2011年新生素质调查报告

1、2011年新生素质调查报告为了全面了解我院新生的整体素质，为学校更科学的实施教学和 管理提供依据，我们对2011级新生进行了素质问卷调查。2011年调 查新生共838人，共回收问卷838份。一、调查对象：2011级新生二、调查方式：问卷调查（采取不记名方式进行调查）三、调查目的：本次调查从新生的基本信息、思想政治素质、生活状况、心理素 质四方面进行了比较系统的调查和分析，旨在了解新生的整体情况， 针对新生的新特点、新变化制定更科学合理的教学、培养计划。四、调查内容：1 .基本信息方面：2011年，我院新生主要来自工人和农民家庭，其中农民家庭占 总人数的60%以上。多数新生来自多兄弟姐妹家庭，独

2、生子女所占 比例较小。并且，大多数新生来自中等收入家庭。在新生的特长爱好 方面“电脑与网络”占较大比例，只有部分学生选择“文学与文艺体 育”。新生在选择专业时，更多人注重对就业与技能培养方面的考虑。 同时，“他人推荐”对新生选择专业也起到了明显的作用。另外， “学 校品牌与个人爱好”也是新生选择专业的重要因素。而“地理位置” 则是更少人考虑的因素。2 .思想政治素质方面：新生中的共青团员占新生总数的74%党员比例占新生比例的1.5%,已经递交入党申请书的新生比例达到全体新生的12%对于时事政治，虽然“听从学校或党组织安排”和“根据事实做出判断”的 学生比例占全体学生的大多数，但部分新生选择了对

3、时事政治“不关 心”或者“随大流”。新生中对于党组织“信任”的学生达到 80%以 上，但不少新生选择“不信任”与“无所谓”。关于价值观，选择“个 人利益服从国家利益”的学生达 82%Z上，个别新生表现出以个人利 益为主的思想。对于自己人生前途的打算，表示悲观消极的新生占全 体新生的5%对于不文明现象，“麻木”的比例和“正面制止”的比 例都不大，更多人表示“深恶痛绝”和“懒得理”。对于思想教育和 素质培养的形式，新生更喜欢校园文娱活动、社会调研、参观考察、 媒体信息等形式，听报告、听调研大家也比较乐于接受。相比之下， 只有8溢右的新生侧重于自学和集体学习。3 .生活状况方面：对于大学生恋爱，大多

4、数新生表示“赞成”或者“无所谓”，表示“反对”、“以学业”为重的新生仅占新生总数的 11%对于学院要 求学生改正不良习惯，新生更加认可教育引导方式，而对于学校的管 理，则更多新生渴望充分自由没有过多约束的管理方式。调查显示， 新生的整体消费水平进一步提高，在校外消费的就餐费用有所增加。 与此同时，我们发现仍有 8%勺学生每天的餐费支出在 5元以下，学 费对于25%勺学生家庭来说还是比较重的负担，10%勺学生打算勤工 助学。4 .心理素质方面：由于大学有其独特的教育制度和教学活动特点，大学生的学习、 日常生活、闲暇娱乐、社会交往等也有其独特的模式。新生中更多人 表示需要较长时间来适应大学生活。4

5、0%勺新生认为人际关系较难适 应，生活方式、学习方法及自然环境也不同程度的影响到新生对于新 环境的适应。大学要求学生有更高的自学能力，更强的接受能力，对 此很多新生觉得有难度。新生在与舍友相处过程中能在学习上相互沟 通帮助的仅在总人数的40%认为与老师的交流存在沟通困难的达总 人数的60%同时，大部分学生打算合理规划自己的大学生活，想要 继续努力学习，并且希望接受大学生心理教育。另外，45%的新生希望通过参加社会实践来增加自身的综合素质。 而学生对于从学校里能 学到的社会交往知识、专业技能、实用技能综合能力等方面并没有明 显侧重。但是，对“在校打工”表示支持的新生占新生总人数的50%以上。对于

6、选择毕业后工作的标准，更多人考虑的是工资待遇、挑战 性以及个人能力的发挥。另外，大部分人认为培养职业道德应从培养 自身对职业的热爱和提高自身修养做起。 而对于诚信的看法，新生表 示“能做到”的比例仅占全体新生的 73%对于毕业以后的打算，很 多新生考虑选择出国留学、专升本和自主创业，而选择立刻进入社会 就业的比例只有61%五、总结与建议：根据对838份问卷的统计、归纳、分析我们对 2011级新生的整 体素质有了更加全面、深入的了解。刚入校的新生，他们渴望在我院提高自己的综合素质。 他们注重 对专业技能的学习、他们积极入党以提高自己的政治觉悟、 他们希望 通过锻炼提高自己的心理素质。 但经过对新

