七年级上学期《济南的冬天》ppt课件

1、12 12 济南的冬天济南的冬天1.1.学习作者抓住景物特征展开描写，情景交融的写法。学习作者抓住景物特征展开描写，情景交融的写法。2.2.领会拟人、比喻等修辞手法在写景中的作用，品味优美领会拟人、比喻等修辞手法在写景中的作用，品味优美的言语。的言语。3.3.培育学生热爱祖国河山的感情，培育学生的审美才干。培育学生热爱祖国河山的感情，培育学生的审美才干。老舍：著名作家，人民艺老舍：著名作家，人民艺术家。原名舒庆春，字舍术家。原名舒庆春，字舍予，满族人。代表作：小予，满族人。代表作：小说说等，话剧等，话剧等。等。 老舍老舍19301930年前后来到山东，先后在济南齐鲁大学和年前后来到山东，先后在

2、济南齐鲁大学和青岛山东大学任教年之久，对山东产生了深沉的感情，青岛山东大学任教年之久，对山东产生了深沉的感情，山东被称为他的山东被称为他的“第二故土。据老舍夫人胡青回想，老第二故土。据老舍夫人胡青回想，老舍生前舍生前“经常思念的是从婚后到抗战迸发，在山东度过的经常思念的是从婚后到抗战迸发，在山东度过的那几年。那几年。 是老舍是老舍19311931年春天在济南齐鲁年春天在济南齐鲁大学任教时写成的。大学任教时写成的。济南济南 看护妇看护妇暖和暖和 一髻一髻 儿儿镶上镶上 焦急焦急 薄雪薄雪 水藻水藻 贮蓄贮蓄 廓清廓清 ( )( )下落下落 huohuojjknknxinxin j j boboz

3、ozozhxzhxchnchnzhuzhuzhozho一、读一读一、读一读响响 晴晴: :响响 亮：亮：空空 灵：灵：安安 适适: :澄澄 清清: :奇奇 迹：迹：水墨画：水墨画：天空晴朗无云。天空晴朗无云。非常地亮堂。非常地亮堂。文中指透明的，不可捉摸的。文中指透明的，不可捉摸的。安静与温馨。安静与温馨。文中指清澈亮堂。文中指清澈亮堂。中国画中纯用水墨的画。中国画中纯用水墨的画。想象不到的，不平常的事。想象不到的，不平常的事。二、记一记二、记一记快速阅读课文快速阅读课文, ,回答以下问题回答以下问题: :1.1.济南的冬天总的特点是什么济南的冬天总的特点是什么? ?从文中找词语回答从文中找词

4、语回答 文中是怎样得出这个结论的？文中是怎样得出这个结论的？2.2.课文写了济南冬天的哪些景物课文写了济南冬天的哪些景物? ?3.3.文章表达了作者对济南冬天怎样的感情文章表达了作者对济南冬天怎样的感情? ?他是从哪他是从哪 儿看出来的？儿看出来的？与北平比与北平比无风声无风声与伦敦比与伦敦比无重雾响晴无重雾响晴与热带比与热带比无毒日温晴无毒日温晴宝地宝地济南冬天总的特点济南冬天总的特点: :是无风声、响晴、温晴的宝地。是无风声、响晴、温晴的宝地。 景物：景物：阳光、山、雪、水阳光、山、雪、水作者的思想感情：作者的思想感情：作者绘山景，描水色，寓情于景，既表现济南冬天之美，作者绘山景，描水色，

5、寓情于景，既表现济南冬天之美，又寄寓对祖国山河真诚的爱又寄寓对祖国山河真诚的爱 。1.1.济南的冬天与其他地方有什么不同？济南的冬天与其他地方有什么不同？2.2.课文写了济南冬天的哪些景物？课文写了济南冬天的哪些景物？3.3.文章表达了作者怎样的思想感情文章表达了作者怎样的思想感情 ? ?无风声无风声 响晴响晴 温晴温晴阳光朗照下的山阳光朗照下的山薄雪覆盖下的山薄雪覆盖下的山城外的远山城外的远山水水山山喜欢喜欢 赞誉赞誉绿萍绿萍水藻水藻垂柳垂柳济南的冬天济南的冬天第一部分第一自然段第一部分第一自然段1.1.写了什么内容？运用了什么表现手法？写了什么内容？运用了什么表现手法？ 济南冬天的天气。运

6、用了对比。济南冬天的天气。运用了对比。2.2.抒发了什么情感？抒情方式是怎样的？抒发了什么情感？抒情方式是怎样的？ 赞誉济南是个宝地。直抒胸臆。赞誉济南是个宝地。直抒胸臆。3.3.运用对比有什么作用？运用对比有什么作用？ 突出济南冬天特点：温晴。突出济南冬天特点：温晴。 以以“奇观奇观“怪事引出怪事引出“宝地。宝地。继续讨论继续讨论阅读第阅读第2 2、3 3、4 4自然段自然段 1.1.济南的冬天为什么是温晴的？济南的冬天为什么是温晴的？2.2.为什么要写济南人的觉得：为什么要写济南人的觉得：“明天也许就是春天明天也许就是春天了吧？了吧？ 这样的暖和，今天夜里山草也许就绿起来了吧？这样的暖和，

