2019-2020学年第一学期人教版高中生物必修1第一章《走近细胞》单元测试卷

1、第一章走近细胞单元测试卷一、单选题 (共 30 小题 )1.地球上的生命千姿百态，从生物圈到细胞，生命系统层层相依又各有特定的组成、结构和功能。 下列属于生命系统结构层次中细胞层次的是 ( )A 一个病毒C 一个洋葱B 一个受精卵D 一个蜂巢2.生命活动离不开细胞，对此理解不正确的是( )A 没有细胞结构的病毒必须寄生在活细胞内才能繁殖B 单细胞生物体具有生命的基本特征 新陈代谢、繁殖C 多细胞生物体的生命活动由分化程度不同的细胞密切合作完成D 一切生物都由细胞构成3.下列关于细胞与生命活动关系的描述错误的是 ( )A 引起非典型性肺炎和甲型 H1N1 流感的病原体均无细胞结构，其生命活动与细

2、胞无关B 变形虫、草履虫等单细胞生物，只靠一个细胞就可以完成摄食、运动、分裂等多种生命活动C 缩手反射和膝跳反射的完成均需要多种分化的细胞密切合作D 一切生物的生命活动都在细胞内或细胞参与下完成4.中东呼吸综合征 (MERS) 是由一种新型冠状病毒引起的病毒性呼吸道疾病，下列有关MERS 病毒的叙述，正确的是 ( )A MERS 病毒也含有核酸B MERS 病毒是一种生物，在分类上属于原核生物C MERS 病毒只有一种细胞器 核糖体，所以病毒需要营寄生生活D 获取大量 MERS 病毒的方法是将其接种在营养齐全的培养基上培养5.提出 “细胞通过分裂产生新细胞 ”论点的科学家是 ( )A 维萨尔C

3、 施莱登和施旺B 虎克D 魏尔肖6.手足口病是由肠道病毒 EV71 引起的传染病，多发生于 5 岁以下的婴幼儿，下列关于该病毒的说 法正确的是 ( )A 虽然能引发传染病，但是其没有细胞结构，因而它不是生物B 能引发传染病，必须寄生在活细胞内C 在人工配制的富含有机物的培养基上可以培养D 通过细胞分裂繁衍后代7.细菌与病毒最明显的区别是 ( )A .换用高倍物镜前应先提升镜筒，以免镜头破坏玻片标本B .实验者若选用目镜 15 和物镜 40 组合观察，则像的面积是实物的600 倍C.若每次操作都未调节反光镜，看到清晰物像时物镜离装片最远和光圈最大的分别是D .若视野中有暗有明，则可能是反光镜上有

4、污物13. 一棵桑树的结构层次由小到大依次为（）A .细胞T个体B .细胞T组织T器官T系统T个体A 有无成形的细胞核B 有无细胞壁8显微镜观察到如图所示动物细胞，下列对由视野C.有无细胞结构D.有无遗传物质A 转换到视野 B 的说法错误的是A 装片应向左下方移动B 需调节细准焦螺旋使物像清晰C.换高倍物镜需转动转换器D .调节反光镜，或选用较大的光圈使视野亮度适宜9下列四组生物中，都属于真核生物的一组是（A .颤藻、念珠藻、香菇B .烟草、草履虫、大肠杆菌10.下列有关细胞与细胞学说的说法，不正确的是）C.小麦、番茄、大豆D .酵母菌、乳酸菌、流感病毒（ ）A .理论思维和科学实验的结合是促

5、进细胞学说建立和完善的重要方法B .魏尔肖总结出 细胞通过分裂产生新细胞 ”是对细胞学说的修正和补充C.组成衣藻和颤藻的细胞结构相同D .原核细胞和真核细胞均有细胞膜、细胞质，且均以 DNA 作为遗传物质11.换用高倍镜观察洋葱表皮A .调节细准焦螺旋B .调节粗准焦螺旋C.用凹面镜D.转动转换器12.实验中用同一显微镜观察了同一装片4 次， 得到清晰的四个物像如下图。有关该实验的说法正确的是（）14. 下列事实中，不支持 “生命活动离不开细胞 ”观点的是 ()A HIV 由蛋白质和核酸组成B 乙肝病毒依赖人体肝细胞生活C 草履虫会逃避有害刺激D 父母通过精子和卵细胞把遗传物质传给下一代15.

