“我爱示范校”知识竞答100道题目0001

1、示范校建设 100 题（学校层面）1、示范学校是（国家中等职业教育改革发展示范学校）的简称，是指办学 特色鲜明、社会声誉较高、 办学成绩突出并在改革、 发展和建设中起骨干示范作 用，实施学历教育的全日制中等职业学校。2、示范学校建设坚持 （ 以服务为宗旨 、以就业为导向 、以质量为核心 ） ， 深化教育模式改革， 推进教育机制创新， 着力提高育人效益， 突出学校办学特色。3、示范学校建设总体目标是什么从 2010年到 2013年，中央财政重点支（ 1000 ） 所中等职业学校改革创新，形成一批代表国家职业教育办学水平的中 等职业学校；4、大幅度提高这些学校办学的规范化、信息化和现代化水平，使其

2、成为全 国中等职业教育 （ 改革创新 ） 的示范、（ 提高质量 ） 的示范和 （ 办出特色 ） 的示 范，在中等职业教育改革发展中发挥引领、骨干和辐射作用。5、中央财政资金重点支持项目学校 3 至 5 个专业的建设，这种被选中进行 重点建设的专业叫做（ 重点支持专业）。6、项目学校除了选择 3至 5 个专业进行建设之外，还可以根据本地区、本 校的实际，选择 1 至 2 个专题进行建设，被选中进行建设的这种专题，叫做（特 色项目）。7、国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划从（ 2010 ）年起实施， 项目计划期为 4 年。8、国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划从 2010年起实施， 项

3、目计 划期为（ 4 ）年。9、在申报立项、建设方案与任务书复核、 （ 建设成果验收） 这三个环节上， 三部委都要随机抽取部分项目学校进行现场答辩。 我校在申报立项时由校长参加 了现场答辩。10、示范学校项目建设周期原则为（2 ）年，起始日期自三部委批复学校的建设方案和任务书之日起计算。11、我校建设方案和任务书是 2013年（ 4 ）月（ 11 ）日得到批复的12、项目完成后，项目学校应撰写（ 项目总结报告），由省级教育、人力 资源社会保障和财政部门初审后， 向三部委申请项目验收。 本部委对项目学校建 设情况进行评估与验收。13、对通过验收的项目学校， 授予（ 国家中等职业教育改革发展示范学校

4、） 称号，予以挂牌。对未通过验收的项目学校予以通报，不予挂牌。14、示范学校的建设资金包括（ 中央财政）专项资金、 （ 地方财政）专项 资金、企业投入资金和其他资金（如学校自筹）。15、中央财政专项资金一次确定、分（ 两 ）年到位，逐年考核，并根据年 度检查情况适时调整。16、中央专项资金重点支持专业建设，而不用于（ 特色项目建设）。17、基础能力建设费： 主要用于购置中央财政重点支持专业所需的实验实训 设备，用于基础能力建设的费用不得超过中央财政专项资金总额的（ 20% ）；18、师资队伍建设费： 主要用于项目学校培养 （ 专业带头人、 骨干教师 ）、 “双师型”教师，以及从行业、 企业聘用

5、有丰富一线实践经验的兼职教师等方面 的支出；19、用于教师培训进修的费用不得超过中央财政专项资金总额的 （ 10% ）。20、本校示范学校建设的五大重点建设项目分别是：（船舶制造与修理）、 （机电技术应用）、 （物流服务与管理）、（旅游服务与管理）重点专业建设项 目以及（网格化管理、组团式服务）的育人平台建设特色建设项目。21、船舶制造与修理重点专业建设项目，该专业的人才培养模式为（德能并举、校企互动 ）。22、机电技术应用重点专业建设项目，该专业的人才培养模式为（产学结合、项目引领 ）。23、物流服务与管理重点专业建设项目，该专业的人才培养模式为（工学结合、任务驱动 ）。24、旅游服务与管理

6、重点专业建设项目，该专业的人才培养模式为（德能并举、工学交替 ）。25、本校示范学校建设计划项目预算总投入 （ 1850 ） 万元26、具体筹措方式为： 申请国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项 目专款（ 870 ）万元，地方财政专项配套资金（ 920）万元，其他投入（ 60）万元。27、本校示范校建设积极推进（师资强校）、（特色亮校）、（精品立校） 三大战略，创新办学机制，改革人才培养模式，深化校企合作，推进课程改革， 为舟山群岛新区建设提供强有力的技能型人才支持。28、通过两年建设，把学校办成一所“市内龙头、省内一流、全国知名、接 轨国际，极具（ 海洋特色 ）的示范性中等职业学校”

7、；29、通过建设，使学校成为舟山群岛新区建设的（职业技能培训中心、企业用工的服务中心、创新创业人才的孵化中心 ）。30-32、强化专业师资建设机制，优化专业师资队伍结构，A 通过（ 国内外交流、在职培训、下企业训练 ），不断提升专业带头人统 筹规划能力，提高专业骨干教师的双师素质。B 完善校企人员 （ 互派互聘 ）的师资队伍建设机制， 充分利用行业企业的 人力资源， 逐步建立由能工巧匠和企业管理人员组成的素质优良、 相对稳定的兼 职教师资源库；C 制订（ 择优聘请、相对稳定、适时调整 ）的兼职教师管理制度，充分发 挥兼职教师作用，优化队伍结构。33-36、本校示范校建设的基本思路是：A 全面贯

