xi ti dng xin hu xio t du chng xn xi ti dng xin hu 炒锅炒锅 冷清冷清 肩膀肩膀cho gu lng qng jin bngcho gu lng qng jin bng团子团子 完成完成 结束结束tun zi wn chng ji sh tun zi wn chng ji sh 6信封信封 朝向朝向 刮胡子刮胡子 星期

3、星期削土豆削土豆 重新重新 修台灯修台灯 鲜花鲜花 炒锅炒锅 冷清冷清 肩膀肩膀团子团子 完成完成 结束结束7削土豆削土豆冷清冷清读认生字读认生字修台灯修台灯8chocho（朝向）（朝鲜）（朝向）（朝鲜）朝朝zhozho（朝霞）（朝阳）（朝霞）（朝阳）chngchng（重新）（重合）（重新）（重合）重重zhngzhng（重心）（体重）（重心）（体重）读认生字读认生字jiji（结网）（结束）（结网）（结束）结结jiji（开花结果）（结实）（开花结果）（结实）9封封fngfng书写指导：左下部的书写指导：左下部的“ “ 土土” ” 最后一笔最后一笔要变提。要变提。部首：寸部首：寸组词：一封组词：一

4、封 拆封拆封造句：她收到了妈妈写来的一封信造句：她收到了妈妈写来的一封信。音序：音序：F F结构结构: :左右左右 我会写我会写10信信xn xn 书写指导：左窄右宽，言字第一横长书写指导：左窄右宽，言字第一横长，二、三横略短，口稍扁。，二、三横略短，口稍扁。部首：亻部首：亻组词：信封组词：信封 相信相信造句：我要写一封信给远方的朋友造句：我要写一封信给远方的朋友。音序：音序：X X结构结构: :左右左右 11今今jn jn 书写指导：撇捺舒展，第三笔点在中心书写指导：撇捺舒展，第三笔点在中心点之上。点之上。部首：人部首：人组词：今天组词：今天 今年今年造句：今天，我的家乡发生了翻天造句：今天

5、，我的家乡发生了翻天覆地的变化。覆地的变化。音序：音序：J J结构结构: :上下上下 12写写xi xi 书写指导：书写指导：“冖冖”略扁，略扁，“与与”横画均横画均匀分布，末笔横稍长。匀分布，末笔横稍长。部首：冖部首：冖组词：写信组词：写信 写文章写文章造句：爸爸一直坚持给奶奶写信。造句：爸爸一直坚持给奶奶写信。音序：音序：X X结构结构: :上下上下 13支支zhzh书写指导：书写指导：“十十”要居中，要居中，“又又”的撇捺伸展，呈支撑之势。的撇捺伸展，呈支撑之势。部首：十部首：十组词：几支组词：几支 一支一支造句：妈妈给我买了几支彩笔。造句：妈妈给我买了几支彩笔。音序：音序：Z Z结构结

6、构: :上下上下 14圆圆yun yun 书写指导：书写指导：“员员”中中“贝贝”的撇画在中的撇画在中心点起笔。心点起笔。部首：口部首：口组词：圆珠笔组词：圆珠笔 圆形圆形造句：姐姐不喜欢用圆珠笔写字。造句：姐姐不喜欢用圆珠笔写字。音序：音序：Y Y结构结构: :全包围全包围 15珠珠zh zh 书写指导：左窄右宽，书写指导：左窄右宽，“朱朱”的第二笔的第二笔较短，捺舒展。较短，捺舒展。部首：王部首：王组词：圆珠笔组词：圆珠笔 汗珠汗珠造句：爸爸额头上滚着豆大的汗珠造句：爸爸额头上滚着豆大的汗珠。音序：音序：Z Z结构结构: :左右左右 16笔笔b b 书写指导：上短下长，末笔竖弯钩舒展书写指

7、导：上短下长，末笔竖弯钩舒展。部首：竹部首：竹组词：圆珠笔组词：圆珠笔 钢笔钢笔造句：爸爸给我买了一只英雄钢笔造句：爸爸给我买了一只英雄钢笔。音序：音序：B B结构结构: :上下上下 17灯灯dng dng 书写指导：左窄右宽，左高右低。书写指导：左窄右宽，左高右低。部首：火部首：火组词：台灯组词：台灯 电灯电灯造句：姐姐一直在台灯下写东西。造句：姐姐一直在台灯下写东西。音序：音序：D D结构结构: :左右左右 18电电din din 书写指导：书写指导： “ “日日”较扁，竖弯钩起笔偏较扁，竖弯钩起笔偏左。左。部首：田部首：田组词：电影组词：电影 电车电车造句：我可喜欢看武术电影了。造句：我

8、可喜欢看武术电影了。音序：音序：D D结构结构: : 独体独体 19课文讲了一件什么事？课文讲了一件什么事？ 课文讲了一件（课文讲了一件（ ）给（）给（ ）写（）写（ ）的事。）的事。露西露西爸爸爸爸 信信20同桌互读课文，边读边想。同桌互读课文，边读边想。 露西写了几次信？第一次写的内容用直线画出来，第二次写的内容露西写了几次信？第一次写的内容用直线画出来，第二次写的内容用波浪线画出来。用波浪线画出来。整体感知整体感知21一封信一封信第二课时第二课时22信封信封 朝向朝向 刮胡子刮胡子 星期星期削土豆削土豆 重新重新 修台灯修台灯 鲜花鲜花 炒锅炒锅 冷清冷清 肩膀肩膀团子团子 完成完成 结

