高中生物复习神经调节和体液调节人教版必修ppt课件

1、 (一)神经调理 1适用范围：只需具神经系统的动物才有神经调理， 单细胞生物没有神经调理。 2反射弧包括五个部分，在动物体或人体内，反射弧中任一构造被破坏都无法完成反射。 3反射弧中兴奋传导方向的判别 (1)经过神经节来判别：有神经节的为传入神经。 (2)经过两个神经元来判别：由前一个神经元的轴突下一个神经元的树突、细胞体或轴突。 4兴奋在神经纤维上的传导 (1)静息电位(外正内负)：主要由K+外流呵斥 (2)动作电位(外负内正)：主要由Na+内流呵斥 (3)兴奋传导方向与部分电流方向的区分 部分电流方向：从“+指向“-。 兴奋传导方向：由兴奋部位指向未兴奋部位。 兴奋传导的方向与膜外的部分电

2、流方向相反，与膜内的部分电流方向一样。 5兴奋在神经元之间单向传送 (1)突触的类型：轴突-树突型、轴突-胞体型、轴突-轴突型。要留意区分突触小体、突触小泡和突触。 (2)神经递质 神经递质有两种：兴奋性递质和抑制性递质； 神经递质的分泌依赖于细胞膜的流动性，神经递质的释放方式为胞吐。 神经递质与突触后膜经过受体实现信息传送，这一过程表达了细胞膜的信息传送功能。 神经递质可作用于下一个神经元，也能够作用于肌肉细胞或腺体细胞，使肌肉收缩或某些腺体分泌。 6神经系统的分级调理：高级中枢可调控低级中枢。 神经递质发生效应后，就被酶破坏而失活，或被移走而迅速停顿作用。 (3)突触后膜上的受体 化学本质

3、是蛋白质； 受体具有专注性，不同的受体接受不同的信号分子； 受体接受刺激过于频繁那么敏感性降低； 受体的合成与分泌蛋白的合成过程类似。 7大脑皮层中的言语区为人类所特有。 8兴奋在完好反射弧中的传导方向判别与分析 由于兴奋在神经元之间的传送是单向的，导致兴奋在完好反射弧中的传导也是单向的，只能由传入神经传入，传出神经传出。详细判别方法如下： (1)根据能否具有神经节，有神经节的是传入神经。 (2)根据脊髓灰质构造判别，与前角相连的为传出神经，与后角相连的为传入神经。 (3)根据脊髓灰质内突触构造判别，兴奋在突触中的传送是单向的：突触构造简图： 。 9 9兴奋传导特点的设计验证兴奋传导特点的设计

4、验证 (1)验证激动在神经纤维上的传导 方法设计：电激图中处，察看A的变化，同时丈量处的电位有无变化。 结果分析：假设A有反响，且处电位改动，阐明激动在神经纤维上的传导是双向的；假设A有反响而处无电位变化，那么阐明激动在神经纤维上的传导是单向的。 (2)验证激动在神经元之间的传送 方法设计：先电激图中处，丈量处电位变化；再电激处，丈量处的电位变化。 结果分析：假设两次实验的检测部位均发生电位变化，阐明激动在神经元间的传送是双向的；假设只需一处电位改动，那么阐明激动在神经元间的传送是单向的。 【例1】将神经细胞置于相当于细胞外液的溶液(溶液S)中，可测得静息电位。给予细胞一个适宜的刺激，膜两侧出

5、现一个暂时性的电位变化，这种膜电位变化称为动作电位。适当降低溶液S中的Na浓度，丈量该细胞的静息电位和动作电位，可察看到() A静息电位值减小 B静息电位值增大 C动作电位峰值升高 D动作电位峰值降低 解析：产生动作电位是由于Na内流，适当降低细胞外液中的Na浓度，那么动作电位的峰值会降低。静息电位主要是由于细胞内K外流引起的。D D (二)激素调理 1正确区分激素调理和体液调理 体液调理包含激素调理，激素调理是体液调理的主要内容。 2.各种激素的化学成分 (1)蛋白质(多肽)类：促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素、抗利尿激素、促甲状腺激素、促性腺激素、生长激素、胰岛素、胰高血糖素等。下

