文理学院思想政治教育方法论课后作业思考题

1、第一讲 绪论 思考题： 1、本课程学习意义？方法？理论体系？ 2、学记中教学法对我们有何启示？ 3、比较：传统应试教育与素质教育教学法异同。 第二讲 思想政治教育方法史论 思考题： 1.试比较孔子、孟子、荀子的教育思想和方法的异同； 2.试比较颜氏人性论与董仲舒的“性三品”论异同； 3.中西方教育方法流变有何异同？ 4.中国古代和西方教育方法有哪些可供今天我们教育工作者学习借鉴？ 5.汉代“罢百家独尊儒”政策与秦代“焚书坑儒”政策有何异同？ 第三讲

2、0;思政学科前沿问题综述 复习思考题： 阅读以下文献撰写论文。 1、沈壮海：改革开放以来思想政治教育研究的学术版图思想政治教育导刊2008.11 2、王平、任志锋：改革开放以来思想政治教育方法研究谱系探微思想政治教育研究2009.5 3、靳玉乐：课程论研究三十年：成就、问题与展望课程.教材.教法2009.1  4、戴锐：思想政治教育研究范式的回顾与前瞻思想政治教育研究2010.11 5、秦在东：思想政治教育学科发展诸问题之我见思想政治教育研究2010. 9  第四讲  教学过程论思考题：

3、0;1、课程实施的取向有哪些？并简述影响课程实施的因素。 2、如何理解直接经验和间接经验的关系？  3、如何理解知识与能力的关系？  4、如何理解科学与人文的关系？  5、课程实施有哪些主要模式？  6、谈谈你对教学过程本质的认识。  7、情景模拟：你在教学过程中是如何应对突发事件？   第五讲  教学准备论 1、在熟悉了学校工作计划基本规律后，制定教学计划应考虑哪些具体因素呢？  2、教学设计应考虑哪些环节和因素？ 3、教案、讲稿、说课稿内容上有哪些异同？

4、0; 第六讲  教学方法论 1.各种教学方法有何优点？有何缺点？适用于那种场合？  2.课程论文： 中外教育观念、教学方法比较   第七讲 教学方法结构论 1.思想政治教育方法的结构划分对于分析思想政治教育实效有何意义？  2.试分析思想政治教育方法的结构与功能之间的关系。   第八讲  教学方法实效论 1. 哪些因素制约着教学方法的实效性发挥？ 2.简要谈谈如何提高思想政治教育方法的实效性？  第九讲 教学评价管理论1.如何对思想政治

5、课教育教学过程和结果进行科学评价？2.常见教学评价与管理的载体形式有哪些？各有何优缺点？several group number, then with b ± a, =c,c is is methyl b two vertical box between of accurate size. Per-23 measurement, such as proceeds of c values are equal and equal to the design value, then the vertical installation accurate. For example a, b, and c valueswhile on horizontal vertical errors for measurement, General in iron angle code bit at measurement level points grid errors, specific method is from baseline to methyl vert