青年骨干教师自我鉴定5篇

1、本文格式为word版，下载可任意编辑青年骨干教师自我鉴定5篇 魏 青年骨干教师自我鉴定精选范文1 本人于xx年xx月xx农业大学资源环境学院农业昆虫与害虫防治专业硕士讨论生毕业，毕业至今两年来一向在南庄三中任教。作为一位人民教师，我自觉遵守教师法、教育法等法律法规。奉信以生为本，言传身教的准则，发扬奉献精神，喜爱学校，团结同事，关怀爱惜全体学生，敬重学生人格，对学生严格要求，耐烦教育，促进学生健康、全面的进展。从事教育工作以来，我乐于承当学校安排的各项工作，虚心向有阅历的老师学习，刻苦钻研，勤于总结，专心进取。在各位前辈教师和学校领导的指导和关心下，教学和教育管理水平都有了很大的飞跃。现将自我

2、鉴定总结为如下几方面： 一、在教学中敏捷地让生命活动的过程留在学生的记忆中。 在教学的过程中，如何在简洁的气氛中让学生学好学问是我一向的探求方向。学生是主体。因此，在教学之前，仔细细致地讨论教材，讨论学生把握学问的方法。透过钻研教学大纲和教材，不断探究，尝试各种教学的方法，这些都是必不行少的前提。作为生物课单单做好这些还远远不够，要让生命活动的过程留在学生的记忆中。提高学生学习生物的兴趣和提高课堂的时间效率是关键。 首先，我经常利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代生物科学的动向，搜集一些新的生物学成果介绍给学生，以激发学生的学习兴趣，也开拓自己的教学视野和思维。我在教学中，同时也鼓舞学

3、生收集身边有关生物的问题，在课堂上开拓一片相互沟通、相互商量关注问题的天地。透过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来，表达生物学科的社会性一面。 其次，教育心理学讨论证明：人的认识活动总是和情感紧密联系的，是在情感的推动下进行的。教学中，我常组织学生参与丰富多彩的生物课外科技活动，如生物标本制作，小论文的撰写，创意作品，还与开展昆虫名称的认识竞赛。丰富多彩的生物课外科技活动贴合学生的生理和心理成长规律，既扩大学生的学问视野，激发求知兴趣，也增添他们学习生物学的专心性和主动性。透过课外科技活动把生物课堂延长到课外，为他们进展自己的爱好和特长带给了机会，透过发觉、探究和解决一些生物学问题

4、，了解生物科学在人类生存和进展以及现代化建设中的使用，更有助于学生的兴趣、爱好升华为理想和志向，有利于因材施教和培育生物科学的后备人才。 再次，教育心理学的讨论还告知我们：具体的东西比抽象的东西简单被感知，人获得学问是透过各种感觉器官来感知的，使用的感官越多收获也越大。因此，课堂上，我习惯透过媒体影片、实物观看、试验操作、挂图演示、实地参观、事例说明、主角扮演等手段把冗杂的问题简洁化处理后呈此刻学生面前，让学生学得更简洁也让学生能够更多的参加到课堂之中得到更多的操作技巧。同时，课堂上我重视德育的渗透工作，让学生在学习生物学问的同时，陶冶他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操，树立关怀生态

5、环境等的思想，促进学生全面进展和独特培育。 透过两年的努力，我依据生物学科的特点，迎合学生好奇心强的特性，大胆地进行课堂改革。把课堂与生活拉近，以形式多样的探究活动为主，让生物课的范围扩大到生活的方方面面。教学上基本建立了一个师生同乐，以生为本的课堂气氛，学生们都喜爱我的课，所教班级的生物统考成果均能持续前列。同时，教学过程中，我擅长总结阅历，撰写学术论文，和同行进行沟通，提高自己的专业学问，20xx年撰写的论文浅谈生物课教学中的趣味教学获优秀教育论文二等奖并在学科论文沟通大会上宣读，创新活动设计方案获20xx年度一等奖。我专心地担任学校的生物公开课任务，专心参加区镇有沟通活动、培训课程，提升

6、自己的教学潜力。 二、在班级教学管理中渗透德育，培优转差。 在日常教学管理中，由于学校工作的支配，虽未能担任班主任工作，但在一年多的副班主任工作中，与班主任一齐，专心营造一个和谐共进的班群众。我主见把管理权交还给学生，让学生自己管理自己，班主任是他们的指路者和知心伴侣，师生共建和谐班群众。我紧守人本观念，留意到了教学管理与班级管理的协调，提高了管理的实效。在管理的方式上，我除直接参加管理外，还始终把管理的重点放在启发学生进行自我管理、引导学生互相管理上。 我把全部学生都作潜能人看待，把教育的重点始终放在德育渗透上。作为副班主任和生物教师，结合生物科的特点，尽可能的发掘每一位学生潜在的特质，鼓舞

