2016秋三年级音乐上册第6课《读书郎》教案湘艺版_第1页
2016秋三年级音乐上册第6课《读书郎》教案湘艺版_第2页
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文档简介

1、16、 读书郎教学目标1 有感情地、富有童趣地演唱读书郎，培养学生2、唱唱（发声练习）3、竖笛练习好月 亮，你走得这样静悄悄教学重点学唱歌曲，表现歌曲的情绪。教学难点唱好倚音、滑音、衬词等。教学过程刻苦学习的精神。一组织教学听音乐（单簧管波尔卡）律动进教室，师生问好。-二发声练习猎人合唱153|153I4 22I424 2 |3 135 II1II啦啦啦要求：声音有弹性，有精神。唱好刖倚音。三竖笛练习好月亮，你走得这样静悄悄 （曲谱略）四听音练习五节奏练习六歌曲教学1、导入。今天我们少年儿童幸福地生活在祖国的怀抱里，4313 5|311112、 完整的听歌曲录音一遍，听出录音与课本有什么不一样

2、。3、找出歌曲的难点，逐一解决。4、视唱曲谱，唱好难点。（前倚音、下滑音、衬词）5、歌词理解。对学生进行思想教育。6、带上歌词唱一唱。对歌曲进行 处理。采用轮唱的形式唱-7、 用节奏 3 为歌曲伴奏，用上打击乐器铃鼓、双响筒等。8、课后小结。但是在旧社会就完全不一样了,（讨论）唱。23演奏吹竖笛教学内容1、学习吹竖笛。教学目标：1、能够用竖笛独奏一首乐曲，并学会与他人合奏。2、认真聆听两首欣赏歌曲，比较两首歌曲在演唱力度、速度、情绪、意境等方面的异同。教学过程：1、教师手持竖笛向学生展示，简介竖笛知识。2、 教师亲自为学生演奏一段轻松、活泼、优美、抒情的小乐曲，也可以播放竖笛演奏的录像，激发学

3、生对学习竖笛的兴趣。3、 学习吹竖笛，从 5、6、7、1 四个音学起，先练习吹长音：5-、6-、71- 反复练习。4、教师示范，学生模仿，对着书上的 曲谱，练习吹奏。5、分组练习，教师指导，互相学习，切磋技艺。6、请学生为大家吹奏小乐曲回忆，其他同学可以随着旋律作指法练习，巩固学习成果。7、师生合作演奏颂祖国教师钢琴伴奏，学生吹奏竖笛，培养学生的听辩能力和合作意识。8、欣赏飞来的花瓣(1) 教师引导：同学们，你们知道教师节是哪一天吗？为什么要为教师规定一个节日？教师节这一天你们准备做点什么？你能为大家讲一个你身边的老师最令你感动的故事吗？你最喜欢什么样的老师？(2) 学生活动：与同学一起讨论，互相启发、提示，发表见解。(3) 播放录音：飞来的花瓣(合唱)，认真聆听，感受作品的意境。(4) 教师引导：“你从这首歌里听到了什么？想到了什么？有什么样的感受？(5) 学生活动：结合个人的生活经历，谈一谈欣赏后的体会。(6)师生互动：老师要结合自己的4成长过程，向学生讲一个自己当老师的故事、或自己老师的故事，弓 I 起学生的共鸣，深刻理解音乐作品的内涵。（7）生活动：再次听录音，认真聆听，进一步思考并感受作品的力度、速度、情绪、 情感的对比变化。学生可轻声哼唱，熟悉旋律，感受歌曲的旋律美、歌词美、演唱形式美、 风格美。（8）学生活动：展示才艺，为老师唱一首心中的歌，表达自

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