三年级美术上册《方方圆圆》课时教案【DOC范文整理】_第1页
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文档简介

1、三年级美术上册方方圆圆课时教案学情分析动物是人类亲密的伙伴，与人类生活息息相关，儿童的 快乐成长离不开动物。学生能够大胆的画出外形近似于方形 或者圆形的动物，提高学生的造型表现能力，属于“造型表 现”领域。教材分析本课学习描画动物特征，让学生养成先整体观察，再局 部思考的习惯。学习能运用几何形状概括出动物外形，并抓 住动物特征进行恰当的夸张。教学目标知识与技能：感知圆形、方形是生活中常见的基本形 状；能用线条等方法表现圆形、方形的组合物象。过程与方法：在视觉、触觉感官体验中感受圆形、方 形不同形状特征和概括观察物象的方法。在尝试中体验各 种材料工具表现圆形、方形物象的乐趣。情感、态度、价值观：

2、在参与中感受圆形、方形是一 切物象基本形的科学现象；在合作竞赛中，尝试交往与共 同努力获取成功的乐趣。教学重、难点重点：能用圆形、方形概括、观察和表现物象。难点：感受圆形、方形不同形状特征和概括表现物象。教学重点能概括出动物的外形， 并抓住特征巧妙地添画出动物的 形象。教学难点动物特征的概括。课时安排：2 课时教学方法对比观察法教具准备师：，圆形、方形实物；生：绘画用具教学过程课时创设情境，启动主体故事引入：从前有两个好朋友，它们的名字分别是圆圆 和方方。有一天，它们发生了争吵，都说自己的本领大、朋 友多。圆圆说：“我的本领可大了，圆形的物体可多了：太 阳是圆的，星球是圆的，皮球是圆的？”；方

3、方说：“我的 本领也不小，而且我的朋友也很多， 你们看：电视机、房子、 盒子? ”；两个个好伙伴都生气了，谁也不让谁。请同学们分组讨论，帮忙劝劝它们：想一想，圆圆、方 方还有哪些朋友？看来这两个个好伙伴朋友都很多，本领都很生活中少了 那个形状都不行。如果没有了圆形，汽车变成方或尖的还能 开动吗？如果没了方形，房子变成圆形怎么立得稳？所以这 两种形状，在生活中缺一不可。发挥主体游戏、感受：这个袋子装着两种不同形状：方形、圆形，请同学分别摸一摸，分辨形状，并说出它们的形状有什么特 点？有什么是由圆圆、方方共同组成的？，请学生从上面找 出各种形状。能不能用各种圆圆、方方组成一幅画呢？你打算怎么 画？欣赏学生绘画作品，看看画面上是怎么用几何形状表现 主题的、表达思想的。学生创作，发展主体一起来用方方、圆圆创作一幅画。作业评价，小结比一比：谁用圆圆、方方创造的物品最多？谁用它们组 成的画面最美？自评：我画了什么？里面那些物体用了圆圆、方方？.他评：用美

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