7、和支持他发挥自己特质，让他们把那些无作为的时间转移到思索自己进展的方向，认识到自己就应是时候学习一点学问充实自己的理想了。在注重优生的培育，专心进展其创造性思维的同时，也重视后进生的转转化，挖掘其身上的闪光点，并给予更多的关爱和帮助，胜利让多位后进生重拾信念，主动学习，提高学习成果。透过这样的内化教育，学生的学习动机、学习专心性大大的被调动起来，每位学生心中都有属于自己独特的理想，也有了共同实现理想的家，自然一个良好团结向上的班级体就慢慢构成了。 我始终对教育充满着激情，同事之间精诚合作，相互进步。在如此和谐、融洽的环境下工作，个人和群众的智慧互相碰撞，产生无穷力量，很多问题迎刃而解。有阳光亦

8、有风雨，在两年来的教学中，我也有许多缺乏之处。然路漫漫其修远兮，今后我将更加努力，用长久和饱满的激情为人民教育事业奉献自己的力量。 青年骨干教师自我鉴定精选范文2 我自20xx年xx月参与市中学教师骨干班培训学习并取得市级初中骨干教师证书以来，主动投身教学教研工作，仔细学习教学理论，在实践中不断反思，不断总结，找出自己的缺乏，努力通过理论的引领，不断提升自身素养。抓住课改机遇，立足课堂，努力践行自己作为一名市级骨干教师所承当的任务，自己在任期内较好的表达了一个骨干教师的引领与辐射作用。因工作有成效，先后荣获"20xx年度张家口市模范教师'，"张家口市20xx年度教学

9、工作先进个人'，"20xx年度县政府嘉奖'，"20xx年度县文教局教育工作先进个人'，"20xx年度县语言文字工作先进个人'，"20xx年度县文教系统优秀共产党员'，"20xx年度艺术教育工作优秀教师'称号。 一、师德修养 坚持政治学习，努力提高师德修养，坚持党的基本路线，忠诚山村的教育事业。师德高尚，为人师表。在学校各项工作中起到了骨干带头作用，具有良好的职业道德和敬业精神，工作仔细，治学严谨，有良好的心理品质和团结协作的精神。并不断摸索学校师德建设规律，以便带动所在学校人人爱岗，个个敬业，打造

10、青年教师师德与师品。20xx年度所写论文重视师德修养、重塑教师形象在全县教育系统学先进，学赶超，比业绩、争创一流师德征文活动中荣获一等奖。20xx年度参加的课题如何做好教师思想工作的有效性或创新讨论按时结题并获得一等奖。 二、教育教学工作 我深知作为一名市级骨干教师，必需具有较系统的现代教育观念。所以在工作之余，我努力学习现代教育学、心理学理论和先进的教学方法，熟识所教学科的进展动态。在教学中，我面向全体，因材施教，选择的教学方法，运用各种教学模式，培育学生的实践能力。注重对学生良好学习习惯及创新能力的培育。努力探究教学中各种问题解决的对策，喜爱、敬重、了解和严格要求学生，循循善诱，诲人不倦，

11、爱护学生身心健康，建立新型融洽的师生关系，关怀爱惜学生，转化后进生工作成果突出，有良好的社会声誉。同时作为班主任的我深深懂得，教师的一言一行都影响着学生，都会对学生起着言传身教的作用。思想教育要常抓不懈，着重培育学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。我指导学生开展丰富多彩的班级活动，主动参与学校组织的各项活动，我的班级在活动中取得了很好的成果。20xx年度所参加的创新亲情教育实现全面育人目的获"20xx年度张家口中小学德育工作创新案例'三等奖。20xx年度所写论文用高尚的师德吹开满园桃李在全县瞄准一流标准、培育一流人才师德征文中获二等奖。 三、教研教改 作为

12、一名骨干教师，我觉得提高学识水平和教科研能力是特别重要的，这也是我今后不断努力的方向。在工作中，能坚持不懈地结合教育教学实践进行教学讨论和教改试验，注重提高自己的课改意识，从实际出发，主动探究教学改革新路，努力撰写反映自己教学风格的论文或阅历总结。参加的宣化县十一五现代教育技术课题信息技术环境下学习方式讨论按时结题并获一等奖。同时，坚持参与校内外教学研讨活动，不断汲取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。我能仔细参与片级教研网络组织的观摩课、反思课活动，取得优秀成果，受到一致好评。 四、带培青年教师 在我校老带新活动中，主动主动的带培青年教师，深入课堂听课、评课，带教效果好，青年教师成长快，教学