7、生问卷的调查比较， 我们 发现了很多问题，并在此提出相应建议：1 .基本情况方面：我校新生主要来自收入普通的工人和农民家庭，并且大多数新生为非独生子女。他们更关注学院对其就业与技能方面的培养， 对以后 的工作很关心。然而，调查显示大多数新生对大学的教学方式感到难 以适应，同时更多人不重视自学与课程学习。在他们的特长爱好方面， 虽然“文学与文艺体育”方面的选择呈增长趋势，但“电脑与网络” 仍占较大比例。对此，我们建议：第一、加强我院的技能专业课建设，进一步满 足学生的求知欲望，丰富他们的知识、提高他们的就业竞争力。第二、 我们应加强对新生的过渡性引导，帮助他们尽快适应大学的教学方 法。培养他们的

8、自学能力，加强对课程教学的管理，引导他们认识到 认真学习课程的重要性、必要性。第三、多方面的培养他们的特长爱 好，例如：经常性的开展体育活动竞技、文学创作比赛、文艺演出等， 使他们更加青春活力，积极向上。第四、为学生提供更多的勤工助学 的机会，帮助他们减轻家庭经济负担，得到更充分的社会实践。2 .思想政治素质方面：新生党员人数虽然只有1.5%,但新生的入党积极性很高。但是， 调查显示更多的学生对时事政治不关心或者随大流。对于党组织“不 信任”与“无所谓”的新生也占部分比例。关于价值观，以个人利益 为主的思想客观存在。对于自己人生前途的打算，悲观消极的新生达 5%Z上。对于不文明现象，更多人表示

9、“深恶痛绝”和“懒得理”，等等。针对以上情况，第一、我们应加强学生的思想道德教育和政治素 质培养，以新生更喜欢的校园文娱活动、社会调研、参观考察以及接 受媒体的信息等方式对学生进行教育。第二、有计划、有针对性的为 学生开展听报告，听调研、听成功人士讲座等活动，以提高学生的思 想道德水平、培养他们的公德心、培养他们对党和国家的感情，帮助 他们中的部分学生摆脱目前麻木、悲观的思想状态。3 .生活状况方面：据数据分析，我校大部分的新生认同大学生恋爱。同时，我们也 了解到大部分谈恋爱的学生都会出现远离集体的现象， 而且学习波动 会较大。在学校的管理上，新生既认可教育引导的方式又渴望充分自 由没有过多约

10、束。目前，大部分的学生消费水平有所提高，学生们外 出就餐的费用也有所增加。与此同时，学费对于 25%勺学生家庭来说 还是比较重的负担，10%勺学生计划勤工助学。可以说，作为独立的社会成员，他们希望得到同成年人一样的尊 重和理解，但由于习惯心理的作用，尤其是在经济上还需要依靠家庭、 在学习上还缺乏自学能力、在思想上还比较单纯、社会阅历和经验还 不够，又渴望得到具体帮助，因此，他们既渴望独立又无法摆脱依赖 性。根据以上情况，一方面：我们在对新生的管理上既要充分让他们 感受到他们得到了同成年人一样的尊重， 又不能对他们放任不管，科 学的实施管理尤为重要。我们应加强管理和引导相结合，使他们感受 到大学

11、自由而秩序的校园氛围。另一方面：我校应更积极的与地方企 业合作，给学生提供更多勤工助学机会。对于消费较高的学生，我们 应适时的引导学生树立合理的消费观念， 而对于家庭有实际困难的学 生，我们要及时给予帮助，优先为他们提供勤工助学机会。4 .心理素质方面：新生中多人表现出难以适应大学生活。 其中包括：人际关系较难 以适应、自学能力，接受能力不足、在与舍友相处过程中大多不能在 学习上相互沟通帮助、与老师的交流存在困难。他们希望接受大学生 心理教育、通过参加社会实践来提高自身的综合素质。对于诚信，表示“不能”与“无所谓”的人明显存在。对于毕业以后的打算，新生 选择毕业后立即投入到社会工作的只占新生总数的 61%因此，我院应帮助他们树立道德、诚信的价值观念、为他们提供 更多的社会实践机会、加强对他们的就业指导、科学的引