6、 下列关于生命活动与细胞关系的叙述，正确的是()A 可以用人工配制的培养基来培养病毒B 人体的生殖和发育与细胞关系不大C 高等动植物等多细胞生物的一个细胞一般不能完成该生物体的全部生命活动D 最简单的反射可以由一个细胞来完成16. 艾滋病病毒 HIV 生存和繁殖的场所必须是在()A 无机环境中C 生物体的细胞间质内B 富含有机质的环境中D 生物体的活细胞内17.下列叙述错误的是 ( )A SARS 病毒虽不具有细胞结构，但其体内也存在遗传物质B 大肠杆菌和酵母菌的体内都没有以核膜为界限的细胞核C 植物细胞内存在核酸、蛋白质、细胞核等物质或结构C.细胞T组织T器官T个体D .细胞T器官T组织T系

7、统T个体插入通光孔中 取、放显微镜时，要左手托镜座，右手握镜臂，并且要轻拿、轻放D 蓝藻体内没有叶绿体，但含有藻蓝素和叶绿素18.与真核细胞相比，原核细胞最主要的特点是(A 没有 DNAB 没有细胞质19.从生命活动的角度理解，人体具备的结构层次为A 原子、分子、细胞器、细胞B 细胞、组织、器官、系统20.酸奶中的一个乳酸菌属于生命系统的哪个层次A 细胞B 器官21.下列关于显微镜操作的方法中，正确的是(对光时，阳光照在反光镜上，视野越亮越好 较省力 使用完毕后，要用干布拭去载物台上的水和脏物C 没有细胞膜D 没有核膜包裹的细胞核()C 元素、无机物、有机物、细胞D 个体、种群、群落、生态系统

8、 ()C 种群D 生态系统) 进行低倍镜与高倍镜的转换时，扳动物镜转动 装箱之前，应下降镜筒，使物镜A.B.22.下列叙述正确的是（）A .所有的原核生物都是单细胞生物，所有单细胞生物都是原核生物B . 衣藻和蓝球藻、念珠藻一样，都是蓝藻的一种C . 低等植物、低等动物都属于原核生物D . 有的原核生物没有叶绿体，但能够进行光合作用23.在一台光学显微镜中，目镜和物镜均最短的是()A . 目镜（15 测物镜（45详C .目镜（5 存和物镜（10寻B . 目镜（15 痢物镜（10寻D.目镜（5 存和物镜（45寻24.下列关于生命系统的结构层次的说法，正确的是()A . 生命系统中各生物体均具有多

9、种组织和系统B . 病毒没有细胞结构，故它的生命活动与细胞无关C . 蛋白质、核酸不属于生命系统的结构层次D .生命系统层层相依，各生物具有相同的组成、结构和功能25.细胞学说的创立者是（）A.施莱登和施旺B .罗伯特虎克和列文虎克26.下列四组生物中，都属于原核生物的一组是A . HIV SARS 病毒B .毛霉硝化细菌27.如图所示：甲图中有目镜、物镜、物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察 到的图像。下面描述正确的是（）A .观察物像丙时应选用甲中 组合B .从图中的乙转为丙，正确的调节顺序是：转动转换器T调节光圈T移动标本T转动细准焦螺旋C.若丙是由乙放大 10 倍后的物

10、像，则细胞的面积增大为原来的10 倍D .若丙图观察到的细胞是位于乙图右上方的细胞，从图中的乙转为丙时，应向右上方移动装片28.下列关于细胞学说及其内容的叙述，不正确的是C.D.C.施莱登和耐格里D .马尔比基和魏尔肖（）C.酵母菌醋酸菌D .大肠杆菌蓝藻SHU&於ftr-u#.C.-一衢（）A 建立者主要是施莱登、施旺C.新细胞可以从老细胞中产生B . 一切动植物都由细胞发育而来D .揭示了生物体结构的多样性29. 用高倍镜和低倍镜观察同一根尖，与低倍镜相比，高倍镜下观察到的细胞数目、大小和明暗情况是（）A .多、大、亮C.多、小、暗B .少、小、暗D .少、大、暗30. 以下关于大

