八年级物理全册 第六章 第一节 力4 ppt课件

1、力创设情境创设情境做做：用力拉和压弹簧，看看弹簧的外形长度发生了做做：用力拉和压弹簧，看看弹簧的外形长度发生了什么变化？什么变化？察看：磁铁接近小钢球时，会发生什么景象？察看：磁铁接近小钢球时，会发生什么景象？察看：小钢球在光滑的程度面上做匀速运动，察看：小钢球在光滑的程度面上做匀速运动，假设在运动方向垂直的位置放一块磁铁，小球假设在运动方向垂直的位置放一块磁铁，小球的运动有什么变化？的运动有什么变化？景象：磁铁接近小钢球时小钢球开场运动。景象：磁铁接近小钢球时小钢球开场运动。景象：小球的运动方向改动。景象：小球的运动方向改动。景象：弹簧的外形变化了，变长或变短。景象：弹簧的外形变化了，变长或

2、变短。想一想：经过下面的小实验，他能说出力的两想一想：经过下面的小实验，他能说出力的两类作用效果吗？类作用效果吗？头顶球头顶球下面三幅图有什么共同特点？下面三幅图有什么共同特点？：头对球用了力：头对球用了力手手绳绳：手对绳用了力：手对绳用了力拉拉球球头头顶顶土土推机土推机土推推：推土机对土用了力：推土机对土用了力物体物体物体物体作用作用推土机推土推土机推土拔河拔河对对 这三幅图有什么共同点这三幅图有什么共同点人人作用作用物体物体 运发动运发动 举起举起 杠铃杠铃人人 推推 车车运发动运发动 击击 球球小结：小结：1、力是物体对物体的作用。、力是物体对物体的作用。物理学中，通常将物体之物理学中，

3、通常将物体之间的推、拉、提、压、排斥、间的推、拉、提、压、排斥、吸引等都叫做力的作用吸引等都叫做力的作用磁铁吸引铁钉磁铁吸引铁钉苹果会落到地面上苹果会落到地面上不直接接触的物体间也会产生力的作用不直接接触的物体间也会产生力的作用力的表示力的表示:F力的单位力的单位:牛顿牛顿, 简称简称:牛牛 符号符号:N阅读书本的内容，力是用什么符号表阅读书本的内容，力是用什么符号表示？单位是什么？示？单位是什么？想一想想一想:力的作用效果有哪些？力的作用效果有哪些？ 力可以改动物体力可以改动物体的运动形状的运动形状力还可以改动物体的外形力还可以改动物体的外形 海绵遭到了力的作用海绵遭到了力的作用,它的它的外

4、形发生了改动外形发生了改动.2.力的作用力的作用效果：效果：2.力可以改动物体的外形。力可以改动物体的外形。 1.力可以改动物体的运动形状。力可以改动物体的运动形状。 为什么我们用手按住桌面，却看不见桌为什么我们用手按住桌面，却看不见桌面发生形变呢？面发生形变呢？从桌上滚下的小球运动方从桌上滚下的小球运动方向发生了向发生了 ，由于小，由于小球遭到球遭到 的作用。的作用。改动改动力力当物体发生形变或运动形状当物体发生形变或运动形状改动时，可以判别遭到了力改动时，可以判别遭到了力的作用。的作用。 什么是运动形状的改动？什么是运动形状的改动？力可以改动物体的运动形状：力可以改动物体的运动形状：运动形

5、状的改动包括：由静止到运动，由运动到静止、速度运动形状的改动包括：由静止到运动，由运动到静止、速度大小的改动，速度方向的改动。大小的改动，速度方向的改动。运动形状的了解：运动形状的了解：、由于物体的运动和静止是相对的，因此我们把静止的当、由于物体的运动和静止是相对的，因此我们把静止的当作是一个特殊的运动形状。作是一个特殊的运动形状。、一个物体坚持静止或做匀速直线运动，我们就说它的运、一个物体坚持静止或做匀速直线运动，我们就说它的运动形状不变，否那么我们就说它的运动形状变了。动形状不变，否那么我们就说它的运动形状变了。归纳知识：归纳知识：小实验：探求影响塑料刻度尺形变的要素小实验：探求影响塑料刻

6、度尺形变的要素 试一试：请他本人设计实验验证他的猜测试一试：请他本人设计实验验证他的猜测 由上述活动可知：力的作用效果与力由上述活动可知：力的作用效果与力的大小、方向和作用点的大小、方向和作用点_有关有关/无无关；力的大小、方向和作用点称为力的关；力的大小、方向和作用点称为力的三要素。三要素。有关有关3.力的三要素力的三要素4.力的表示图力的表示图 阐明：力的表示图是一根带箭头的线段阐明：力的表示图是一根带箭头的线段 F=3N 3假设在同一图中有几个力，力越假设在同一图中有几个力，力越大，线段应越大，线段应越_，有时也可以在力，有时也可以在力的表示图旁边标出力的的表示图旁边标出力的 。方法归纳

7、：方法归纳：1用线段的起点表示力的用线段的起点表示力的_；作用点作用点2沿力的方向画一条带箭头的线段沿力的方向画一条带箭头的线段，箭头的方向表示力的，箭头的方向表示力的_；方向方向长长大小大小力的表示图的画法：力的表示图的画法：1、用线段的起点表示力的作用点。、用线段的起点表示力的作用点。2、沿力的方向画一条带箭头的线段，、沿力的方向画一条带箭头的线段， 箭头的方向表示力的方向。箭头的方向表示力的方向。3、假设在同一图中有几个力，力越大，、假设在同一图中有几个力，力越大， 线段应越长。有时也可以在力的线段应越长。有时也可以在力的 表示图旁标出力的大小。表示图旁标出力的大小。练习：完成以下作图：

8、练习：完成以下作图： a砖对地面的压力为砖对地面的压力为20NF=20N b足球所受重力为足球所受重力为20N G=20N 划船时，船到岸边，人用力推岸，对划船时，船到岸边，人用力推岸，对岸施加力作用的同时也遭到岸施加的力岸施加力作用的同时也遭到岸施加的力的作用，船离岸而去的作用，船离岸而去 小组讨论：船是如何分开岸边的？小组讨论：船是如何分开岸边的？领会：抻手打他同窗一下，他的手觉得领会：抻手打他同窗一下，他的手觉得到疼了吗？他同窗觉得到疼了吗？到疼了吗？他同窗觉得到疼了吗？他会感到疼的时候他的同窗也会感到疼。推开另他会感到疼的时候他的同窗也会感到疼。推开另一个船的同时他的小船也会往后退。这

9、阐明了力一个船的同时他的小船也会往后退。这阐明了力的作用是相互的。的作用是相互的。想一想：坐在小船上用想一想：坐在小船上用力推另一个小船，能肥力推另一个小船，能肥另一个船推开他的小船另一个船推开他的小船不动吗？不动吗？将载有条形磁体的小车释放后，小车将将载有条形磁体的小车释放后，小车将如何运动？如何运动？一个物体对另一个物体有力的作用一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也对这一个物体有时，另一个物体也对这一个物体有力的作用，因此力的作用是相互的。力的作用，因此力的作用是相互的。力是物体间的相互作用力是物体间的相互作用、施力物体和受力物体不是绝对的。、施力物体和受力物体不是绝对的。归纳知识：归纳知识：、物体是力存在的条件，也就是说力不能分开物体而存、物体是力存在的条件，也就是说力不能分开物体而存在；在；、只需一个物体不能产生力，要同时有两个物体，它们、只需一