北京体育大学体育教育训练学

1、北京体育大学体育教育训练学，民族传统体育学研究生考试试题2011 年北京体育大学（体育教育训练学专业 & 民族传统体育专业）运动生理学试题一、概念题：1、心输出量2、心电图3、肺活量4、无氧能力5、灵敏素质二、简答题6、无氧耐力的限制因素？7、为什么中长跑运动员到达终点后不能立即休息？8、水环境对人体运动的影响？三、论述题9、论述肌电的产生原理与在体育实践中的应用？10、论述运动型疲劳的产生原理与生理学评价指标？2010 北京体育大学攻读硕士学位研究生体育教育训练学、民族传统体育专业课运动生理学部分一、名词解释1. 渗透压 2. 减压反射 3. 运动技能4.姿势反射5.运动后过量氧耗二

2、、简答：1. 简述评定人体循环机能的指标和方法？2. 简述人体内分泌功能轴的结构和作用？3. 简述儿童少年生长发育的特点？三、论述 :1. 如何评价人体的有氧工作能力？2. 影响平衡能力的生理因素及应用？运动训练学部分一、名词解释1. 运动成绩 2. 负荷强度 3. 动机激励原则 4. 变换训练法 5. 反应速度二、简答1. 简述运动员状态诊断在训练中的作用？2. 简述循环重复训练法的应用特点？3. 简述运动成绩受哪些因素影响？三、论述1. 举例设计重复训练法和间歇训练法的练习方案、并说明重复训练法和间歇训练法的异同？2. 试述竞技状态阶段性发展与大周期的关系？2009 北京体育大学攻读硕士学

3、位研究生体育教育训练学、民族传统体育专业课运动生理学部分概念题：高原服习、反应时、通气阈、肺泡通气量、等动收缩。简答：1、简述学生体质测定常用生理指标及其意义。2、简述赛前状态。3、简述翻正反射及其在运动实践中的应用论述：1、从生理学角度论述肌肉力量训练原则。2、论述高原训练利与弊。运动训练学部分概念题：模式训练法、系统训练原则、柔韧素质、竞技战术、制胜规律。简答：1、 简述项群训练理论的科学意义2、简述训练课的类型及特点3、简述运动评价中定量评价与定性评价的区别。论述：1、 从 100米、 1500 米、 3000 米、跳远、跳高、排球、篮球项目中任选两个分析其耐力特点。2、论述适宜负荷原则

4、与适时恢复原则的关系。2008 北京体育大学攻读硕士学位研究生体育教育训练学、民族传统体育专业课运动生理学部分（共 150分）一、名词解释（每题5分，共 30分）1、运动性疲劳2、心电图3、极点4、青春性高血压5、最大肺通气量二、（每题 20分，共 60分）1、举例说明运动技能形成的本质。2、简述速度素质的生理学基础。3、简述血红蛋白在体育训练中的应用。三、论述题（每题 30分，共 60分）1、论述人体适应性与超量恢复间的关系。2、论述高原训练提高人体运动能力的生理学基础。运动训练学部分（ 150分）一、名词解释（每题5分，共 30分）1、竞技需要原则二、简答题（每题2、力量素质20分，共 6

5、0分）3、竞技能力4、循环训练法5、训练水平1、简述小周期类型及其特征。2、简述竞技能力非衡特征及其补偿效应。3、简述运动技术训练的要求。三、论述题（每题 30分，共 60分）1、竞技状态阶段性变化规律与大周期各时期的对应关系。2、为什么各竞技项目在2008年奥运会中要深刻认识竞技项目的本质特征。2007 北京体育大学攻读硕士学位研究生体育教育训练学、民族传统体育专业课运动生理学部分名解：适应性，肌电图，氧脉搏，运动性蛋白尿，氧亏简答： 1，儿童少年身体素质发展有哪些特点。2，简述长期运动对心血管系统得影响。论述： 1，从影响肌肉力量的生物学因素角度，论述肌肉力量提高的生理学机制。2，论述常用

6、生理机能指标在运动训练实践中是如何应用的。运动训练学部分名解：运动训练，运动成绩，训练规律，模式训练法，灵敏素质简答： 1，简述竞技体育的基本构成要素。2，简述不同类型比赛的参赛目的。论述： 1，试述运动员竞技状态的阶段性变化与训练大周期分期的关系2，试述我国部分优势项目备战08 奥运技术创新的意义。2006 北京体育大学攻读硕士学位研究生体育教育训练学、民族传统体育专业课运动生理学部分名解：最大摄氧量，青春期高血压，极点，费通气阈，运动后过量氧耗简答： 1，影响能量代谢的因素2，牵张反射的分类和意义。3，准备活动的目的4，无氧耐力的限制因素论述： 1，试述血乳酸指标在运动实践中的应用原理2，

7、试述有氧训练的生理学原理3，试述超量恢复的生理学原理运动训练学部分名解：运动训练，运动成绩，体能。简答： 1，竞技能力的构成要素。2，模式训练法的结构和特点。3，体能训练的意义论述： 1，试述竞技需要原则的科学依据及其运用注意点。2，奥运 110 米栏作为速度性体能类项目，历来被认为不是亚洲人的强项，但刘翔的成功打破了人们对该项目竞技能力构成的认识，请运用训练学相应理论分析刘翔成功的原因2005北京体育大学攻读硕士学位研究生体育教育训练学、民族传统体育专业课运动生理学部分名解：肌梭，减压反射，最大通气量，有氧耐力，肌电图简答： 1，非条件反射特点及在体育中的运用。2，氧离曲线的特点及影响因素。

8、3，极点与第二次呼吸产生与预防。4，儿童少年身体素质发育特点论述： 1，有氧耐力的生理学基础2，高原训练方法的发展和生理学基础。3，运动适应的生理学基础。运动训练学部分名解：柔韧素质运动素质，项群训练理论，竞技水平。简答： 1，简述运动训练的特点。2，简述小周期的类型，主要任务和负荷安排特点3，简述周期安排原则的训练学要点论述： 1，依 比赛 的主要目的可将比赛分为哪几种类型？各类比赛都有什么样的训练学点。2，请选择体操，射箭，摔跤，乒乓球中任意两个运动项目 ，分析两个运动项目优秀运动特员竞技能力决定因素的特点。2004 北京体育大学攻读硕士学位研究生体育教育训练学、民族传统体育专业课运动生理学部分名解：氧脉搏，渗透压，射血分数，心力储备，简答： 1，简述影响无氧耐力的主要因素。2，出现极点和第二次呼吸的生理原因。运动 后过量氧耗和氧热价3，简述骨骼肌兴奋收缩藕联机理。4，简述无氧阈的测试原理和意义。论述： 1，试述肌纤维类型和运动实践的关系2，试述高原训练对人体的生理作用。3，试述如何运用生理学的知识指导运动实践活运动训练学部分名解：运动成绩，程序训练法和无氧耐力简答： 1，简述 竞技能力与运训练水