1尊重他人学生版八年级上册道德与法治同步精品讲义部编版

1、第4课社会生活讲道德第一框尊重他人®目标导航课程标准课标解读1 . 了解让学生知道尊重他人是一个人内在 修养的外在表现，懂得每个人都有得到他 人和社会尊重的需要，尊重使社会生活和 谐融洽。尊重他人就应关注、重视他人， 平等待人，换位思考，欣赏他人；2 .尊重他人的原因及做法。1 .培养关注他人、平等待人、换位思考、欣赏他人的能力，做到尊重他人。2 .培养学生尊重他人的意识，在生活中践行尊重理念。册金口识精讲7?和识点01尊重是交往的起点一尊重的含义、表现。1含义：尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。2表现：在社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。二为什么要学会

2、尊重他人？尊重是交往的起点尊重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。孟子说：“敬人者，人恒敬之。尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔膜，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而可以促进社会进步，提高社会文明程度。三为什么每个人都希望得到他人和社会的尊重？受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。【即学即练1】某一天，大街上，一位腿部残疾的路

3、人正一病一拐地走着。小于觉得十分可笑，便在后面嬉皮笑脸地模仿这位残疾人走路的动作，结果受到了众人的指责。以下理解正确的选项是（）A.那位残疾人不懂得尊重自己C.众人不会审美1 .知识点02尊重从我做起一如何尊重他人？1积极关注、重视他人。对他人的疑惑给予细致的解答，对他人的请求给予热情的帮助。2平等对待他人。我们每个人在人格和法律地位上都是平等的，对所有人要一视同仁，不能以家庭、身体、智能、性别等原因而轻视、歧视他人。3学会换位思考。要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人。己所不欲，勿施于人4学会欣赏他人。我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地

4、欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。【即学即练2】尊重他人、平等待人是现代人的根本素质。以下选项中能够表达这一根本素质的是（）A.小峰因皮肤黑，被同学起绰号B.小凯因学习成绩差被拒绝参加学校的文艺演出C.小龙在学习、生活上主动帮助、照顾身体上有残疾的同学D.小薇因吐字不清晰，被同学嘲笑Q能力拓展考法01尊重他人一怎样尊重他人？怎样做到尊重从我做起？1积极关注、重视他人。2平等对待他人。3学会换位思考。4学会欣赏他人。二平等待人的要求。我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。【典例1】情境一小凯因学习成绩不好被老师安排坐在教室的最后一排，在班级活动中，他也经常受到其他同学的

5、排斥。情境二小超有些口吃，平时讲话、上课发言时常会遭到个别同学的嘲笑。为此，他渐渐变得不爱说话了 ，上课也不发言了。情境三 临近毕业时，班委会决定制作一本班级纪念册。班长小耿认为这是一项繁杂的工作，会影响自己学习。于是，他以班长的身份将任务指派给了学习委员小芳，并频繁催促小芳，结果导致了一些不愉快的事情发生。小芳生气地对小耿说：“你为什么自己不做？班主任李老师知道后找小耿谈话，小耿说出了其中的原委。李老师意味深长地说：“假设你是小芳，你会怎么想情境四他是一个“公认的不良少年。他 9岁那年，父亲娶了继母，父亲告诉继母要好这个孩子。当继母对这个孩子有所了解之后，她对孩子的父亲说：“孩子很聪明，只是

6、他的聪明还没有得到发挥。继母很欣赏这个孩子，在她的引导下，这个孩子的聪明找到了正确发挥的地方，后来成了著名的企业家。上述情境分别说明了尊重他人的哪些方面？对此，你是怎样认识的？（8分）的分层提分题组A根底过关练1 .尊重是一个微笑，尊重是一声招呼，尊重是一声“对不起，尊重是一句“谢谢你以下对尊重的理解正确的选项是（）A.只有他人尊重我，我才会尊重他人B.尊重他人是一个人内在修养的外在表现C.只有地位高的人才值得尊重D.尊重是社会生活和谐融洽、维系良好人际关系的唯一条件2 .漫画？反面教材？中妈妈的言行说明（）A.人是有上下贵贱之分的B.她做到了自爱自重、言行得体C.她没有尊重他人的劳动和人格D

