学前教育专业实习自我总结

1、学前教育专业实习自我总结学前教育专业培养具备学前教育专业知识能在托幼机构从事 保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教 学、研究人才。以下是wtt整理的欢迎阅读参考希望您喜欢。学前教育专业实习自我总结1在这一个月里我学习到许多在学校学不到的东西。也感悟到 了许多从老师们身上我看到了园丁们散发出的耀眼光芒给了我在 实习生活带来了许多启发性思维。在校期间总会认为当一名幼儿 老师肯定很好玩很轻松但在这里我改变了这个想法每上完一节课 我都有最大的感触：想当好一名幼儿老师实在不易！刚开始听带课老师跟孩子们上课认真学习她上课的方式和怎 样管好课堂纪律。即使那样我还是遇到了许多师范学校里没学

2、 过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上 课的时候的心态是很不一样的。同时也佩服老师对付这些孩子们 的方法。用小组比赛来管他们的纪律一来可以培养他们的团队精 神学前教育实习自我鉴定学前教育实习自我鉴定。二来还为课堂 带来一些活力。使课堂上不那么死板。听了几节之后我就开始试 着讲课一开始孩子们会乱成一团不听你讲课我用了老师的那些方 法可是发现后来慢慢的他们开始接受你还有喜欢你这是实习期最 有高兴的事。也使越来越喜欢幼师这个职业。我们除了课堂教学之外还有班主任工作。也组织了一次主题 班会活动幼儿园艺术节我帮着班里的小朋友们安排节目帮两个班 安排画版。使我在实习期忙碌但很充实。同时

3、也明白做好老师除 了要有丰富的专业知识之外还要其他课外知识这样才能让你的学 生在和你打成一片之外还能尊敬你。这样忙碌的实习生活我进行 了一个月而这个月的每一天我都做好了幼儿园实习工作。实习时间是短暂的我的受益却是无穷的在今后的日子里我会 继续努力做一名合格的幼师。学前教育专业实习自我总结2时光荏苒转眼间来幼儿园实习已经四个月了四个月的实习生 活除了工作经验和知识上的丰硕外最大的收获莫过于“转变”二 字学前教育实习自我鉴定。从校园思维模式到职场思维模式的转 变为今后尽快适应融入职场生涯奠定了基矗说到从校园模式到职 场思维模式就不得不把角色定位。从进幼儿园开始就要求自己以 老师的标准要求自己不能将

4、学生行为带到工作环境中但是在学习 新的知识时要保持谦虚的态度。四个月的实习快要结束了我的感 受只能用八个字来概括“虽然辛苦但很充实”刚开始的时候感觉 时间好漫长四个月呀什么时候才能熬到头啊可是转眼间最后一个 月已经来到了。当这一天真来时突然对实习产生了一种难以割舍 的情感幼儿园的实习让我在快乐中获取很多知识学到了许多幼儿 园的实际操作经验这为我以后的工作打下了坚实的基矗成为我珍 视的宝贵财富。当我迈入幼儿园的大门时映入眼帘的是孩子们的小作品吸引 人眼球的装饰品以及幼儿一天的食谱然后就是幼儿大型的游乐场 地。看到眼前的一切我感觉顿时回到了童年时光进入了童话的王 国孩子们的世界。走进教室我看见满地

5、是雪花片、玩具、积木和教具就像当初 他们个个从不同家庭被送到这儿来的状况一样他们又失序了。这 几个月来我辛苦地训练他们从不要求他们要将课文读熟我只要他 们懂得礼貌知道何时该说对不起、何时该说谢谢、何时要问好从 不要求他们唱歌要把调音唱准我只要他们尽兴地唱歌快乐地跳舞 从不曾在他们游戏欢笑的时候制止他们我只要他们记得将玩具归 位、只要他们别去剥夺同伴们的快乐。跟他们相处这些日子来我 总是用于其它老师的方式跟他们沟通不必大声地管教他们他们就 比其他大哥哥大姐姐乖巧听话不必打骂他们只要抱着他们说说话 一次、两次他们就不再犯错。一天有三之一的时间他们都在我身 边。每个孩子都一样他们是我的他们的父母把孩