8、彻（ 实教、实训、实习 ）的教育思想，按照突出重点、 分步建设、 创新机制、强化特色的建设原则，强化校企合作战略伙伴关系；B 完善（ 三共同一融合 ）共建机制，遵循（ 三同步一适应 ）的专业建设 理念，推进重点专业建设；C重点做好（ 整合、提质、服务 ）三篇文章，创新理念，统筹规划，分步 实施，谋求办学的新突破；D 提高（ 服务舟山群岛新区海洋经济的能力 ），为学校跨越式发展奠定基 础。37、本校示范校建设的目标是在两年内建设（ 12 ）门专业核心课程，编写（ 17 ） 门校本教材，两年内再聘（ 30 ）名以上企业教师。38-40 、贴近涉海企业岗位实际，改善实验实训基础条件A 根据（ 共建、

9、共管、共享）的建设理念，完善与行业企业合作建设校内生产性实训基地的机制及管理制度；B 建成集（ 教学、培训、技术开发与服务 ）为一体的；C极具（ 海洋经济特色 ）的生产性实训与职业技能培训基地。41-43、突出教学质量监控管理，建设规范教学管理体系：A 根据深化工学结合人才培养模式改革的需要，按照（ 任务驱动、项目导 向、工学交替、顶岗实习、教学做一体化 ）等教学模式改革的要求，深化实训 “7S”管理，进一步制订和完善学籍管理制度、学生顶岗实习管理制度、成绩考 核办法；B 建立以（ 社会和企业评价 ）为主的教学质量评价制度， 完善督导与评价、 检查与考核、学生评教与教师评学等教学质量监控方法；

10、C规范对教学的（全过程、全方位、全员）的管理，建立教学管理信息系统 和学生职业技能信息化管理平台， 形成适应工学结合人才培养模式的教学管理体 系。44、拓展为社会服务功能， 提升学校综合实力。 两年内完成行业企业职业技 能培训（ 15000 ）人次；完成技术服务项目 15 项以上，实现科技服务与产品生 产总值 100 万元。45、结合（ 网格化管理、组团式服务 ）工作理念，通过育人平台特色项目 建设，创建以班主任为核心，学校全体教职员工为成员的“班级德育团队” ，推 进学校精细化管理。46、结合网格化管理、组团式服务工作理念，通过育人平台特色项目建设， 创建以（ 班主任 ）为核心，学校全体教职

11、员工为成员的“班级德育团队” ，推 进学校精细化管理。47、逐步构筑起（ 学校、企业、社会、家庭 ）之间的沟通和协作网络，形 成一支内外结合、功能互补、有创新思维和工作能力并不断发展的德育工作队伍。48、做到德育工作的（ 全面覆盖、全员参与、全程管理和服务 ），构建科 学长效的育人机制。49、依照“总体规划、分步实施、逐步推进”的原则，最终把我校数字化校 园打造成（ 一个中心、两个平台、三个网络 ）的有机整体。50、依照（ 总体规划、分步实施、逐步推进 ）的原则，最终把我校数字化 校园打造成一个中心、 两个平台、 三个网络的有机整体。 一个中心即信息控制中 心；两个平台即教育教学管理信息平台和

12、数字资源服务信息平台； 三个网络即校 园有线网络， 校园无线网络和校园广播电视网络， 使学校信息化水平走在国内职 技校的前列。51、通过国家中等职业教育改革发展示范学校项目建设的实施，（校企合作、工学交替、德能并举 ）的人才培养模式得到进一步深化。52、通过国家中等职业教育改革发展示范学校项目建设的实施， 学校将进一 步完善（ 师资管理制度、培训制度和人才激励政策 ）。53、经过两年建设，专业教师中（ 双师型教师 ） 比例达到 90%，（ 兼职教师 ） 占专业教师比例达 30%以上。54、经过两年建设，专业教师中双师型教师比例达到（ 90% ），兼职教师占 专业教师比例达 （ 30% ） 以上

13、。55、新培养 8 名（ 专业带头人 ）、20 名（ 骨干教师 ）、28名（ 双师型 教师 ），新聘请 30 名左右来自企业行业一线的专业技术人才和能工巧匠作为兼 职教师；56、形成以（ 专业带头人 ）为中坚， （ 中青年骨干教师 ）为基础的具有 现代教育观念、师德高尚、素质优良、结构合理的双师型专业教学团队。57、通过国家中等职业教育改革发展示范学校项目建设的实施， 促成校园学 生（ 网格化管理信息平台建设、组团式服务团队平台建设 ），做到德育工作的 全面覆盖、全员参与、全程管理和服务；58、经过建设，形成团结和谐、积极向上的校园氛围 ，促进学校（内涵发展 ）， 提高学生的（ 就业质量 ）。

