小班社会优秀教案及教学反思《我是娃娃的好妈妈》_第1页
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文档简介

1、小班社会优秀教案及教学反思我是娃娃的好妈妈设计意图：幼儿在享受成人的呵护时，其实也在渴望着当一回“大人”。本次活动旨在满足幼儿这一成长中的心理需要。以幼儿最喜爱的角色游戏“娃娃社区”为载体，让幼儿在成人的角色状态中自然地学习掌握“使用勺子”这一基本生活技能，同时也体验关心他人的情感。活动目标：1.会使用勺子。2.能按娃娃嘴巴大小选择相应的勺子。活动准备：1.材料准备：用可口可乐塑料瓶制成的各种“可乐宝宝”。2.知识准备：认识几种豆子、有一定的角色意识。3.环境准备：场景设置如下。活动过程：1.幼儿来到娃娃社区，对生动可爱的“可乐宝宝”产生兴趣。教师简单介绍“蛙娃家”和“幼儿园”。教师：“瞧，宝

2、宝肚子里空空的，饿极了。请能干的孩子去娃娃家当爸爸，妈妈;去幼儿园当老师，给宝宝们喂豆子吃。”2.请12名幼儿探索喂“可乐宝宝”的方法，教师在一旁纠正讲解正确动作。3.教师提出游戏要求：不撒饭，学说礼貌用语。4.幼儿自选角色，进人社区，合作玩游戏“给宝宝吃豆子”，提供分层教学材料：能力弱：喂饼干、糖果 能力中等：大勺、小勺能力强：筷子(极个别)5.比一比“谁的宝宝吃饱了”。活动延伸：1.幼儿操作熟练后可选用筷子或夹子夹豆子喂宝宝。2.给娃娃吃各种形状的饼干，饼干形状与嘴巴形状要对应。活动反思：本次活动选材较为贴切，针对小班孩子好模仿好游戏的年龄特点，让孩子在游戏中体验父母的辛苦，感受父母对自己的爱，以“情”贯穿活动的始终。游戏活动中，教师的提示语对游

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