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文档简介

1、中国海洋大学本科生课程大纲课程名称(中英文)课程代码课程属性课时/学分课程性质实践学时责任教师课外学时课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修！请各位老师根据红色的填写说明编写课程大纲，大纲编写后将红色说明删掉。一、 课程介绍填写说明：1.课程描述主要填写课程性质和课程主要内容；2.设计思路主要填写课程开设依据、课程内容(或项目)选择标准、内容编排；3.该课程与其他课程的关系主要填写与课程先修、并行和后置的相关课程1.课程描述： 2.设计思路： 3. 课程与其他课程的关系：二、课程目标填写说明：课程目标主要是描述学生通过课程学习后将会学什么或做什么，重点

2、描述学生在课程学习结束后知识的迁移、认知的转变以及能力的提升等；课程目标的表述风格要贴近学生，避免单纯的信息陈述，比如“本课程讨论西方文明自1500年至今的历史，考察塑造当代美国文化的历史因素。”，应当如下表述“学生将对西方文明自1500年至今的历史增进认识，并学会基于历史因素来分析、探讨当代美国文化的形成。”三、学习要求填写说明：为使学生达到最佳的学习成果，列出期望学生在课前、课中、课后做的准备工作，以及课程组织过程中小组讨论、报告撰写等需要学生课堂参与的事项。四、教学进度填写说明：课程内容讲授的顺序、主题、课时以及主要内容概述；可粗可细，便于学生提前了解课程的基本安排。（实验实践内容作可选

3、列）序号专题或主题计划课时主要内容概述实验实践内容或课外练习等.五、参考教材与主要参考书填写说明：参考教材与主要参考书主要列出需要学生参考的主要书籍和学习资料；六、成绩评定填写说明：课程成绩由平时成绩和期末成绩构成，平时成绩结合出勤、课堂讨论、平时测验、课后作业、期中考查等环节设定，并制定平时成绩的评价标准；百分制的课程期末考试成绩的比重控制在总成绩的50%-70%。采用5级制的课程，要给出分级评分标准，而且要从学生掌握课程的内容和要求的达成度来分析。（一）考核方式 ：A.闭卷考试 B.开卷考试 C.论文 D.考查 E.其他（二）成绩综合评分体系： 成绩综合评分体系比例%1.课下作业、课堂讨论及平常表现2.平时测验成绩3.期末考试成绩总计七、学术诚信学习成果不能造假，如考试作弊、盗取他人学习成果、一份报告用于不同的课程等，均属造假行为。他人的想法、说法和意见如不注明出处按盗用论处。本课程如有发现上述不良行为，将按学校有关规定取消本

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