2019届初三科学中考复习(浙教版)光合作用和呼吸作用专题训练含答案

1、2019 届初三科学中考复习(浙教版) 光合作用和呼吸作用 专题训练1. 下列关于光合作用的叙述错误的是 ( )A. 叶绿素是绿叶进行光合作用的主要场所B. 光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件C. 绿色植物通过光合作用，将光能转变为化学能储存在它所制造的有机物中D. 绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物2. 害虫啃食农作物叶片，将导致减产的主要原因是 ()A. 光合作用释放的氧气减少B. 呼吸作用分解的有机物减少C. 蒸腾作用减弱，散失的水分减少D. 光合作用制造的有机物减少3. 俗话说“食不言，寝不语” 。“食不言”蕴含的科学道理是 ()A. 吃饭时飞沫四贱，不卫生B. 防止食物进

2、入气管C. 有说有笑影响进食D. 影响营养物质吸收4. 众所周知，如果没有食物，人仍可以存活几周；如果没有空气，人可能连几分钟都无法生存。人进行呼吸时， 呼出的气体和吸入的气体相比， 其变化是 ()温度升高水分增加 氧气含量增加 氮气含量减少 二氧化碳含量增加A.B.C.D.5.如图是模拟人体膈的升降与呼吸关系的装置，有关描述正确的是（）A. 装置中编号 3 模拟肺B. 装置中编号 4 模拟横膈膜C. 手向下拉 4,小气球 2 变小D. 手向下拉 4,模拟的是呼气过程6.如图是关于水果存放时，空气中氧气浓度与水果释放二氧化碳量的关系曲线。根据图，你认为保存水果应选择哪一状态下的氧气浓度最适当7

3、.如图是绿色植物叶肉细胞的生理活动示意图，其中表述错误的是（）a+水 一7J-氧气 -a+水+能量A. a 表示的是二氧化碳，b 表示的是有机物B. 表示的叶绿体，表示的是线粒体A. ABC. 1 过程只在白天进行，2 过程只有在晚上进行D. 1 过程只在白天进行，2 过程白天晚上都能进行8.生物小组将放置暗处一昼夜的银边天竺葵做如图处理，光照一段时间后，取A、B 两叶片脱色、漂洗、滴加碘液，对实验现象及解释正确的是（）非堀色部分绿色部分為叶片y罡二A. 叶片 A 中间变蓝而边缘不变蓝，说明光合作用的场所是叶绿体B. 叶片 B 变蓝，说明光合作用的产物是淀粉C. 叶片 B 变蓝，说明 CQ 是

4、光合作用的原料D. 叶片 A 变蓝，叶片 B 不变蓝，说明透明塑料袋阻隔了阳光9.能正确表示叶片在黑暗环境中二氧化碳和氧气进出情况的是（）10. 如图曲线表示绿色植物在不同光照强度下，释放氧气与消耗氧气的情况,F 列有关分析错误的是（）A.B.C.D.a 点表示呼吸作用消耗的氧气量b 点氧气产生和消耗量相等ab 段没有进行光合作用be 段光合作用强于呼吸作用轨化钠透明塑料悠叶片BA二氧化碳氧咒B二氧化碳二氧化碳氧气D二氧化碳氧乞11. 如图是人的膈肌收缩和舒张时在胸腔内的位置。下列有关叙述正确的是A. 从甲到乙时，膈肌收缩，呼气B. 从乙到甲时，膈肌舒张，吸气C. 呼气完成的瞬间，膈肌处于乙状

5、态D. 吸气开始的瞬间，膈肌处于甲状态12. 如图表示某人在平静和运动两种状态下的呼吸情况，据图分析正确的是0A. 曲线 A 为平静状态B. 曲线 A 的呼吸频率较高C. 曲线 B 状态时，呼吸深度较小D. 曲线 B 状态时，气体交换率较低13.下列活动对维持生物圈的碳-氧平衡起了重要作用的是（）C.植物的光合作用D .火力发电14.下列做法对维持生物圈中碳-氧平衡不利的是（）A. 对草原实施轮牧并控制放牧数量A.植物的呼吸作用B.焚烧秸秆曲线A5 4 3 2 1B. 大力开展植树造林，增加绿化面积C. 倡导“使用一次性木筷”和“互赠贺卡”D.合理使用燃料，减少二氧化碳排放量15.光合作用是绿

6、色植物通过叶绿体，利用光照，把 _和 _转化成储存着能量的 _(主要是淀粉)，并且释放 _ 的过程。16.大气中的氧气来源于植物的 _ 作用。大气中的氧气消耗的主要途径是动 植 物的 _作 用 、 微 生 物的 _作 用 、 燃 料的 _、 其 他_反应(如铁生锈、食物的腐败)等。17.请深深地吸一口气，缓解一下紧张的情绪。你的呼吸中蕴含着一定的科学 知识，请回答下列问题：(1) 你所吸入的气体，主要成分是氮气和 _ 。(2) 你吸气时肋间外肌和膈肌收缩，胸腔容积 _ ，肺内气压小于外界大气压，外界气体进入肺。(3) 在该过程中，你生命活动所需的能量主要来自 _ 的氧化分解。18.探究绿叶在光下制造有机物的实验中：(1) 把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。(2) 用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，形成 _ ，变量是 _ 。(3) 放在光下照射几小时后，取下叶片，去掉黑纸片，把叶片放在盛有 _的小烧杯