6、丘脑、垂体、胰岛分泌的激素都是蛋白质。 特别提示：肽类、蛋白质类激素易被胃肠道消化酶分解而破坏，普通采用注射方法，不宜口服。 (2)固醇类：性激素(包括雄性激素、雌性激素和孕激素)，口服后可以被吸收。 (3)氨基酸衍生物：甲状腺激素、肾上腺素。口服后亦可以被吸收。 分泌异常疾病 分泌过多分泌太少 甲状腺激素 甲亢 幼年： 呆小症成年：黏液性水肿 胰岛素 低血糖 糖尿病生长激素 幼年：巨人症 成年：肢端肥大症 幼年：侏儒症 成年：成人生长激素缺乏症 性激素 第二性征不明显或衰退，性周期不正常 3 3常见激素分泌异常疾病常见激素分泌异常疾病 (1)“下丘脑垂体甲状腺属于分级调理； (2)“甲状腺激

7、素下丘脑、垂体属于反响调理。 假设甲状腺激素缺乏那么会导致下丘脑分泌的TRH和垂体分泌的TSH都添加。假设甲状腺激素过多那么会导致下丘脑分泌的TRH和垂体分泌的TSH都减少。4.甲状腺激素分泌的分级调理和反响调理甲状腺激素分泌的分级调理和反响调理 同终身理活动不是单一激素调理完成的，而是多种激素协调互作共同完成的。对于同终身理效应，相关激素表现为协同作用或拮抗作用。不同激素对同终身理效应都发扬作用，从而到达加强效应的结果属协同作用；不同激素对同终身理效应发扬相反的作用属拮抗作用。5相关激素间的共同调理相关激素间的共同调理 不少内分泌腺本身直接或间接地接受中枢神经系统的调理，而内分泌腺所分泌的激

8、素也可以影响神经系统的发育和功能。动物体的各项生命活动经常同时受神经和体液的调理。(三)神经调理和体液调理的关系 1血糖调理血糖调理 (1)相关激素相关激素 胰岛素的分泌抑制胰高血糖素的分泌，而胰高血糖素的分泌促进胰岛素的分泌。 引起胰岛素分泌的要素有血糖含量升高、有关神经兴奋及胰高血糖素分泌添加。 (2)调理途径：既有体液调理，又有神经调理。 由血糖浓度升高或降低引起胰岛A细胞或B细胞分泌相应激素的变化属于体液调理。而由激素(如胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素等)经过体液运输作用于相应的靶器官、靶细胞，引起靶器官、靶细胞产生相应变化那么属于激素调理(激素调理属于体液调理中的一种)。由下丘脑经过相

9、关神经支配胰岛或肾上腺属于神经调理。 2体温调理体温调理 (1)温度感受器分布于皮肤、黏膜和内脏器官中，温度感受器分布于皮肤、黏膜和内脏器官中，接受的刺激是温度的变化，但冷觉与温觉那么是在接受的刺激是温度的变化，但冷觉与温觉那么是在大脑皮层构成的。大脑皮层构成的。 (2)体温的相对恒定是机体产热与散热动态平衡体温的相对恒定是机体产热与散热动态平衡的结果。添加产热、减少散热或添加散热是相对于的结果。添加产热、减少散热或添加散热是相对于调理前机体的产热与散热而言的。调理前机体的产热与散热而言的。 (3)调理途径：产热过程既有神经调理，又有激调理途径：产热过程既有神经调理，又有激素调理，而散热过程只

10、需神经调理。素调理，而散热过程只需神经调理。 3程度衡调理 (1)原理：水的摄入量=排出量。 (2)水的来源：饮水、食物、细胞代谢产生水(如有氧呼吸；蛋白质、RNA、糖原、ATP等的合成；DNA复制等都会产生水)。 (3)水的去路：肾脏排尿(主要)、皮肤排汗及无明显出汗时由皮肤表层蒸发的水汽、肺排出水蒸气、大肠排便。其中粪便中的水分一部分来自食物、饮水，这部分水没有进入内环境中；另一部分来自内环境，是以消化液的方式进入消化道中的。 (4)调理途径：神经-体液调理。 (1)感受：下丘脑浸透压感受器能感受细胞外液浸透压的升降，对程度衡的调理有重要作用。 (2)传导：下丘脑可将浸透压感受器产生的兴奋