11、肠杆菌的叙述中，错误的是（）A .大多数大肠杆菌对人类是有利的，它与人类的关系是互利共生B .大肠杆菌与真核细胞最关键的区别是无核膜、无成形的细胞核C.大肠杆菌属原核生物，其遗传物质是DNAD .大肠杆菌、放线菌、酵母菌、蓝藻、衣藻等都是原核生物二、非选择题（共 5 小题）31. 如图是缩手反射实验示意图，请据图回答下面的问题：接受刺激的是_。（2）产生缩手动作的主要部位是 _。完成缩手反射的感觉和运动的控制系统是_。（4）用图中的数字和箭头写出缩手反射的反射弧： _。写出参与缩手反射的细胞名称： _ （至少写出两种）。32如图 A 为蓝藻细胞结构示意图，B 为水绵细胞的结构示意图。请据图分析

12、完成下列问题。（1）与水绵细胞相比较，蓝藻细胞由于_上没有 _，而属于原核细胞；水绵细胞由于具有_ ，而属于真核细胞。在蓝藻细胞和水绵细胞中，它们共有的结构有和_ 、和_和_ ，这体现了不同类细胞之间的 _。(3) 由于蓝藻细胞和水绵细胞都能进行光合作用，因而属于 _生物。(4) 生活在水中的这两种生物，当 _时都能形成 水华”33. 鸟岛又名小西山或蛋鸟，位于布哈河口以北4 公里处，岛的东头大，西头窄长，形似蝌蚪，全长 1 500 m。主要植物有二裂季陵菜、白藜、冰草、镰形棘豆、西伯利亚蓼、蒿草、早熟禾等。鸟 岛是亚洲特有的鸟禽繁殖所。每年34 月，从南方迁徙来的雁、鹤、鸥等候鸟陆续到青海湖

13、开始营巢。56 月间鸟蛋遍地，幼鸟成群，热闹非凡，此时岛上有30 余种鸟，数量达 16.5 万余只。78 月间，群鸟翱翔蓝天，游弋湖面。9 月底开始南迁。请从生态系统的结构层次分析：A 细胞 B.个体 C 种群 D 群落 E.生态系统F.以上都不是(1) 该岛上的全部红头雁构成了()(2) 该岛上的全部鸟构成了()(3) 整个岛屿组成了一个()(4) 该岛上一棵冰草属于()(5) 该岛上最基本的生命系统是()34. 某校高三学生在实验室内做了如下三个实验：实验一 在载玻片上滴一滴池塘水并加少许棉纤维，然后盖上盖玻片，先用显微镜的低倍镜再用高倍镜观察，所看到的图像如图甲。实验二 用显微镜观察人体

14、的组织切片，看到的图像如图乙。实验三 用显微镜观察植物表皮，看到的图像如图丙。请分析回答下列问题：(i)实验一所看到的图像中的生物，有病毒吗？为什么?因为病毒_ 细胞结构，所以说生物的生命活动有的可以不需要细胞参与，你认为对吗？请说明理由。通过实验一与实验二中的图甲与图乙的比较，你能得出什么结论从图甲、图乙、图丙中看到的细胞形态相同吗？ _ ，这说明了(4)实验三(即图丙)，看到的是叶表皮的保卫细胞的两种不同形态，红细胞为两面凹的圆饼状、神经细胞伸出的突起有的达 1 米左右，以上这些事实说明(5)图乙、图丙分别代表动植物细胞，但最早通过细胞将动植物看成一个统一整体的科学家是 ，形成的理论是 。

