6岁儿童学习与发展指引艺术领域答案-6岁儿童指引艺术领域

1、«3-6岁儿童进修与成长指南艺术范畴测试题一.填空.1 .艺术是人类（感触感染美）.（表示美）和（创造美）的主要情势，也 是表达本身对四周世界的熟悉和（情感立场）的奇特方法.2 .艺术范畴中（“感触感染与观赏”）的目的有：1.爱好天然界与生涯中美的事物2.爱好观赏多种多样的（ 艺术情势和作品）.3 .幼儿艺术范畴进修的症结在于充分创造前提和机遇，在大天然和社会文化生涯中萌发幼儿对美的（感触感染和体验），丰硕其（想象力）和（创造力）.4 .幼儿绘画时,不宜供给（ 范画），特殊不该请求幼儿完整按照（ 范画 来画 ）.5 .成人应对幼儿的艺术表示赐与充分的（懂得）和（尊敬），不克不及用本身

2、的（审美尺度 ）去评判幼儿.6 .范畴子范畴目的1 .爱好天然界与生涯中的美的事物感触感染与观赏艺术2.爱好观赏多种多样的艺术情势和作品2 .爱好进行艺术运动并大胆表示表示与创造3 .具有初步的艺术表示与创造才能二.断定.1 .成人不克不及用“好不好” “像不像”去评判幼儿的艺术作品（对）2 .请求幼儿在观赏艺术作品时要卖力，不克不及手舞足蹈.即兴模拟等.（错）3 .34岁的幼儿能用天然的.音量适中的声音根本精确的唱歌 .（错）（4 一5岁）4 .在幼儿自立表达创作的进程中，不做过多干涉或把本身的意愿强加给幼儿，在幼儿须要时再赐与具体的帮忙.（对）5 .幼儿对事物的感触感染和懂得不合于成人，但

3、是他们表达本身熟悉和情感 的方法却和成人一样.（错）（有别于成人）三.选择：1 .以下哪个选项不是艺术范畴的子范畴（CD ）A.观赏与表示B.感触感染与观赏C.表示与创造D.模拟与创作2 .当前艺术范畴教导消失的误区有（ABD ）A.艺术教导价值与目的定位上疏忽艺术本体才能的造就B.艺术教导内容选择上重技能进修.C.存眷幼儿其他范畴进修中所蕴含的艺术美.D.艺术教导办法应用上疏忽幼儿内涵的体验.3 .关于“和幼儿一路发明美的事物的特点，感触感染和观赏美”的教导建议有：（ACD ）A.让幼儿不雅察罕有动植物以及其他物体，引诱幼儿用本身的说话.动作等描写它们的美的方面，如色彩.外形.形态等.B.和

4、幼儿一开引丹青.手工成品等来装潢和美化情况.C.支撑幼儿收集爱好的物品并和他一路观赏.D.让幼儿倾听和分辩各类声响，引诱幼儿用本身的方法来表达他对音色.强弱.快慢的感触感染.四.简答题：1 .在艺术范畴教师若何尊敬幼儿自觉的表示和创造，赐与恰当指点？答： 勉励幼儿在生涯中仔细不雅察.体验，为艺术运动积聚经验与素材. 供给丰硕的材料，让幼儿自立选择，用本身爱好的方法去模拟或创作 成人不做过多请求.依据幼儿的生涯经验，与幼儿配合肯定艺术表达表示的主题，引诱幼儿 环绕主题睁开想象，进行艺术表示.幼儿绘画时，不宜供给范画，特殊不该请求幼儿完整按照范画来画肯定幼儿作品的长处，用表达本身感触感染的方法引诱其进步2 .在艺术范畴“爱好进行艺术运动并大胆表示"目的中 典范性表示是什么？3 .艺术对于幼儿成长的价值有哪些？答：（一）艺术运动是幼儿精力性命运动的表示