11、，传导至大脑皮层，使大脑皮层产生渴觉。 (3)分泌：下丘脑可分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的激素或促激素。在外界环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素，在细胞外液浸透压升高时促进垂体释放抗利尿激素。 (4)调理：下丘脑有体温调理中枢、血糖调理中枢、浸透压调理中枢。4下丘脑在机体调理中的作用下丘脑在机体调理中的作用 (1)神经调理：如缩手反射、膝跳反射等反射活动。 (2)体液调理：如胰岛素降低血糖浓度、促甲状腺激素作用于甲状腺使之分泌甲状腺激素、血液中CO2含量对呼吸中枢构成有效刺激等。(4)体液-神经调理：如CO2对呼吸运动的调理。5 5正确区分生命活动的调理类型正确区分生命活动的

12、调理类型 (3)神经体液调理：“如冰冷刺激皮肤冷觉感受器 下丘脑体温调理中枢 肾上腺肾上腺素分泌添加细胞代谢加快属于神经体液调理。 1.假设该图表示反射弧的构造方式图，那么a、b、c、d、e分别表示感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。 2假设该图表示甲状腺激素的分级调理，那么a、b、c、d、e分别表示下丘脑、促甲状腺激素释放激素、垂体、促甲状腺激素、甲状腺。四 生命活动的调理模型 3假设该图表示人体内程度衡的调理，那么a表示下丘脑，下丘脑浸透压感受器感受浸透压的变化，分泌抗利尿激素，并由c(垂体后叶)释放，经过体液运输后，作用于靶器官e(肾小管和集合管)。 4假设该图表示血糖的神经调

13、理途径，那么a为下丘脑，b、c、d、e分别表示有关神经、胰岛、胰岛素(或胰高血糖素)、靶器官或靶细胞。 5假设该图表示预防接种一段时间后的再次体液免疫，知a为抗原，那么c、e分别表示记忆细胞、浆细胞。假设知e为抗体，那么a、c分别表示记忆细胞、浆细胞。 6假设该图表示细胞中遗传信息传送的过程，那么a、c、e分别代表DNA、RNA、多肽链(蛋白质)，b、d分别代表转录和翻译。 【例2】以下为人体的体温与水盐平衡调理表示图，a、b、c、d代表激素。有关表达错误的选项是() A下丘脑与垂体之间既有神经联络，又有血液联络 B当遭到冰冷刺激时，a、b、c的分泌均会添加 C大量饮水后d的分泌增多，肾小管和

14、集合管对水的重吸收加强 D体温暖水盐平衡的维持都是神经调理和体液调理协调作用的结果 解析：解析：d表示抗利尿激素，大量饮水后分泌减少，肾表示抗利尿激素，大量饮水后分泌减少，肾小管和集合管对水的重吸收减弱。小管和集合管对水的重吸收减弱。C 1.(2021江苏卷)以下图是反射弧的方式图(a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分，、表示突触的组成部分)，有关说法正确的选项是( )A正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的B切断d、刺激b，不会引起效应器收缩C兴奋在构造c和构造b的传导速度一样D处发生的信号变化是电信号化学信号电信号A 解析：由反射弧图示中的突触构造可得出，图示中的e、d、c、b、a依次是

15、感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器，为突触前膜，为突触后膜。 2.(2021广东卷)短跑运发动听到发令枪声后迅速起跑，以下表达正确的选项是( )A起跑动作的产生是非条件反射的结果B调理起跑动作的神经中枢是听觉中枢C该反射有多个中间神经元先后兴奋D起跑反响的快慢取决于小脑兴奋的作用C C 解析：非条件反射是指人生来就有的先天性反射，比如眨眼反射，不需求后天学习，运发动听到发令枪声后迅速起跑是经过训练获得的，故A项错误。调理起跑动作的低级神经中枢在脊髓，高级中枢在大脑皮层，与听觉中枢没有关系，故B项错误，C项正确。小脑担任身体平衡，与起跑反响的快慢程度无关，D项错误。 3.(2021广东卷)小杨同窗将部分生物学知识归纳如下，其中正确的选项是(双选)( )ABAB 解析：A选项表示内环境的三种成分间的关系，是正确的。下