二年级语文教学质量提高措施_第1页
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文档简介

1、二年级语文教学质量提高措施新的一学期，从教师自我的角度来看，还应继续努力提 高教育思想政治素质和业务水平，利用课余时间多阅读相关 教育信息的刊物，及时了解当前的教育形势，并争取机会多 听课、评课，向有经验的教师请教，扬长避短。根据本班学 生的实际情况进行备课，真正把教学目的的要求落到实处。在教学中加强师生情感的交流。要深入调查、全面了解 学生，倾以真诚的关怀与爱心，使学生消除畏惧感，让他们 会说、敢说。尽量帮助学生解决相关困难，教师以身作则、 言传身教对学生施以润物细无声的影响。最重要的是，依据一定的教学原则合理地组织教学，因 材施教，面对全体。要深入地了解学生，根据学生的年龄特 征，结合班级

2、学生的个性特点，采用灵活多样的教学方法， 充分调动学生的学习兴趣，以提高课堂的教学质量。另外，还应注重课外辅导的作用，要深入了解学生的个 性差异，以及分析学生优缺点，利用课余时间，采用适当的 辅导方法帮助后进生补缺补漏，以求进步。豉励学生树立起 自信心，激起其学习兴趣。最后，定期向家长了解学生在家的情况，也及时向家长 通报、反馈学生在校表现。通过互动、协调统一教育学生的 认识和方式。具体措施:1、力争合格率保持平衡以上，平均分提高到80以上2、在教学过程中既要重视基础知识的教学，又要重视阅读能力的培养。一要重视识字写字教学。 对易读错的字，容易写错的字, 难写的字给予指导。在指导学生写字的时候

3、，板书示范指导 很重要，要指导写好的笔顺、笔画、结构，要求学生把字写 规范，写美观。3、要加强词句段的训练。主要做好三方面的工作： 理解。在教学过程中，引导学生自觉运用工具书，联系上下 文和生活实际准确理解词语，准确理解含义深的句子，指导 准确运用概括性语言阐述理解的结果。积累。在理解的基 础上，要引导学生通过朗读、背诵、等形式，积累课文中优 美的词语，精彩的句段，培养积累词句段的习惯。运用。 引导学生关注和学习作者的表达方法，指导学生在写日记， 口语交际，写话等语言实践中运用。4、要培养和提高学生的阅读能力。要培养学生的自 觉性、主动性。让学生乐于动脑思考。 要使学生积极思考， 学会运用已有知识和生活经验获得新知，达到准确理解课文 的目的。教师要在教学过程中深入浅由地、逐步地教给学 生一些基本的读书方法。5、多渠道丰富学生的课外积累。除了在平时的教学中 注意课内知识与课外知识的衔接外，拓宽学生的知识面。6、落实写话教学。指导写话、讲评是写话教学的两大 环节。写话指导不仅要激发学生的写话兴趣，还要循序渐进 教给学生写话基本功：选择恰当的素材；理清叙述思路; 学会谋篇；文从字顺。其

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