三年级数学解决问题教案及练习题【DOC范文整理】

1、三年级数学解决问题教案及练习题 8.1 解决问题 课型新授使用教师 教学内容： 教材第 99 页，例 1,练习二十三第 1、3、4 题。 教学目标： .创设情景让学生经历解决问题的过程，学会用乘法两 步计算解决问题。 .培养学生从实际生活中收集数学信息，提出、解决数 学问题的能力 .通过一些具体的问题，让学生获得一些用乘法计算解 决问题的活动经验，感受数学在日常生活中的作用。 重点、难点： .学会用乘法两步计算解决问题 .理解解决问题的方法 教学准备：运动会广播操表演录像、或幻灯片、等 教学过程 一、创设情境，生成问题 .谈话：同学们，以前我们已经学会应用学过的知识解 决简单的实际问题，下面老

2、师有几个问题想请大家帮忙解 决。 出示：二年级一班学生为布置教室做纸花。每两位小朋 友一小组，每位小朋友做 3 朵花，8 个小组一共做了多少朵 花？ 学生独立解决问题。 反馈：请两、三名学生说一说解决问题的过程和结果。 教师评价解决问题的方法，并鼓励学生探讨解决新的问 题。 .揭示课题：今天我们继续来探讨解决生活中有关这样 的问题。 .出示情景图：春季运动会开始了！同学们正在进行广 播操比赛，我们一起去看一看。小精灵也来给我们当啦啦队 了，他还想请我们帮他解决一个问题，是什么问题呢？ 二、探索交流，解决问题 .观察交流： 独立观察情景图，收集有关解决问题的数学信息。 交流收集的有关信息：每个方

3、阵有 8 行，每行 10 人， 有 3 个方阵。 .探讨交流： 小组内探讨：解决问题的方法。 全班进行汇报交流：解决问题的过程和方法。 学生可能有以下几种不同的解决方法： A. 10 X 8=80c. 10X 3=30 0X 3=24030 X8=240 B. 10 X 8 X 3=240D. 10X 3X 8=240 请学生说一说解决问题的过程和结果。在“说”的过程 中，加深学生对解决问题的步骤和方法的理解，并获得用数 学知识解决问题的成功体验。 .自我评价：在探索交流活动中，说、听、议做得如何? .做一做：第 99 页 独立解答。 组织交流：解决问题的方法。 解决“一共有多少个？ ”的方法

4、可能会出现多种。如： 5X 6X 85X 6X5X 6X 7+ 5X 65X 6X 7+ 30 30 X 8 30 X 5+ 30 X 3 30 X 7+30 30 X 三、巩固应用、内化提高 .教材第 101 页，练习二十三第 1、3、4 题 要求学生独立完成。可以不受习题顺序的限制，想先解 决哪个问题，就先解决那一个。 . 解决问题时，如果有不理解的词语， 可以问同学和老师。 适时鼓励学生，寻找不同的方法解决问题。 组织交流。 在小组内交流自己解决问题的方法。让每个学生都参 与表达解决问题过程和结果的学习活动。 各组推出代表向全班学生展示解决问题的方法。 .请学生联系身边的事，提出需要用乘

5、法两步计算解决 的问题，并解决问题。 .下面是三班订报刊的统计表，请你算一算，填一填： 名称蓝猫淘 3000 问双语学习学习报我们爱作 价格/份 6 元 5 元 6 角 1 元 2 角 数量 6121723 合计金额 四、回顾整理，反思提升 .通过这一节课的探索交流活动，你有什么收获和体 会？你还有什么问题吗？ .以小组为单位，算一算本校教学楼一共有多少盏电 灯？下节课来汇报 板书设计： 解决问题 A. 10 X 8=80c. 10X 3=30 0X 3=24030X8=240 B. 10 X 8 X 3=240D. 10X 3X 8=240 作业设计 基础： .计算题： 0X 3X 4=37 X 5 X 24=280X 5+140= .小英家养白兔 36 只，黑兔的只数是白兔的 3 倍，小 英家养白兔和黑兔一共多少只？ .假期同学们乘火车去青岛，每张火车火车票 24 元