听课——黄河的主人_第1页
听课——黄河的主人_第2页
听课——黄河的主人_第3页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、范文最新推荐听课黄河的主人苏教版国标本四年级（下）23黄河的主人黄河滚滚。那万马奔腾、浊浪排空的气势，令人胆战心惊。像突然感受到一股强磁力似的，我的眼光被河心一个什么东西吸 引住了。那是什么，正在汹涌的激流里鼓浪前进 ？从岸上远远望去， 那么小，那么轻，浮在水面上，好像只要一个小小的浪头，就能把它 整个儿吞没。再定睛一瞧，啊，那上面还有人哩！不只一个，还有一个一、二、三、四、五、六，一共六个人！这六个人，就加在湍（tuan）急的黄河 上贴着水面漂流。这就是黄河上的羊皮筏子！也只有十只到十二只羊那么大的体积吧，上面却有五位乘客和一位艄公，而且在他们的身边还摆着两只装得满满的麻袋。我不禁提心吊胆，

2、而那艄公却很沉着。他专心致志地撑着篙，小 心地注视着水势，大胆地破浪前行。皮筏上的乘客谈笑风生，他们向 岸上指指点点，那从容的神情，就如同坐在公共汽车上浏览窗外的景 色。听坐过羊皮筏子的人说，第一次尝试，重要的就是小心和大胆。 坐在吹满了气的羊皮筏子上，紧贴着脚的就是波浪滔滔的黄河之水， 如果没有足够的勇气，是连眼也丕敢睁一睁的。羊皮筏子上的艄公，更值得敬仰和赞颂。他站在那小小的筏子上, 面对着险恶的风浪，身系着乘客的安全，手里只有那么一根不粗不细 的竹篙。他凭着勇敢和智慧，镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚 的黄河上如履平地，成为黄河的主人。黄河的主人教学设计设计理念阅读是学生的个性化行为，

3、教学中，教师要善于引导学生从书面 语言中获取信息，弓I导学生与文本对话，探究性、创造性地感受、范文最新推荐理解文本。借助具体的语言文字，理解黄河的主人是谁 ？为什么说他 是黄河的主人?’’引导学生在读中感悟，培养学生朗读、 说话能力，提高学生的语文素养。教学目标1指导学生美读词语，有感情地朗读课文片段。2.借助具体的语言文字，理解：为什么说艄公是黄河的主人； 领悟到只要勇敢智慧、镇静机敏，就能战胜艰难险阻的道理。教学过程一、板书课题二、指导美读词语三、感受黄河播放黄河视频，指导朗读第一节。四、感悟主人形象1导入同学们，黄河是这样的凶险，但是却有人能够驾驭它，成为黄河的主人，默读思考：黄河的主人是谁，为什么说他是黄河的主人 2.交流找出相关语句，说出自己理解

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 工业设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论