2016―2017学年第一学期高三年级备考工作计划Micr(精)

1、20162017 年学年度第一学期 高三年级工作计划 一、 工作目标 1、 高考总体奋斗目标：本科以上上线突破 120 人,优势科目获保定市学科优胜 奖。 2、 加强年级的领导，充分发挥年级各领导的作用，努力使各项工作落到实处。 3、 加强教师队伍建设，优化教师队伍，提高全年级教师专业素质。 4、 加强对各备课组的管理，保证复习策略科学，措施合理，落实到位，不打折扣。 5、 认真抓好各项教学常规工作的落实。 &强化班级管理，优化学习环境，营造良好的学习氛围。 7、抓好文化生、突出艺体生，保证明年高考各项指标有所提高。 二、 工作要点及措施 1、加强年级工作的领导，做好常规工作的监督与检

2、查 为全面做好年级的各项工作，年级领导要降低重心，进教室,进宿舍,深入课堂和备 课组,落实对各项常规工作的监督与检查。跟踪备课组的集体备课 ，进课堂、转课间， 查午休就寝督导内务，用实际行动维持高三年级教学秩序。 为保障年级工作的落实，年级特制定如下措施 (1 年级领导分工合作，协调统一年级的各项工作。杨国平负责教案、出勤、坐 班、上课情况检查；王建明负责班级建设和学生作业的检查；张健宿舍内务和环境卫 生学生中各种常规问题的检查与教育；杨华负责教师的集体备课及备课组长的管理； 刘贵珠负责统计公布班主任出勤的各种数据并协助张健做好学生管理工作 ；尹传刚 做好教师出勤、绩效的考核记录公示并协助王建

3、明做好各项工作。 (2每周五下午召开年级领导会，汇总上一周存在的突出问题，研究下一周的工作 安排，制定下一周的工作提示，周六下发到各备课组和班主任。 (3 年级每周日晚上召开班主任会，汇总上一周学校、年级检查中的各项数据，对 班级管理上的各种问题进行总结、布置下阶段工作。 (4 每月分组召开一轮教师会，总结本组教师的坐班情况，上课状况，教案、作业、 听课的检查情况，讨论当前复习备考中出现的问题，研究应对措施。 (5 每月召开一次学生座谈会，了解学生学习、生活情况。 (611 月初召开保定调研考试总结大会。 2、加强教师队伍建设，提高教师素质 (1 树立良好的思想作风和工作作风。通过严格管理培养

4、教师的组织纪律观念 和配合意识，对学校、年级布置的工作任务要不折不扣的落实，要积极配合备课组长 的工作，配合班主任的工作，时时以工作为重，以学校、学生利益为重，个人要服从集体, 决不能因个人利益影响全局。 (2 加强理论学习和本学科专业知识的学习。年级集中组织学习高三一轮复 习建议。各 位任课教师要结合本身工作实际，定期进行一轮复习工作的总结与反思，形成书 面文字，提升自己复习备考的质量。要求所有教师要认真研究全国高考新课标卷的 试题，认真分析课改省份的模拟试题，结合历年考试大纲，提升自身把我高考方向的能 力。在集体备课和集中教研是要适当安排集中分析一份高考试题 ，教师间交流心得 体会;利用网

5、络资源和外出学习的机会提升教师对高考试题的认识和把握能力 ；所有 高三教师每月上交一份对高考试题一种题型的试题分析。 (3 加强听课。组织备课组统一安排循环听课，同时教师要根据实际情况落实好 个人听课，备课组长要听指导课每周不少于 2 节，其他教师听学习课每周不少于 2 节。听课过程中要善于思考，不断借鉴其他教师的经验，不断提高自己的课堂教学水 平。 3、加强备课组的集体备课活动，提高集体备课的质量 (1 明确高三复习的指导思想：确实落实教学的低重心和管理的低重心，踏踏实实 做好日常教学与管理的每一件小事。横下心来 ，向每一次备课、上课、练习和帮助 一个个学生养成良好的学习习惯要成绩。结合考点