9、束结束23 爸爸出国了，要过半年才能回来。今天，露西想给爸爸写一封信。爸爸出国了，要过半年才能回来。今天，露西想给爸爸写一封信。从这句话中你读到了什么？从这句话中你读到了什么？露西非常想念爸爸。（写信的原因）露西非常想念爸爸。（写信的原因）情景朗读情景朗读24情景朗读情景朗读 妈妈还在厂里，露西早早回到家。她打开空调，又洗了一些土豆，削好妈妈还在厂里，露西早早回到家。她打开空调，又洗了一些土豆，削好后放在锅里。她朝窗外望了一眼。好了，她想，现在可以开始写信了。她后放在锅里。她朝窗外望了一眼。好了，她想，现在可以开始写信了。她拿出一沓纸，一支圆珠笔。拿出一沓纸，一支圆珠笔。你知道红色的汉字表示什

10、么吗？你知道红色的汉字表示什么吗？从这一连串的动作描写中，我们可以看到露从这一连串的动作描写中，我们可以看到露西是个很懂事的孩子。露西回到家知道先干什么，西是个很懂事的孩子。露西回到家知道先干什么，再干什么？再干什么？25 “ “亲爱的爸爸，亲爱的爸爸，”露西写道，露西写道，“你不在，我们很不开心。以前每天早你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。早到晚，家里总是很冷清。” ” 怎么读才读出怎么读才读出“不开心不开心”来呢？来呢？情景朗读情景朗读爸爸不

11、在时家里很冷清。露西感到很孤单。可爸爸不在时家里很冷清。露西感到很孤单。可见露西和爸爸的感情很深。见露西和爸爸的感情很深。26仿写：仿写：用用“一边一边一边一边”写句子。写句子。_示例：他一边唱歌一边跳舞。示例：他一边唱歌一边跳舞。27亲爱的爸爸：亲爱的爸爸： 你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。总是很冷清。 露西露西28 这时，妈妈回来了。她拍拍露西的肩膀，问：这时，妈妈回来了。她拍拍露西的肩膀，问：“

12、是在给爸爸写信吗？是在给爸爸写信吗？” ” “ “是的。可是我写得不好。是的。可是我写得不好。”露西说着，把纸揉成一团。露西说着，把纸揉成一团。 “ “那我们一起重新写吧那我们一起重新写吧! ”! ”说着，妈妈在她身旁坐下来。说着，妈妈在她身旁坐下来。这次母女的对话要用什么语气读？这次母女的对话要用什么语气读？情景朗读情景朗读29 露西边说边写：露西边说边写：“亲爱的爸爸亲爱的爸爸” “ “我们过得挺好。我们过得挺好。”妈妈接着露西的话说。妈妈接着露西的话说。 露西写完这一句，想到了小狗希比希，写道：露西写完这一句，想到了小狗希比希，写道：“太阳闪闪发光。阳光下，我们太阳闪闪发光。阳光下，我们

13、的希比希又蹦又跳。的希比希又蹦又跳。”这次的信还这次的信还“不开心不开心”吗？吗？情景朗读情景朗读露西受到妈妈的感染，心里一下子高兴起来露西受到妈妈的感染，心里一下子高兴起来，想到可爱的希比希。，想到可爱的希比希。30 妈妈说：妈妈说：“请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。” 露西笑了，她记下妈妈的话，接着写道：露西笑了，她记下妈妈的话，接着写道：“这样，我们就能自己修台灯这样，我们就能自己修台灯了。了。” ” 这次母女的对话要用什么语气读？这次母女的对话要用什么语气读？情景朗读情景朗读31 “啊，太好了！啊，太好了！”露西叫了起来。露西叫了起来。 露西为什么会

14、高兴地叫了起来？露西为什么会高兴地叫了起来？露西之前不知道下星期天要去看电影，听到这个消息后，露西之前不知道下星期天要去看电影，听到这个消息后，她很吃惊很开心，所以高兴地叫了起来。她很吃惊很开心，所以高兴地叫了起来。32亲爱的爸爸：亲爱的爸爸： 我们过得挺好。我们过得挺好。太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。这跳。请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。这样，我们就能自己修台灯了。还有，下个星期样，我们就能自己修台灯了。还有，下个星期天我们去看电影。天我们去看电影。爸爸，我们天天想你。爸爸，我们天天想你。 露西露西33

15、合作探究合作探究 1 1、两次信的内容分别是什么？、两次信的内容分别是什么？34亲爱的爸爸：亲爱的爸爸： 我们过得挺好。我们过得挺好。太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。又跳。请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。这样，我们就能自己修台灯了。还有，下个这样，我们就能自己修台灯了。还有，下个星期天我们去看电影。星期天我们去看电影。爸爸，我们天天想你。爸爸，我们天天想你。 露西露西亲爱的爸爸：亲爱的爸爸： 你不在，我们很不开心。以前每你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。天早上你一边刮胡子，一边逗我玩

16、。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。从早到晚，家里总是很冷清。 露西露西35合作探究合作探究 2 2、这两封信给你什么不同的感受？、这两封信给你什么不同的感受？不开心不开心开心开心36品读赏析品读赏析 爸爸看到这次露西信中写的事情，可能会怎么样？爸爸看到这次露西信中写的事情，可能会怎么样？想想一一想想第二封信第二封信37品读赏析品读赏析 露西的第二封信虽然内容很平常，但是这些令人高兴的小事告诉了爸爸，她露西的第二封信虽然内容很平常，但是这些令人高兴的小事告诉了爸爸，她和妈妈过得很好，让爸爸不用担忧。让我们再来读读露西和妈妈写的信，把快乐和妈妈过得很好，让爸爸不用担忧。让我们再来读读露西和妈妈写的信，把快乐传递给爸爸。传递给爸爸。比较一下，你更喜欢哪封信？为什么？比较一下，你更喜欢哪封信？为什么？38品读