二年级下册语文试题单元测试人教

1、.2019-2019学年度二年级第二学期语文第五单元检测卷一1、 听写才能我最棒！20分1、我会听读音和词语，写数字。5分突然应该愿意抢答嘻哈图画摆手寓言窟窿皮筋2、我会听写词语和句子。15分句子：_2、 根底58分1、我会连一连组词语。8分焦寓后审教磨深前言急诲悔视蹄坊浅2、看拼音写词语。8分zuò wèi yuàn yì quàn gào xng wángqin xin yn i pí jn t rán3、加偏旁，组成新字再组词。16分皮 占 合 音 亥 果4、写出下面词语的近义词。4分赶紧 打量 立

2、即 突然 5、按要求写词语。3分1表示笑的：_2两字意思相近的词语：_6、照样子，写词语。8分例：小马连蹦带跳地跑到妈妈面前。1小马 地说：“一条河挡住了去路，我我过不去。2他在田边 地转来转去。3小刚 地跑回了家。4老师 地说：“敢于成认错误就是好孩子。7、口语交际。4分班级的图书角已经建成了。图书角负责人小丽为使图书得到更好的使用，发起了一次班级讨论会，形成了班级的“图书借阅公约，请你补充一下这份公约。8、判断下面说法的对错，对的打“，错的打“×。3分观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，

3、是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说

4、：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的根底上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经历联络起来，在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿可以生动形象地描绘观察对象。1“寻找“亮堂“灾难这三个词语都是由两个意思相近的字组成的

5、。 2“唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。出自?三字经?。家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗读儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读才能进步很快。3?画杨桃?一文中同学们看到“我的画哈哈大笑起来，是因为“我把杨桃画成了五角星。 9、想一想，连一连。4分四、阅读拓展。12分乌龟与水井一只乌龟在陆地上漫步，路过一口水井，想到井边喝水。水井提醒乌龟说：“喂，伙计！请离得远一点，掉到我这儿是很危险的。乌龟笑着说：“什么样的江河湖海我没到过，不怕你这小小的一口井。水井对乌龟说：“我这儿的环境与那些地方不同。“什么一样不一样，还不都是水！我这就下去给你看看。说着，乌龟“扑通一声跳下了井。乌龟跳到了井里，一会儿就明白过来，他再也没法爬上来了。10短文共有个自然段。2分11“我这儿的环境与那些地方不同。这句话中，“这儿指，“那些地方指。4分12这那么寓言的寓意是什么？用“表示。3分水井能关心帮助乌龟。不区别情况，不听人劝告，是没有好结果的。