6、 ，紧扣教材，以加强基础知识、基 本技能与基本方法为主线，以提高学生能力为目标，加强学生对知识对理解、联系与 应用。同时结合高考题型进行强化训练，提高学生解题能力。本学年大致分为一轮 系统复习，二轮专题复习，综合模拟训练和自由复习四个阶段。备课组长在制定本学 期工作计划时要精打细算，周密安排,要从整体上把握时间，既要有充足的时间保证一 轮系统复习的优质高效，又要给后三个阶段留足时间，不能前松后紧，顾前不顾后。复 习的思路和方法要明确具体，措施切实可行，每周的教学内容，练习内容要定细定准，学 生在复习练习中出现的问题要统计好统计细，在全组内共同制定解决方案与补救措 施。 (2备课组仍要坚持以说课

7、为主的集体备课活动。中心发言人要提前准备好说 课内容，对一轮复习资料上的基础知识、例题、练习题进行必要对增减 ，对不适合我 校学生实际的内容和方法要大胆删减，辅助以自己的精组题、精选题。备课组长要 把好关。 (3 必须要认真学习考纲”领会说明”研究考题、把握方向 深化考纲研究，准确把握迎考复习方向。通过对考试范围的研究 ，明确要考查 的基本内容，确保复习的全面性；通过对考试要求的研究，明确对各部分知识和能力要 求的考查程度，确保复习深度的合理性；通过对试卷结构的研究，明确试题考查的方式 和角度，确保资料的选择和平时练习的方向符合高考要求；通过对考纲变化的研究，明 确命题的新动向，确保复习策略的

8、科学性。细化考题研究，科学调整复习迎考策略， 当年高考试题是考试大纲得信息载体，各备课组要充分研究新课标高考试题。 研究高考试题不只是为了会做高考题，重要的是通过对高考试题的研究优化高考复 习备考策略，一是研究题目背景材料的特点，以此确定如何联系生产、生活和科学技 术实际;二是研究题目考查知识的角度，以此确定如何把知识点深化，把不同知识点进 行整合;三是研究题目考查能力的方式，以此确定对学生进行题型和操作技能的训练; 四是研究题目变化的走势，以此确定复习侧重点的定位。集体备课时必须要考虑 学生实际情况，对优等生、学困生、复习生、艺体生的知识底码要摸清摸透 ，所有教 师要树立全学科意识，站在全年

9、级的角度共同制定培优补差措施。 4、抓好教学常规管理，提高课堂教学效果 (1 加强常规督促检查力度 年级继续加大对各备课组工作纪律的检查，年级每半天至少检查 1 次,对违反 坐班纪律的现象如实记录，在年级领导例会上进行通报汇总，对违反坐班纪律集中的 教师,由年级进行诫勉谈话，仍不改正的取消本学年评优评模资格。 加强教师备课的检查，年级每周六上午统一检查各学科教案，记录检查情况，在 分组教师会上通报检查结果。督促教师备好课，提高课堂效率。 加强教师作业批改的检查，年级每周抽查两个组的作业批改情况，详细记录每 位教师的批改次数和批改质量，情况在分组教师会上进行通报。督促教师认真及时 批改学生作业，

10、提高教学效果。 加强教师上课和辅导的检查，一来坚决避免空堂现象，二来检查教师的辅导质 量和学生的学习状态。 加强听推门课的力度，年级领导每周听课不得少于 2 节,听课后要及时搞好评 课，督促教师上好每一节课，每位领导要在每周五的年级例会上总结本周听课情况。 (2抓好教学过程的几个环节 备课:大力倡导刻苦钻研的精神，做好备课不留疑点；加强适合我校学生实际的 教学方法的研究，严禁不备课上课，讲评课教案必须有错误统计，错误原因分析和跟踪 的当堂巩固练习。 上课:坚决降低教学重心，想尽一切办法使学生参与到课堂教学上来，带领学生 一点点的扎实基础，提高能力。让学生在课堂上有事做、有收获。坚决反对 满堂

11、灌”禁止讲评课从头讲到尾，没有分析、没有总结、没有练习的 拉大耙”。要重视课 堂上的限时训练，培养学生良好的应试能力。 作业布置与批改：所有学生作业，教师必须提前做一遍，精心选择后再布置给学 生。所有作业均在本学科的课上或是自习课上完成 ，教师要将作业的内容、时间、 形式要求书写在黑板上，要求学生限时完成，定时收取，及时批改。 批改时要做好错误 统计，为下来的讲评做好准备。重点生要面批面改。各科不得布置课下作业。 辅导:主要用于限时完成本学科作业，其次用于集中讲解学生中出现的普遍性 问题，但要严格把握讲解时间。 不能将辅导课当成正课用 ，严禁 正课讲不完自习在补 上”的错误做法。辅导课上教师务