7、.社会分工不同，职责不同3.“人必自尊而尊之，人必尊人而人尊之。这句话说明（）A.尊重自己是尊重别人的根底B.自尊和尊重别人是获得尊重的前提C.只要尊重别人，别人一定会尊重你D.别人尊重自己，自己才能尊重别人4.在新冠肺炎疫情蔓延的同时，也悄悄滋生了一种“疫情歧视。受到疫情影响最严重的地方，当地的人们不应被"冷眼相待，应当得到尊重。我们要学会尊重他人，是因为（）A.尊重他人是一个人外在修养的内在表现B.我们应该尊重他人的人格、权利C,每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重D.尊重是社会关系的基石、人际和谐的根底5 .对下面漫画的评述正确的选项是（）该女士的言行是错误的，她

8、应该尊重他人的人格、权利该女士的言行可以理解，是尊重自己、善待自己的表现该女士的言彳T是错误的，她应该学会平等待人、包容他人该男子的行为是错误的，他没有学会换位思考A.B.C.D.6 .观察漫画，答复以下问题。漫画一漫画二（1）请你对漫画一中男同学的做法进行评价。（4分）（2）漫画二中“真没素质的人是谁？为什么？（4分）（3）这两幅漫画对于我们在社会生活中怎样尊重他人有怎样的启示？（4分）题组B能力提升练现代社会，懂得相互尊重的人越来越多，社会文明程度已经大大提升。但是 ，在某些地方、某些领域，与社会文明背道而驰的现象仍时有发生。答复12题。1 .上述三幅漫画中，三名年轻女子做法的共同之处是（

9、）不尊重他人都与亲社会行为相悖都属于张扬个性，与众不同只是个别现象，不用太在意A.B.C.D.2 .针对漫画中的现象，你认为三名女子应该（）反思自己的行为学会尊重他人提升自己的内在修养将心比心，换位思考A.B.C.D.3 .某一天，在大彳t上,一位腿部残疾的路人正一病一拐地走着。学生小于觉得十分可笑，便在后面嬉皮笑脸地模仿这位残疾人走路的动作，结果受到了众人的指责。以下理解正确的选项是 （）A.那位残疾人不懂得尊重自己B.尊重他人是一个人内在修养的外在表现C.众人不会审美D.自尊与尊重他人没有必然联系,他请求餐厅效劳生给予帮助，一名效劳生立即坐到他的对面，面带微笑地细心喂食，全程逾半小时。这一

10、善举被一名顾客用 拍摄下来，并上传至网络，获得众多网友的赞赏。网友的赞赏告诉我们 （）要学会积极关注、重视他人尊重他人，是为了赢得他人的尊重和赞美应平等待人，不歧视他人我们只需要尊重生活中的弱势群体A.B.C.D.，就屡次让他在学校活动中表演节目。在老师和同学们的不断鼓励之下，他变得越来越开朗，越来越自信。小余的变化告诉我们（）相互尊重就能够促进社会进步只有有一技之长的人才值得尊重要善于发现他人的潜质和特长受到他人尊重能够增强自信心A.B.C.D.“妈妈怕孩子鞋子弄脏座位，把自己的包垫在孩子脚下 的短视频在网络上传播 ，这段短视频，发生在空荡荡的地铁车厢内，一位疲惫的妈妈怀抱着熟睡的孩子，因怕

11、孩子鞋子弄脏座位，她把自己的背包垫在孩子脚下。网友看到后，纷纷留言：结合材料，根据所学知识，对这位妈妈和网友的言行进行评析。题组C培优拔尖练1 .生活中常有这样的一些场景：两个朋友聊天，一个朋友在说，另一个却在玩；父母跟孩子说话，不等父母说完，孩子转身就走；和别人说话时，说粗话，说脏话面又如此场景，我们应有的反思是（）要尊重他人，认真对待他人有那么改之，无那么加勉学会换位思考，将心比心提升自己的公德意识A.B.C.D.2 .老师发现沉默寡言的小余同学笛子吹得不错，就屡次让他在学校活动中表演节目。在老师和同学的不断鼓励之下，小余变得越来越开朗，越来越自信。小余的变化告诉我们（）相互尊重就一定能够促进社会进步 有一技之长的人才值得被尊重要善于发现他人的潜质和特长受到他人尊重能够增强自信心A. B. C. D.3 .某心理咨询室收到中学生小枫的来信，信上说“和同龄人相比，我个子矮小，同学们经常取笑我，我很自卑。小枫的同学应该()换位思考，与人为善善待他人，欣赏他人己所不欲，勿施于人直面缺