情感哲学与情感教育

1、情感哲学与情感教育绝大多数人都承认自己与父母保持着非同寻常的依附 关系。而这种关系会以不同方式微妙地占据心中，随着时间 的推移与成熟期的临近，我们对这种依附的认识也有所改 变，从体验中得出自己朦胧的概念。或许我们所得到的感受 就是对爱的粗浅认识。可能最初出现在身体方面的需求，后 来形成习惯化的行为模式，有可能决定我们未来的性格。当我们-与小动物一样被父母精心抚养时，我们已经成 为人类大家族的一员。身上几乎保留了所有动物的特征，对 这个世界一无所知，嗷嗷待哺，不断需要物质来满足。当稍 微得不到满足时，感觉自己受了多大的委屈与痛苦，动辄易 怒，情绪与矛头直接对着喂养自己的父母；当食物需求得到 满足

2、时，他将体验到最大的快乐。这个时期，身体方面的需 求构成了这个小小生命的全部世界。婴儿从自己的身体感受 到的快乐，或许就是性的最初意识。我们已经体验到，满足 饮食、温暖等基本的生活需求的过程中出现的快感与触摸身 体引发的快感非常地相似，都是身体感觉到的满足与愉悦。我们每天与外界的事物交流相处甚至是不断地触摸，从 事物的变化里增长我们不断聚集的情绪，形成自己初步的思 维结构，一种微妙的依附习惯逐渐养成。就如同我们手里的 两颗种子，在种植之前没有什么特别的变化，可是从开花结 果的外形辨别就很容易。生长到成熟期，一路是需求，有充 沛的旺盛精力获取快乐与愉悦，是因外部环境的赋予得到的 一系列满足欲望，

3、而内心世界是说不清的无名冲动。虽然性 的起源在孩童时期已经拥有，而那只是接触、触摸带来的微 妙反应，是因为一种依附的情感生成的发育过程，与比较稳 定的情感成因带来的快乐截然不同。人们在实践中学到了许多，正因为通过身体与外界的接 触已经感受到快乐，同时也体验到爱的某种成分， 所以欲望、 快乐、性感、莫名的冲动连续支配着心里，从中识别需要的 某种成分，从获取简单的满足到转化成得到永恒的愉悦，以 致感觉到自己不断使用某种部位的重要性，最后上升为一种 强烈的情感暴露。需要满足的心里日益增长，各种感官同时 吸收，很快知道自己最大的快乐在那里，依附这种习惯已经 不想分开，这时，我们都不想隐瞒自己的向往，已

4、经看到了 爱的最简单、最原始的形式，也看到了爱的新生状态。生命当然不会永远那么地简单，爱也是如此。有欢乐就 有痛苦，以快乐为开始的依附关系是因为满足为前提的诸多 因素，我们知道人的欲望是个无底洞，同时也是制造不幸的 根源。当我们的情感得不到真正有效的回应时，发现自己的 一切美好愿望只是一厢情愿时，我们感觉火热的心已经受到 伤害，骚动不安的饥渴会与不幸联想。这种曾经的依附关系 会变成回望的眼神。但我们知道，其实这种依附关系不能马 上结束，在心中酝酿多少遍自己都不知道，因为那种曾经有 过的愉悦还在盘旋，希望有一天能够与美丽重逢。可是自始 自终人们都不清楚自己需要的东西隐藏在哪里，只是意识中 的幻觉

5、，在现实中很难找到。或许我们已经领悟到这一点，情感是心情在事物上的随 时表达，容易满足也容易伤害，是比较难琢磨的易燃物质。 当这种物质上升到爱，就具备了比较稳定的思维成因，已经 与我们的习惯依附有了默契的沟通。我们依附某种习惯是因 为它能给我们带来快乐，让我们心情舒畅地生活。我们每个 人都在寻求快乐，都希望永远留住某种快乐。但事实上，我 们都知道自己不一定能非常容易地完成想做的事，我们是在 屈从于某种习惯，把自己情感放射到行为里，展现我们爱的 种种理由。爱的因素是那样的复杂，而情感是那样的简单，每个人 的依附关系又是那样的紧密。我们在选择爱的对象时，或许 漂亮是第一印象，爱上她，想娶她为妻。这种思维很大程度 上来自于幼儿时期的依附判断，并不去先看她的思想与能 力，因