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文档简介

1、动物、植物欣赏教材分析：在大自然中有着各种各样的植物和动物，它们为地球增 添了许多的生机与活力，让学生欣赏大自然中及画家表现的 动物与植物，可以培养学生的环保意识以及自我表达能力。教学目标：、引导学生观察动物和植物的颜色与纹样。2、引导学生感受动、植物的颜色与纹样的美。3、引导学生用简单的话语表达自己的感受。 教学重点： 学生是否仔细观察了动物与植物的颜色及纹样。 教学难点：能否大胆表达自己的感受。课时安排： 1 课时学生准备：有着漂亮颜色或纹样的动物、植物的图片资 料、实物或标本。教师准备： 23 幅艺术家表现动物、植物的作品（写实 性的色彩鲜艳的作品） 。教学过程：、组织教学： 按常规进行

2、。二、导入新课同学们，在我们生存的地球上，有生命的东西除了人类 还有什么呢？对，动物与植物。它们给我们的生活提供了一 个和谐自然的环境。这节课我们就来欣赏一下动物、植物。 板书课题。三、讲授新课、学生分小组欣赏每人带来的动物、植物的图片资料、 实物或标本，老师引导学生仔细观察动物、植物的漂亮颜色 与纹样，并可以展开自由的联想与想像。）欣赏植物师：你能叫出这些植物的名称吗？它们是什么颜色？它 们的叶子是什么样子的？它的花儿或叶子长得象你在生活 中见到的什么东西？你最喜欢哪种植物，你喜欢它的什么？2）欣赏动物师：你最喜欢哪些动物？它们是什么颜色的？它们身上 有什么花纹？你觉得它们的花纹象什么？2、

3、学生用简单的语句表达自己的感受，老师鼓励学生 大胆发表自己独特的感受。3、教师引导学生欣赏以动物、植物为题材的艺术家的 作品，鼓励学生描述、解释作品，并大胆发表自己的评价。欣赏卢梭的画。教师介绍卢梭：卢梭是法国的一位画家，他喜欢表现风 景和人物，并把自己的幻想加入到画面当中。他善于细致地 描绘具有特色的风景和人物，强调自己的感受，并用富有装 饰与象征的手法来表现物象。他笔下的风景与人物，充满了 天真、稚拙的趣味。师：你喜欢这幅画吗？你喜欢它的什么？你在生活中见 过这些植物与动物吗？四、课后拓展、留意身边的动物、植物，欣赏它们的颜色及纹样。2、欣赏以动物、 植物为题材的艺术家的作品， 想一想， 这些

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