14、59、通过国家中等职业教育改革发展示范学校项目建设的实施， 各专业与企 业合作关系更加紧密，社会知信度充分提升， 从而能更好地承担企业和社会的职 业技能培训任务，开发满足（ 经济发展需求、企业需求 ）的培训项目。每年为 社会培训（ 7500 人次 ）左右。60、我校的校训是（ 明德崇技、进德修业 ），它也为我们在学生教育和培 养中提出了明确的目标。61、示范学校的“七大重点任务”是： （ 改革培养模式，改革教学模式，改 革办学模式，改革评价模式，创新教育内容，加强队伍建设，完善内部管理62、示范学校的“七大重点任务”可以概括为（ “四项改革”“三项支撑”）。63、示范学校的遴选条件是五个方面共

15、 20 条。这五个方面分别是： （ 学校 管理方面，基础条件方面，校企合作方面，教育教学方面，办学效益方面 ）。64-70 、示范学校在这些遴选条件中有以下一些量化的硬杠条件：A 校园占地面积一般不少于（ 100 亩 ）；B 建筑面积一般不少于（ 7 万 ）平方米；C设备总值不低于（ 1500 万 ）元（生均 5000 元）；D生师比为（ 16 ：120：1 ）；“双师型”教师占专任专业课教师的 80% 以上；专任教师中本科以上学历的占 90%以上，具有硕士研究生学历或学位的占 5%以上，正式聘任高级职称的占 25%以上。E 毕业生“双证书”取证率达（ 90% ）以上。F 近三年来，年均学历教

16、育在校生规模达（ 3000 人 ）以上。G近三年毕业生就业率达（ 95% ）以上。 71-75、船舶制造与修理专业建设总体目标是：充分发挥船舶制造与修理专 业已形成的行业资源优势， 进一步服务舟山船舶工业及其配套工业园区对技能人 才的需求，与船舶企业紧密合作，A（ 以船舶制造、维修工作过程的典型任务 ）为项目教学载体；B 在（ 实验、实训、实习 ）等实践教学环节上实施实境训练；C 构建（ “德能并举、校企互动” ）为特征的人才培养模式 , 带动专业调 整与建设，引导课程设置、教学内容和教学方法改革；D把船舶制造与修理专业建成 （ 师资强、 质量高、 特色鲜明 ）的精品专业；E 成为（ 船舶制造

17、与修理培养培训 ）的重要基地，成为中职教育船舶类专 业的引领者。76-78 船舶制造与修理师资队伍建设中，A 建立一个由省、市名师牵头的 （ “名师工作室” ） ，促进企业合作交 流，树立“名师工作室”的社会品牌。B 以（ 舟山市技师协会 ）为平台， 建立学校专业教师与企业工程技术人 员“互派互聘”的师资队伍建设机制，C建成 15人左右的（ 兼职教师 ） 人才库。79、船舶制造与修理重点专业建设项目计划共投入资金 （ 410 万元 ） ，其中 中央财政计划投入 226万元，市级地方政府计划投入 184 万元。80、机电技术应用专业建设总体目标是： 根据专业定位， 以培养具有扎实业 务能力、深厚

18、海洋旅游文化底蕴和一定涉外能力的高技能人才为目标， 争取经过 两年建设，将本专业建设成为培养从事 （ 海洋装备机械制造、 安装与维修工作 ） 的机电类技能型人才的品牌专业， 在全国同类职校中起到 （ 引领、示范 ）作用。81-87、机电技术应用专业建设思路是：抓住学校建设国家中等职业教育改 革发展示范校机遇，坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，以质量为核心” ，全 面贯彻“实教、实训、实习”的教育思想，按照“立足市场，依托行业，丰富内 涵，提升品质，凸显特色”的建设原则，A 以（ 人才培养模式改革 ）作为示范校建设的突破口，B 以强化（ 校企合作 ）作为示范校建设的重中之重，C以（ 师资队伍建设

19、 ）作为示范校建设的重要内容，D以（ 课程体系建设 ） 作为示范校建设的核心部分。E 建立“产学结合、项目引领”的人才培养模式，构建 （ “基础课程 +核心 课程 +教学项目” ） 的课程体系，F采用（理实一体 ）的教学方法，完善校内外实训条件，建设一支高素质的教 师队伍。G通过做好规划设计，很抓具体落实，使本专业得到长足的发展，提高服务 舟山新兴的 （ 海洋装备机电制造产业 ） 的能力。88、机电技术应用重点专业建设项目计划共投入资金（ 491 万元 ），其中 中央财政计划投入 230万元，市级地方政府计划投入 261 万元。89-94、物流服务与管理专业建设总体目标是：充分发挥物流服务与管理专 业已形成的行业资源优势，进一步满足舟山群岛新区建设对物流技能人才的需 求，与港口物流企业深度合作，围绕岗位核心能力，以物流管理、物流服务、物 流操作等工作过程中的真实任务为项目教学载体，A 以（ “实境训练” ） 为项目实施特色，B深化（ “工学结合，任务驱动” ） 人才培养模式改革；C构建与岗位对接的 （“宽平台、多方向”） 的专业课程体系， 引导课程设置、 教学内容和教学方法改革；D打造（ “企校互通，专兼结合” ） 的优秀专业教学团队；E建设（