一年级下册英语教案unit4foodreviewandrewards人教新起点(秋)_第1页
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文档简介

1、1 / 5、教学内容分析本课时为人教课标版一年级起点一年级下册， ，属于本单元的复习课。 因此，在已经进行了前三课的学习以后，本课时主要是将词汇：, , , , ,，句 型：.？，. , : .字母、进行完整的复习，让孩子们查缺补漏。二、学情分析一年级下学期的小朋友，比刚进学校时，学习习惯和能力有了一定的提高。 但是，对于学习的专注度，还仅限于很短的时间。所以课堂的松、紧就需要不断 进行调控。通过有效的课堂游戏和操练让孩子们进行词汇的复习， 同桌间的合作， 适当的放松情绪，并增加自由对话的时间。同时，在课堂中，需要不断调整节奏， 鼓励每个孩子大胆开口，运用本单元词汇、句型进行简单的表达。三、教

2、学时间课时四、教学目标.语言知识与语言技能目标：.听、说、认读，巩固词汇：, , , , , .听、说，巩固句型：听、读，巩固字母：、学习策略目标：.通过课堂活动，从词汇的音、形、义来理解、掌握词汇；.图、词配对，让学生见词会说；.通过韵律，让学生对句子朗朗上口；.知识拓展：情感态度目标：2 / 5.学会将英语词、句运用到日常生活中；.通过小组合作、小组竞争，提高学习兴趣和积极性。五、教学重点.复习、巩固本单元的词汇和句型；.四个字母的准确认读；.能和小伙伴一起用本单元句型进行简单的交流。六、教学难点.单词的准确发音；.、中的含义。七、教具准备 课件、单词卡片、句子词条八、教学过程（）.（设计意图：通过字母操的练习，复习本单元字母、 、的音、形、义，同时，再 次巩固字母到的音、形、义。 ）3 / 5（设计意图：师生互问互答，通过简单的交流，复习句型，.，.同时,以野餐为情景，让学生猜测篮子中的食物，引起学习的兴趣。 ）.（, , , , , .）（设计意图：通过拼图的拆分拼凑，引起孩子们的探知兴趣，自己动手拼凑、自 己说出相应需要复习的词汇。 ）.开火车操练单词和句型（设计意图：操练句型 ，逐一检测学生是否已经掌握该句型， 巩固和纠正学 生的准确发音。）（四）

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