15、35.某科研小组分离出完整的叶肉细胞，一部分放在适宜条件下培养，能通过光合作用产生淀粉, 另一部分搅碎后放在同样条件下培养，发现没有产生淀粉。(1) 此科研小组研究的内容是生命系统中的 _ 水平。(2) 此实验的实验结论是 _(3)_生命系统中最大的结构层次是 _，最小的结构层次是nw答案解析1.【答案】 B 【解析】受精卵是一个细胞，病毒不属于生命系统，一个洋葱属于个体，一个蜂巢属于生态系统 里的一部分。2.【答案】 D【解析】选项 A 中的病毒是具有生命的，但不能单独完成生命活动，必须寄生在活细胞中；选项B 中的单细胞生物，如草履虫等可以由单个细胞完成代谢，并通过分裂的方式进行繁殖；选项C

16、，如人类完成反射活动就是通过一个完整的反射弧（多个细胞）进行的；选项 D，病毒没有细胞结构但是能够寄生于活细胞中进行繁殖，属于生物。3.【答案】 A 【解析】非典型性肺炎和甲流的病原体都是病毒。病毒虽无细胞结构，但其生命活动离不开细胞。4.【答案】 A【解析】病毒是由蛋白质和核酸组成的， A 正确； MERS 病毒是一种生物，但是由于没有细胞结 构，因此在分类上不属于原核生物，也不属于真核生物，B 错误；病毒没有细胞结构，也没有细胞器，C 错误；病毒只能寄生在活细胞中，不能在普通培养基中培养，D 错误。5. 【答案】 D 【解析】细胞学说的建立过程中，虎克发现并命名细胞；施莱登和施旺创立细胞学

17、说；魏尔肖提出所有的细胞都来自已存在的细胞，即细胞通过分裂产生新细胞。6. 【答案】 B【解析】肠道病毒没有细胞结构，也不能通过细胞分裂繁殖，但属于生物，A 、D 错误。病毒只能寄生在活细胞中，不能使用培养基培养， B 正确、 C 错误。7. 【答案】 C【解析】细菌是单细胞原核生物，无成形的细胞核。细菌有细胞壁，其主要成分是肽聚糖。细菌 的遗传物质是DNA 。病毒没有细胞结构，只由蛋白质和核酸组成。病毒的遗传物质是DNA 或RNA 。综上所述，细菌与病毒最明显的区别是有无细胞结构。8. 【答案】 A 【解析】换高倍镜时需要转动转换器，换高倍镜后，镜头与玻片距离较近，只能调节细准焦螺旋使物像更

18、清晰，同时视野变暗，需调节反光镜，或选用较大光圈使视野亮度适宜。9.【答案】C【解析】颤藻、念珠藻属于蓝藻类，是原核生物；大肠杆菌、乳酸菌属于细菌类，是原核生物；流感病毒不属于细胞生物。10.【答案】 C【解析】细胞学说的建立过程，是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐 人寻味的曲折。A正确；施莱登的朋友耐格里用显微镜观察发现新细胞的产生是细胞分裂的结果， 后来魏尔肖总结出 “细胞通过分裂产生新细胞 ”，修正了施莱登和施旺的细胞学说， B 正确；组成衣 藻的细胞属于真核细胞，组成颤藻的细胞属于原核细胞，二者结构不相同， C 错误；原核细胞和真 核细胞的区别是有无以核膜为界限的

19、细胞核，都有细胞膜、细胞质，遗传物质都是DNA ， D 正确。11.【答案】 B【解析】在高倍显微镜下，不能调节粗准焦螺旋， B 错误。12.【答案】 C【解析】换用高倍物镜前不能提升镜筒，只能转动转换器，换上高倍镜， A 错误。实验者若选用目 镜 15X和物镜 40 创合观察，则像的长和宽分别是实物的600 倍，B 错误。由图分析可知放大倍数最大的是、最小的是，看到清晰物像时物镜离装片最远说明放大倍数最小，应该是；用的光圈最大说明需要的光线多，放大倍数最大，应该是，故 C 正确。若视野中有暗有明，则可能是装片上的物体厚度不均匀， D 错误。13. 【答案】 C 【解析】作为一个具体的生物，并

