二年级下册语文试题期末归类复习卷八

1、.部编版语文二年级下册期末归类复习卷八适用于云南地区一、课内阅读1.阅读诗歌，答复以下问题碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 1这首诗的题目是?_?，作者是_代诗人_。 2这首诗描写的是_填季节的风光。 3诗中第二句把柳条比作_，第四句把_比作剪刀。 4写出第一，二句诗的意思_。 2.阅读下文，答复以下问题    时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它乖巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。它飞啊飞，渐渐地消失在

2、蓝色的雾霭之中。 1从文中找出以下词语的近义词写下来。灵敏_      轻快_ 2从文中找出适宜的词语填空。_的翅膀        _的花纹     _的雾霭_的小毛虫      _双翅       _消失 3小毛虫变成了美丽的_。 二、课外阅读1.阅读下文，答复以下问题挑水过河    从前有个孩子

3、，做事爱动脑筋。    一天，他和几个同学在学校门前的小河边玩耍。老师挑着一担水走过来，说：“小河涨zhng水了，河水贴近竹桥桥面了。我想看看你们谁最聪明，能把这担水挑过去，还不弄湿鞋子。    一个同学挑起这担水，轻轻地走上桥。走到桥中间的时候，小竹桥被压弯了，河水没过桥面，鞋子湿了，他只好退回来。大家一看都不敢再试了。    这个爱动脑筋的孩子想了想，说：“让我试试看。只见他先用绳子把水桶系jì在扁担的两头；再横挑着扁担走上桥头，轻轻地把两只水桶分放到小桥两边的河水里；然后两只手抓着扁担的中

4、间，推着它，渐渐地走过了小桥，鞋子一点儿也没有湿。    大家看了，齐声说：“你的方法真好！老师笑着点点头。 1给划线的字注音。爱动脑筋的孩子挑_水过河成功了，对其他的孩子来说是一个挑_战。小孩子刚开场不会系_鞋带，不过没关系_，过一段时间就纯熟了。 2找出爱动脑筋的孩子是怎样过河的。你想对他说：_。 2.阅读下文，答复以下问题    一天清晨，燕子发现绿绿的小草有许多颗亮晶晶的小水珠，非常美丽。燕子就请它的朋友快来看。    过了一会儿，许多燕子、小鸟、蜜蜂、蝴蝶都飞来了。这时，太阳也升起来了。大家说：

5、“啊！在阳光下小水珠更加美丽了！    又过了一会儿，美丽的小水珠不见了。小草非常难过。 1短文一共有_个自然段，第一自然段有_句话。 2燕子发现小草上有小水珠的时间是_，文中用“_这个词语写出了小草的颜色，用“_这个词语写出了小水珠的美丽。 3写出小燕子请来的朋友。 4小草身上小水珠不见了，是因为_。 3.阅读下文，答复以下问题彩虹和古桥    雨后，蓝天上出现了一道彩虹。那彩虹挺漂亮。    雨后的古桥却不是那样，朴朴素素的，不声不响的，把古老的根扎在坚实的地上，任人们自由地来来去去。 &#

6、160;  彩虹看了看古桥，从牙缝里挤出一声笑：“嘻嘻！你也能叫桥？瞧我五彩缤纷高挂在蓝天，多么时髦，多么威风啊！可你，腰弯得就像个驼背的小老头，你也配叫桥！古桥没吭声，仍然静静地一声不响，迎接着南来北往的人。    彩虹变得更加得意。可是，连它自己也搞不清楚是怎么回事，突然间，它发现自己渐渐地消失了。而那古桥，却仍然坚实地站着。 1在横线上填上适宜的词语。一_彩虹        一_石桥      一_蓝天  &#

7、160;  一_老头 2从文中找出下面词语的近义词。五颜六色_ 3彩虹从牙缝里挤出的笑是什么笑呢？ 4彩虹说古桥不配叫桥的理由是_。 5彩虹和古桥之中，你喜欢谁呢？说出你的理由。 4.阅读下文，答复以下问题少年诗人白居易    唐朝诗人白居易，三岁识字，五岁诵诗文，十来岁就能写诗了。十五六岁的时候，他拿着自己的诗集到京城长安去拜见顾况。    当时顾况是有名的大诗人，他刚开场看不起这个无名小辈。没想到翻开诗集的头一篇，顾况的眼睛就亮了，腰也直起来了。当他读到“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生时，竟然禁不住拍手称

8、赞：“好诗，真是好诗啊！顾况用赞赏的目光看着白居易，心中油然产生了对少年诗人的喜欢。    从此，白居易经常得到顾况的照顾和扶持，在长安住了下来。他更加勤奋地写诗，终于成了唐朝的大诗人。 1白居易能成为一个大诗人，原因是    A. 他从小就非常聪明，是天生的大诗人B. 他住在京城长安，受到人们的赞赏C. 通过自己的勤奋和努力。2读了短文，你感受到了什么？ 3白居易有很多有名的古诗，例如：_。 5阅读下文，答复以下问题白果树    我家院子里长着几棵白果树。白果树可高呢，高高

9、的树直刺蓝天；白果树可粗呢，粗粗的树干gn  gàn，要四五个小朋友手拉手才围得住。碧绿的树叶长得很茂盛，一片片小叶子像许许多多把小扇shn  shàn子，风一吹，千万把小扇子好似在为自己扇shn  shàn风呢。秋天到了，一个个小果实挂满枝头，它们一个挨着一个，好似在比谁的个头大。我仿佛看到今年的白果丰收了的情景。 1给划线的字选择正确的读音树干_gn  gàn     扇_shn  shàn子   扇_shn  sh

10、24;n风 2这篇短文一共有_句话，第3句写了白果树的_ ， 第4句写了白果树的_。 3白果树也叫    A. 银杏树                                     

11、;      B. 扇子树6.阅读下文，答复以下问题    蚂蚁整天辛勤地劳动，没有一个偷懒的。它们很团结，见了面就互相摇着触角打招呼。我很喜欢它们，经常捉虫子给它们吃。 1这段话中的“它们指的是_。 2“我喜欢它们的原因：一是_ ， 二是_。 3找出表现“我喜欢它们的句子。 答案解析部分一、<b >课内阅读</b> 1.【答案】1咏柳；唐；贺知章2春天3绿丝绦；春风4高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像千万条轻轻飘动的绿色丝带 【考点】课文内容理解，诗，咏

12、柳 【解析】2.【答案】1乖巧；轻盈2轻盈；色彩斑斓；蓝色；笨手笨脚；舞动；渐渐3蝴蝶 【考点】词形，语段阅读 【解析】二、<b >课外阅读</b> 3.【答案】1tio；tio；jì；xì2只见他先用绳子鞋子一点儿也没有湿 【考点】拼音，语段阅读 【解析】4.【答案】13；22清晨；绿绿的；亮晶晶3燕子、小鸟、蜜蜂、蝴蝶4太阳升起来了 【考点】语段阅读 【解析】5.【答案】1道；座；片；个2五彩缤纷3嘲笑4古桥腰弯得就像个驼背的小老头5略 【考点】词形，语段阅读 【解析】6.【答案】1C2略3略 【考点】语段阅读 【解析】7.【答案】1gà

13、;n；shàn；shn25；树叶；果实3A 要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿

14、歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。【考点】拼音，语段阅读 老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。【解析】8.【答案】1蚂蚁2蚂蚁勤劳；蚂蚁团结3我很喜欢它们，经常捉虫子给它们吃。 “师之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生而来。其中“师傅更早那么意指春秋时国君的老师。?说文解字?中有注曰：“师教人以道者之称也。“师之含义，如今泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师