三年级语文下册《快乐的小燕子》课时教案(西师大版)【DOC范文整理】_第1页
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1、三年级语文下册快乐的小燕子课时教案（西师大版）三年级语文下册快乐的小燕子课时教案教学目标：运用学过的方法自主学会本课生字及组成的词语。能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。联系上下文和生活经验，理解重点词的意思，感受小燕 子的活泼可爱和明媚的春景。了解课文的叙述顺序，激发对燕子的喜爱之情。教学重点：能正确、流利、有感情地朗读课文。体会小燕子的活泼 可爱和明媚的春景。教学难点：有感情地朗读课文，了解课文的叙述顺序，激发对燕子 的喜爱之情。教学准备：教师燕子闹春教学。学生利用多种途径搜集有关燕子的资料。课时安排：课时。教学过程：课时教学目标：运用学过的方法自主学会本课生字及组成的词语。能用普通话

2、正确、流利、有感情地朗读课文。教学程序教师活动学生活动复备一、猜谜激趣。揭示课题1.你喜欢猜谜语吗？猜一猜：身穿黑色袍，尾巴像剪刀，消灭害虫是 能手，每年春天都来到。揭示课题。板书课题，齐读。从课题里你了解到了什么？还想了解什么？把自己的想法批注在课题旁边。学生谈论，读课题。一、初读指导，感知内容自学课文要求把课文读正确，不会的字可查字典解决；把课文读通顺，读流利，遇到不理解的词句可联系上下文理解；初步懂得写的是什么事。自由轻读课文。检查、指名分自然段读课文。检查指导：读生字、词语分段读课文。再联系上下文，理解生词的意思。学生再读课文，思考每个自然段说了些什么。说说：课文从哪些方面介绍了小燕子，从哪些地方可以体会到小燕子的快乐。自由读学生注意生字的字音学习多音字着学生读词语分段读文。理解词语说说段意学生谈谈对课文的逐步印象。二、指导写字自由读一读用你自己的方法记住字形。交流学生练习，教师巡视指导。读生字辨别字形，注意“捷”、“瞬”

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