20、不一定包括生命系统的所有结构层次。对于植物来说，由不同的器官直接构成了个体。14. 【答案】 A【解析】 A 项中描述的是 HIV 的结构组成，未涉及其生命活动。 B 项中乙肝病毒的生命活动离不 开活细胞；C项中草履虫是单细胞生物，每个细胞均可完成全部生命活动；D 项中精子和卵细胞参与多细胞生物的遗传活动。因此， B、 C、 D 三项均支持 “生命活动离不开细胞 ”的观点。15. 【答案】 C 【解析】病毒只能在宿主细胞内生活，在人工配制的培养基上不能生活；人的生殖和发育离不开细胞，如生殖需要精子和卵细胞相互融合，发育的起点是受精卵；多细胞生物需要多个细胞共同 完成全部的生命活动；最简单的反射

21、至少需要两个细胞完成。16. 【答案】 D 【解析】病毒没有细胞结构，必须寄生在活细胞内才表现出生命现象。17. 【答案】 B【解析】SARS 病毒不具有细胞结构，主要由蛋白质和RNA 组成，其中 RNA 为遗传物质，A 正确;大肠杆菌是原核生物，没有以核膜为界限的细胞核，酵母菌是真核生物，有以核膜为界限的细胞 核， B 错误；蛋白质和核酸是一切生物都具有的物质，植物细胞是真核细胞，具有真正的细胞核， C 正确；蓝藻是原核生物，没有叶绿体，它能进行光合作用，是因为细胞内有与光合作用有关的色 素和酶， D 正确。18.【答案】 D 【解析】真核细胞与原核细胞最根本的区别在于有无核膜包被的细胞核，

22、所以 D 正确。19.【答案】 B 【解析】生命系统的结构层次依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈，人体具备的结构层次为细胞、组织、器官、系统。20.【答案】 A 【解析】题干信息中强调了一个乳酸菌，乳酸菌属于单细胞生物，所以乳酸菌既属于细胞层次，也属于个体层次。21.【答案】 C 【解析】对光时，光线适宜观察即可，进行低倍物镜与高倍物镜的转换时，要转动转换器，而不是直接用手扳物镜，装箱前应将物镜偏到两旁，而不是插入通光孔中。22.【答案】 D 【解析】所有的原核生物都是单细胞生物，但单细胞生物还包括真核生物中的部分低等植物、低 等动物， A 、C 错误；衣藻属于真

23、核生物，蓝球藻和念珠藻属于蓝藻，B 错误；蓝藻和光合细菌没有叶绿体但能进行光合作用， D 正确。23.【答案】 B 【解析】目镜越短，放大倍数越大，反之则小；物镜越短，放大倍数越小，反之则大。24.【答案】 C 【解析】植物无系统这一层次。病毒离开寄主细胞单独存在时，不能进行任何生命活动。组成生命的生物大分子不具有生命，不是生命系统的结构层次。不同的生物有各自特定的组成、结构和 功能。25.【答案】 A【解析】最初由德国植物学家施莱登(MJ.Schleide n)和德国动物学家施旺(Schwa nn)提出的学说。认为一切生物都由细胞组成，细胞是生命的结构单位，新细胞只能从老细胞中产生。26.【

24、答案】 D【解析】 HIV 、 SARS 病毒不具有细胞结构；毛霉、酵母菌为真核生物；醋酸菌、硝化细菌、大肠 杆菌、蓝藻都属于原核生物。27.【答案】 D【解析】丙图是乙图放大后的物像，应选用甲中 组合。由低倍物镜转换成高倍物镜的操作 为：移动装片T转动转换器T转动细准焦螺旋。显微镜的放大倍数是指长度和宽度的放大倍数， 而不是面积的放大倍数。物像偏向哪个方向，则应向哪个方向移动装片才能使其居于视野中央。28.【答案】 D【解析】细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。29. 【答案】D【解析】高倍镜放大倍数高，而视野的范围是固定的，所以看到的细胞数目少，细胞大，视野较暗。30. 【答案】D【解析】大肠杆菌含量常用作某种物质（水、食物等）被粪便污染的指标，但大多数大肠杆菌对人类并无害，而且可利用大肠内的食物残渣合成维生素供人体所需；大肠杆菌属原核细胞，其遗传物 质是 DNA，它与真核细胞最关键的区别是无核