12、必关注每一位学生的学习状态和课堂纪律 ，确保为 学生提供一个安静的学习环境。 周测:不断改进规范每周六上午的周测，提高命题、阅卷质量，切实起到查漏补 缺、总结提高的作用。每位教师都要充分重视周六日的训练工作 ，只有老师重视,认 真命题、认真监考、认真评卷，学生在训练中见到实效，学生才会真正的重视周日训 练。各科每次训练都要贯彻 精出题、严考试、细改卷、重讲评”的原则，每次考试 训练结束后，各科教师要及时阅卷、分析、汇总学生中存在的问题认真查找原因 ，讲 评时能够对症下药，各科每次训练的学生成绩在下周二下午放学前必须上墙，年级将 此作为重点检查项目，跟踪检查。 各科在命制阶段训练题时，要充分考虑

13、一轮复习战线过长，已复习知识学生可能 会遗忘或生疏的特点，突出对以往知识的渗透与综合，在练习、应用中巩固复习效 果。 5、强化班级管理工作 (1 本学期年级每周日晚上召开班主任工作例会，一方面及时进行阶段性工作总 结，公布一周各班存在的问题，提出指导性意见；另一方面加强班主任工作交流，请原 高三班主任、优秀班级班主任介绍高三学生中易出现的问题、解决策略 ，取长补 短。指导班主任之间相互学习，学工作态度,学工作方法，学工作技巧。 (2做好班主任对学生的指导工作，当学生 坐下来、学进去”以后，如何指导学生 学的更有效果，能够尽快提高学生成绩，是考验班主任工作能力的时候。 (3 强化班主任的班级协调

14、作用，班主任应对本班负全责，既应做好班主任的常规 管理工作，更要协调好本班任课教师的教学工作，结合本学期的四次考试及时召开任 课教师会，同任课教师交流学生的学习情况，思想情况，共同做好班级各项工作，形成齐 抓共管的局面。(4 学生管理:针对本年级实际，加强纪律管理和正面思想教育，以良好 的组织纪律保证良好的学风，首先是纪律管理，具体措施:加大午休、就寝的管理力 度,每天安排年级领导带领值班班主任分楼层督促学生休息，制止、记录违纪行为，值 班领导中午 1 点，晚上 11 点进行二次检查。关注女宿舍的纪律，班主任和值班领导要 定期进女生宿舍检查午休就寝情况。 加大自习纪律的检查力度，解决个别人影响

15、多数人的问题，提高所有同学自习 课的学习效率。强化教师对学生上课状态的关注程度 ，确保所有学生能够认真听 课,不走神、精力不分散。年级将把课堂违纪学生人数作为评价教师工作的重要指 标。统计数据将在分组教师会上予以公布。加强对学生的正面教育 ，在学校内悬 挂指导性、 励志性条幅，搞好班级宣誓鼓舞学生士气，利用班会做好主题教育，突出理 想教育、励志教育和心态教育等 6 加强艺术体育生的教学和管理，力争专业和文化成绩双上线。 (1 加强对体育生的教育和管理。 要求专业教师制定切实可行、 科学合理的训 练计划，将操场施工带来的影响降低到最低，抓好冬训。突出学生纪律教育，使学生能 够按年级要求，一步步做

16、好每一件事。文化课教师的教学要有针对性，从内容和方法 上必须符合学生实际情况，必要时必须手把手的教，一个个过关，确保所有学生的文化 课学习有收获、有提高。 (2加强对外出艺术生的管理，专业教师及班主任要将与外出学生的联系常态化 ， 定期要求学生汇报学习生活情况，保证学生在外学习期间思想上不放松，方法上不走 弯路。学校将不定期组织相关人员去培训地点追踪走访，进行调查与指导工作。 (3 适时进行播音编导主持类学生的发动与专业培训工作。 7、搞好实验班的教学工作，确保 2017 年的高考文化本二上线人数。 (1 管理上不能放松要求，所有任课教师务必提高认识，关注学生的基础知识的查 漏补缺，研究突破障碍,提升解题能力的方法。 (2 教学内容上针对学生实际，适当加快进度，提高难度,确保中上等学生吃得饱， 尽最大努力提高尖子生人数。 (3 做好学生思想工作，确保学生能够甩下包袱，轻装上阵,提高学生复习效果。 (4 加大学生练习量,在练习中帮助学生总结解题方法，解题技巧，提高