13、成果进步明显。20xx年度所指导青年教师张聪会所做优质课获市中小学音乐学科初中组一等奖。20xx年度所指导的青年教师焦竹青所做语文优质课爸爸的花落了获市二等奖，青年教师丰英芬所做的数学优质课获市一等奖，青年教师*在市教育局组织的全市教师初中英语说课竞赛中获一等奖，20xx年度青年教师张鑫在市历史学科优质课大赛中获二等奖。主动组织带动学科老师开展教研、科研活动。能在该学科教师群体中展示自身的引领和带头人的辐射作用，成为该学科教师群体中的典范和模范。 五、学习与培训状况 20xx年度以来，我主动参与继续教育学习与培训，不仅按学时完成继续教育网上培训，同时主动地参加网上研讨与沟通，撰写教育教学心得，

14、连续多年获得合格，20xx年度参与参与校长资格培训中获得市级优秀学员荣誉称号。 六、反思教学工作，不断进取 静下心来想想，作为一名市级骨干教师，我是否杰出完成了各项工作，我是否无愧于骨干教师的称号。在看到一些成果的同时，也在思考着自己在工作中的缺乏之处。为了能在以后的工作中更好地发挥自己的优势，更好地完成教育教学工作，无愧于一个骨干教师的称号，我要准时总结阅历，更加严格要求自己，在工作中有开拓创新意识，争取以后做得更好。 青年骨干教师自我鉴定精选范文3 作为一名教师，既要以学问教人，又要以道德教人，即所谓"明德'。这是中国教育的优良传统。历代的教育家提出的"为人师表

15、'、"以身作则'、"循循善诱'、"诲人不倦'、"躬行实践'等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品行特征的表达。儒家的经典著作大学开宗明义就说："大学之道，在明明德，在新民，在止于至善。'所谓"明明德'，便是要发明受教育者自身所具有的"明德'，也就是以道德教人的意思。教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业，因此，教师道德素养比教师文化素养更为重要。而教师道德是教师的灵魂，也就是我们通常所说的"师魂'。 自己选择了教书这个职业，在政治思想方面，能

16、坚持学习教育法、教师法，根据中小学教师职业道德规范严格要求自己，努力提高自身的思想政治素养，奉公守法，遵守社会公德。"为教育事业奋斗终身的献身精神，'把忠诚于人民的教育事业，看成人类的美德，时时激励自己，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人;工作上兢兢业业，勤勤恳恳，服从领导听从指挥，不打折扣仔细地完成学校领导交给的各项工作任务，并用"学为人师、行为示范'的要求来约束自己，做到家长认可，学生喜爱，学校放心的"三满意'教师。 在平常我常常进行自我反省，时时到处对自己严格要求，查找缺乏，努力营造一个好老师的形象。怎样做才能让家长、学生喜爱上你呢?我

17、认为教师专业水平的高低是学生喜爱的标志之一。一位优秀的教师，必需有丰厚的文化底蕴支撑起教师的人性，高超的教育智慧支撑起教师的灵性，宏阔的课程视野支撑起教师的活性，远大的职业境界支撑起教师的诗性。是啊!一个没有丰厚的文化底蕴的教师，根本不行能给学生的生命的源泉。博学多才对一位教师来讲是十分重要的。因为我们是直接面对的教育主体学生的教育者，学生接受教育时什么问题都可能提出来，而且往往"打破沙锅问到底'。没有广博的学问，就不能很好地解学生之"惑'，传为人之"道'。因此，我们这些为师者让自己的学问处于不断更新的状态，跟上时代进展趋势，不断更新教育观

18、念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点学问就是一桶死水，不断蒸发，不久就会枯竭。所以校本培训之所以重要。 要做学生宠爱的老师，不管在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关怀和关心。学生闹矛盾，我给予合理的处理;学生犯了错误，我耐烦地进行教育，使学生真正认识到错误并准时改正。还抽时间给学生谈心、沟通，和学生共同活动，缩短了师生距离感，增进师生间的互相了解等等。喜爱学生，还表如今老师对学生的敬重和信任，对学生的严格要求中要有爱。平常我很我留意敬重学生的人格，了解学生的独特，信任学生，关怀学生。对学生既严格要求，又留意他们的个体差异，区分对待。对程度、水平不同的学生，

19、实行不同的教育方法。特殊是差生，给予更多的关怀，不让一个学生掉队，尽的努力使他们健康成长。老师的言行直接影响他们。喜爱学生的老师欢迎学生渴望的不仅仅是从老师那里获得学问，更重要的是得到老师的关爱。从我的亲身经受来看，坦诚对待学生，真心面对学生，是教师受学生欢迎的重要法宝之一。所以我们教师既要把丰富的科学文化学问技能传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长进展。 另外我还发挥骨干教师的带头作用，结合自己教学经受的体会，为本学科教师做公开课，带着我校的年轻教师一起成长。让我们共同努力，一起成为一个良好口碑的教师，重温天底下最灿烂的工作。我深知作为一名教师，必需具有