7、今天夜里山草也许就绿起来了吧？3.3.揣摩文段的写作顺序。揣摩文段的写作顺序。小城：晒小城：晒 睡睡 醒醒小山：围小山：围 保暖保暖 小摇篮小摇篮人们：含笑人们：含笑 不焦急不焦急暖和清闲暖和清闲得意得意 充溢温情充溢温情冬天慈悲冬天慈悲冬 天 温 晴 的 缘 由冬 天 温 晴 的 缘 由济南济南北平北平无风声无风声 奇观奇观 伦敦伦敦响晴响晴怪事怪事 热带热带温晴温晴宝地宝地 对比对比“小山整把济南围了个圈儿，只是北边缺着点口儿。小山整把济南围了个圈儿，只是北边缺着点口儿。 薄雪覆盖下的山薄雪覆盖下的山山上矮松一髻儿白花日本看护妇山上矮松一髻儿白花日本看护妇山尖山尖全白镶银边全白镶银边山坡山

8、坡白雪黄草穿花衣白雪黄草穿花衣山上矮松一髻儿白花日本看护妇山上矮松一髻儿白花日本看护妇山腰山腰露粉色害羞露粉色害羞山尖山尖全白镶银边全白镶银边山坡山坡白雪黄草穿花衣白雪黄草穿花衣山上矮松一髻儿白花日本看护妇山上矮松一髻儿白花日本看护妇由高到低由高到低薄雪覆盖下的山薄雪覆盖下的山 娇美秀丽娇美秀丽按由高到低的空间顺序按由高到低的空间顺序由高到低由高到低城外远山城外远山素淡雅致素淡雅致城内城内城外卧村庄、雪小水墨画城外卧村庄、雪小水墨画狭窄宽阔狭窄宽阔山上山上 山尖山尖 山坡山坡 山山腰腰城里城里 城城外外由高到低由高到低由里到外由里到外移步换景移步换景写景顺序：写景顺序：济南的冬天思索第济南的冬

9、天思索第3 3自然段自然段1.1.文章按怎样的顺序描写雪后的山景？文章按怎样的顺序描写雪后的山景？按照空间顺序，从山上、山尖至山坡、山腰，有层次地按照空间顺序，从山上、山尖至山坡、山腰，有层次地写出秀美的山景。写出秀美的山景。 2.2.雪后山景雪后山景“妙在何处？妙在何处？ l l妙在雪色；妙在雪色；(2)(2)妙在雪光；妙在雪光；3 3妙在雪态妙在雪态3.3.这段文字用什么修辞手法写雪后的山景？这段文字用什么修辞手法写雪后的山景？l l比喻比喻 2 2拟人拟人 绿萍、绿水藻、绿柳烘绿萍、绿水藻、绿柳烘托水的绿托水的绿 廓清、清亮、蓝汪汪廓清、清亮、蓝汪汪蓝水晶蓝水晶“活活冬水清澈通透冬水清澈

10、通透“绿绿冬水暖和多情，冬水暖和多情，富于活力。富于活力。1.1.济南冬天的山、水各有怎样的特点？济南冬天的山、水各有怎样的特点？ 2. 2.试概括本文的写作特点。试概括本文的写作特点。山山阳光朗照下的山阳光朗照下的山薄雪覆盖下的山薄雪覆盖下的山城外的远山城外的远山得意得意秀气秀气淡雅淡雅1.1.济南冬天的山、水各有怎样的特点？济南冬天的山、水各有怎样的特点？水水反在绿萍上冒着点热气反在绿萍上冒着点热气暖暖把终年贮蓄的绿色全拿出来把终年贮蓄的绿色全拿出来绿绿整个的是块空灵的蓝水晶整个的是块空灵的蓝水晶清清写作特点：写作特点：1 1善用比喻和拟人，准确而恰到益处，予人美感。善用比喻和拟人，准确而

11、恰到益处，予人美感。2 2寓情于景，情景交融。寓情于景，情景交融。或直接抒情，或创设意境，流露深情，或真假结合，或直接抒情，或创设意境，流露深情，或真假结合，展开想象，抒发热爱之情。展开想象，抒发热爱之情。3 3留意颜色对比，抓住主要景物的主要特征描写。留意颜色对比，抓住主要景物的主要特征描写。 2. 2.试概括本文的写作特点。试概括本文的写作特点。1.1.他最喜欢济南冬天的哪些风光他最喜欢济南冬天的哪些风光? ? 他以为语段中哪个词语用得最妙他以为语段中哪个词语用得最妙? ?妙在何处妙在何处? ? 2.2.有感情地朗诵他所喜欢的语段。有感情地朗诵他所喜欢的语段。 找出他最喜欢的句子，引荐给同窗们，并说说他要引荐找出他最喜欢的句子，引荐给同窗们，并说说他要引荐的理由。的理由。我引荐我引荐顶顶: :由于在树尖上由于在树尖上, ,这点明雪少这点明雪少, ,位置高。位置高。镶镶: :由于由于“小山整把济南围了个圈儿，远远望去山尖积小山整把济南围了个圈儿，远远望去山尖积雪犹如给蓝天划了一道银圈，用雪犹如给蓝天划了一道银圈，用“镶就恰如其分。镶就恰如其分。露：由于有的地方雪厚点，山被覆盖着，雪薄的地方草露：由于有的地方雪厚点