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文档简介

1、学员考核评价制度学员考核评价制度一、考核目的二、考核依据考核以教师所授教学内容为基本依据，一般不超出所授的教学内 容范围，着重考核基木理论、基础知识的掌握等情况。三、考核方式根据所授课程的特点、班额大小和人数多少等情况，可分别采取 闭卷笔试、开卷笔试、闭开卷结合等形式。四、考核时间安排在所有培训内容结束后进行，考试时间原则上为2小时。五、考核安排1、培训的课程或专题，由具体的组织部门确定。2、考试由学校统一组织。3、考试（考查）不及格，须重修补考。六、命题和组织1、要以教师所授教学内容为基本依据。应以考核学员掌握基础 知识、基本理论等为重点。2、要正确掌握命题范围。试题应包含木课程或所授专题的

2、基木 概念和基本问题。学员考核评价制度篇2为进一步加强对学校职能部门的管理，提高工作效能和服务水平, 形成勤勉务实的工作作风，特制定学校管理人员工作考核细则。一、考核对象学校所有管理人员。二、考核内容（一）工作作风。权重：10分主要考核工作态度是否积极主动，服务对象（师生和有关部门） 的'满意程度。（二）工作绩效。权重：70分对照木人的岗位职责进行考核，考核木职工作完成的时效和质量。（三）参加集中活动情况。权重：10分主要考核参加学校组织的各种政治、业务学习、工作会议、集会 及上级组织安排的各种活动情况。（四）考勤制度执行情况。权重：10分对照学校考勤制度，着重考核上、下班作息时间的遵守和在岗情 况。三、考核等次根据工作态度和工作绩效进行综合考核，考核分为优秀、合格、 不合格三个等次。优秀（90分以上）：遵章守纪，工作积极主动，服务态度好， 按时高效完成本职工作和领导布置的工作。合格（70分一89分）：遵章守纪，服务态度较好，能按规定要 求完成本职工作和领导交付的工作任务。不合格（70分以下）:违犯考勤纪律，工作拖拉推诿，造成部 门和学校工作延误和被动，服务态度较差，师生有较大反映。四、考核奖惩考核是个人学期及年度考核的重要依据。考核为“优秀”的，该 津贴在

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