20、高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，做学生喜爱的老师，并要不断更新、充实自己的学问，做一个学生宠爱的老师仍是我努力的目标。 青年骨干教师自我鉴定精选范文4 我喜爱教育事业，恪守教师职业道德，遵守学校各项规章制度，不迟到，不早退，专心参与各种教研活动。我担任初中地理的教学工作，一向是满工作量，教学成果优秀;同时担任备课组长，专心组织同组人员进行教研活动，课题研讨;热心帮助青年教师，使他们快速成长。现将自我鉴定总结为： 思想上，不断提高认识，把握教育方向。新中国几十年的进展历程，充分证明了我们社会主义的优越性，中国共产党的先进性，中国共产党能够带着我们沿着有中国特色社会主义道路前进，顺利实现把

21、我国建设成为富强、礼貌、民主的社会主义现代化强国的雄伟目标。认识到这一点，作为一名人民教师，我始终专心响应党和国家的教育方针，把培育现代化的新型人才作为自己的奋斗目标，把教育工作作为自己毕生追求的事业，大胆尝试素养教育理念，大胆探究新课程改革的教育教学理论、方法。努力提高自己的业务水平，专心学习先进的教育教学理论，探究新课程改革的教学方法。专心学习教育学、心理学，不断充实自己，让自己向优秀教师的水平靠近。 由于自己的教学成果优秀，教育科研水平不断提高，20xx年9月，被安次区教育局聘为地理学科兼职教研员，20xx年7月，被安次区教育局评为地理学科骨干教师。 尽管在教育教学这一片天地里取得了必需

22、成果，但也有缺乏之处，今后我将努力实行新课程改革，用新的教育教学理论武装自己，更加努力工作，勤奋学习，取长补短，取得更大的成果。 青年骨干教师自我鉴定精选范文5 本人喜爱祖国，喜爱共产党，坚决拥护党的正确领导，立志献身教育事业。自任教以来，勤勤恳恳，悄悄奉献，对工作尽职尽责。对教学不断讨论，不断创新，对自身不断完善，努力提高政治思想觉悟，文化专业学问水平，刻意培育教育教学能力。现将自我鉴定总结为以下三点： 一、重视自身建设，努力提高业务水平 "学高为师，身正为范'，教师职业要成个人永久职业，人必需永久保持"学高'这一范畴。"逆水行舟不进则退'

23、;。"再学习'"终身教育'就成了它的主题。可以说，思想是主宰人类行动的将帅。因此要让自己为人民服务，献身于教育事业。首先必需端正思想，明确人生目标，不断地从各方面提高自身素养，完善自我，不断创新，努力培育适应时代需要，为社会作奉献的有用人才，有了这样的明确目标后，我们就不会再为环境，为条件而懊恼不已了。虽工作几经周折，我依旧毫无怨言。有人说，一个教师应当具备半个演讲家的口才，半个作家的文才，半个演员的表演艺术绌于言词的我为了锻炼口才经常废寝忘食的学习。为了提到写作能力，我还自修了写作培训。为了充实的教学理论，更新教学理念，我阅读了数十本理论书籍。总之，我努力

24、朝着我的话去做：一个合格的教师应当有着永久清醒的头脑，时常新奇的血液。 二、为教育事业，为培育人才做奉献 近十年来，我连续担任语文教师兼班主任，平常将时间都用在教育教学工作上。在执教中为教好书、育好人，不知花了多少心血，特殊是这些底年级刚进学校的学生，他们一点也不懂，我下决心教好他们，每学期都能按要求仔细制订好教育、教学工作打算，依据刚入学的学生的独特，实行不同的方法教育他，每天都是早出晚归，风雨无阻。平常很留意自己班主任应有的职责，课外常常对学生进行耐烦、细致的辅导工作，开展科学性、学问性、趣味性的活动，培育能力、开发智力。同时对后进生和差生都进行了细心的引导，发觉问题准时解决。平常常常与学生打成一片，了解他们的心理特征，做他们的知心伴侣。在课堂上，为了调动学生的主动性，我常常鼓舞他们，给戴红花。使学生对学习产生了深厚的兴趣。准时批改作业，发觉问题准时纠正，想尽一切方法，提高和稳固他们和学问，常常叫他们谈谈心。为了使学生尽快地得到进步，我还利用双休日、黄昏、假日与家长取的亲密联系，和他们共同教育好其子女。 功夫不负有心人，这些后进生在我的细心教育下，思想有了较大的转变，成果也进步了。平常为了使更好更快地把握学问，我仔细备课，充分利用课堂时间进行仔细教学。课内重视学生思维能力和创新思想的培育，让学生多动脑、提问题。没有爱就没有教育。真正的教育其实是爱的教育。只有对祖国喜爱，对