6、子交到我手上这 群平均不到三岁的孩子此时应在父母身边享受着呵护的却因为父 母的工作无暇照顾所以把他们放到这里。某些孩子的父母说孩子 的成长就这么一次很遗憾错过这么多而我何起有幸看到这么多孩 子的成长因为孩子爸妈的忙碌所以还不到上小班的年龄就得把孩 子送到园所来我无法一一喂他们吃饭所以他们必须自己学着自立 自强他们必须从闹脾气、一直到学会自己拿汤匙吃饭从总是吃了 满地饭渣到能自己收拾桌边环境我脑中收集了无数个他们成长的 画面而这些画面连他们的父母都没机会看见。我很珍惜这一切的 我给他们的是他们在任何地方都可以获得的但他们给我的却是特 别的、很无价的。每天下午三点多我总是帮着吃完点心的他们整理着服

7、装仪容 梳理小女生们的头发等着家长们来接他们回家。实习对我们来说真的是一个很好的机会不仅可以看清楚自己 的能力更可以找到和书本上完全不一样的知识面。古人常说：听 不如看看不如做。人可以发展到如此强大当然不是由想象而来没 有一步步的做又何来一步步的发展。在本次长达四个月的实习期 间我从各方面了解了自己将来的工作性质、义务与责任。学前教育专业实习自我总结3时间总是在不知不觉中流走一个月的实习时间就这么过去 了。这次实习让我们感受到了幼儿园的一日生活。工作中有苦也 有乐但更多的是收获这次实习使我受益匪浅。一个月的实习让我 与幼儿亲密接触这次真枪实弹的练习让我逐渐爱上了幼儿教师这 个光荣的职业同时也亲

8、自尝到了在一线奋战的幼儿教师们的辛 苦。一、实习的目的和意义在到了幼儿园后根据我的实际情况园长把我安排在中班。在 我和幼儿初步认识和接触的过程了解和他们相处一定要把自己扮 演的角色掌握好那就是和他们成为朋友并站在他们的角度考虑问 题。不要用异样的眼光看待特殊幼儿他们很敏感自尊心也很强。二、实习的内容与过程在班级管理方面我发现刚开始有小朋友调皮我还会耐心的教 育和引导。后来慢慢的发生的次数一次比一次多我渐渐地失去了 耐心。斌斌是我们班一个热情开朗、聪明可爱又调皮捣蛋的男孩 子他总是缺乏耐心和静心上课坐了几分钟能够之后就坐不端正了 小屁股像抹了油在椅子上扭来扭去。小手也管不住了喜欢碰碰这 个摸摸那

9、个容易分心。玩玩具时和小朋友发生冲突了他每次都说 别的小朋友不对扭曲着脸孔来气呼呼地骂人甚至还会举起椅子作 出砸人状或者发脾气把玩具扔得一塌糊涂一副誓不罢休的样子。 因为幼儿园以早期阅读为教学特色所以我们很注重幼儿阅读兴 趣、习惯的培养经常利用午餐后、起床后、放学时等一些零星的 时间请孩子们自由翻阅图书。当别的小朋友津津有味地看书和好 朋友一起讲述书中的内时他却静不下心来仔细看书和小伙伴一起 分享阅读的快乐。他这时最喜欢无所事事地和班中几个调皮的小 朋友打打闹闹有时还会钻到床底下。有一次自由活动时悅悦哭着 跑过来斌斌打我只见悦悦的脖子上有一条指甲抓伤的痕迹别的小 朋友见悦悦哭了也都跑过来看热闹

10、。这时乐乐也跑来告诉我斌斌 打我还抢积木。只见斌斌若无其事的样子正在玩刚才抢来的积 木。看到他这种若无其事的样子我很生气我直接把他叫过来很严 厉的批评了他。还让他跟小朋友道歉。这时他眼眶里有了眼泪我 才意识到自己的过于严厉。才发现没有了平时的耐心。每个孩子都是一块玉一块未经雕琢没有成型的玉。在他幼小 的时候如果我们能正确地引导加上有效地教育那么他就会闪闪发 光。我们老师更要以爱、以耐心来关注幼儿了解他的内心尊重他 的个性同时又要以一颗宽容的心来对待孩子。相信只要我们努力 只要我们坚持每个孩子都是好孩子。在教学教育方面要当好一名好的幼师真的不是件容易的事！看着带课老师给孩子门上课我认真的学习她的

11、上课方式和管理课 堂纪律的方法。即使这样我还是遇到了很多没有学过的问题。听 课了之后我开始讲课孩子们还是如我想象中一样乱成一团根本不 听我讲课后来我用小组比赛来管他们的纪律这样不但可以培养他 们的团队精神。还可以为课堂带来一些活力。有时还会用教具吸 引幼儿的注意并学会用故事的形式不让幼儿分心。慢慢发现孩子 们开始接受我了我的上课方式有时还会有幼儿缠着我给他们讲故 事。不但在教学上使我受益匪浅在保育方面也有很多让我学习的 地方。整理好本班教室的卫生减少幼儿与细菌接触的机会。坚持每 日用消毒毛巾将幼儿能接触到的地方擦拭一遍特别是幼儿的饮水 柜容易滋生细菌发生交叉感染每天下午收缸子后及早上摆缸子前

12、都要用消毒毛巾擦拭；对于幼儿的玩具、桌椅、坐垫、餐桌、餐 椅都定期用84消毒液进行消毒。教室、洗刷间的地板随脏随擦避 免地面有水使幼儿滑到。每天早上要做好幼儿的晨检保证幼儿随 时有温开水喝。幼儿户外活动时注意每一位幼儿的动向注意活动 器具的安全。帮助幼儿脱穿衣服培养幼儿有秩序的玩不拥挤和推 打的习惯。在活动后要组织幼儿有秩序的盥洗并多喝水。还能让 幼儿养成手脏、进食前、大小便后用肥皂洗手的习惯。吃饭时为 幼儿准备好餐具要根据幼儿的饭量添加饭菜。餐后要保持教室的 整洁。并为幼儿创设安静、整洁的睡眠环境。离园时检查水电安 全关锁好门窗做好防盗工作。我认为做好家长和社区工作也很重要。通过班级公告家园

13、联 系栏等不同的方式及时的向家长反馈幼儿在园情况。利用接送时 间多与家长沟通让孩子进步的方法。积极开张社区活动让幼儿在 活动中进步和成长。三、实习的收获及不足这次实习令我感受颇多我不得不承认自己经验的缺乏我的教 学水平与其他有经验的老师相比是有差距的这一点在平时的上课 纪律上可以看出来。我上课的时候由于讲课不生动所以往往有时 候纪律就不如老师上课的纪律好了。过后我也时刻对自己的教学 方面进行不断的反思不断的改进通过自己的努力也学到了一些方 法。我在小班教室听课跟随着师生玩中有乐乐中有学的教学看完 前辈们的教学后我感受到幼儿园教学其实是一个很灵活的过程教 师要运用多种教学方法才能让孩子愉快、积极主动地去学习才能 取得好的教学效果。我深刻意识到幼师对孩子要充满爱心自己要有耐心一定要有 责任心要随时观察孩子的一举一动的活动避免意外的发生。要有 很多很多的耐心、细心和爱心。老师自己要有特长要学会观察孩 子的表现发现他们的优点培养他们的创新能力。社会的不断进步 使幼儿园对幼儿教师的要求越来越高尤其是师范生将面临更大的 挑战学高为师行正为范的内涵也在不断地加深。这就要求我不断 完善自