最新教学副校长工作总结(述职报告)

1、其他赛课活动人人参与，个个发言，“1+1”评课模式有序展开。通 过努力，评选出镇级能手参加县级教学能手评选。（三）课题研讨，提升发现问题、解决问题的能力。每学期初， 教导处从教学实际出发，罗列出校级小课题，公示、张贴，教师根据 课题目录进行申报，教导处组织校本研修室成员进行论证，立项，教 师进行研究、实施。学期屮检查，学期末召开结题会，总结表彰一学 期以来的得与失、成与败，评选岀优秀课题参加县教研室组织的县级 课题申报工作，再研讨、再论证，形成成果，进行实践，检验成效。 2016年课题立项4个，结题3个。（四）青蓝工程，结对帮扶，实现教学能力阶梯状上升。从2015 年秋季开始，以教学能手为依托

2、，骨干教师为辅助，青年教师积极参 与的模式大力推进“青蓝工程”。每周师徒二人进行交流一次，每月举 行一次师徒结对反馈会。每学期举行一次总结会。三年来，中心校共 建帮扶小组六个，召开反馈会12次，总结会6次，有力的提升了青年 教师的教学素养。二、加强教学检查，规范教学过程（一）、统一步调，促进管理更加规范2016年开始，我镇各校严格执行课程计划，强化教学法规意识， 加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、开足、教好=同时也促进 了学生的全面发展。全面实施“六个统一”（全镇统一作息时间； 全镇统一课程设置；全镇统一教学进度；全镇统一五、六年级检 测；全镇统一进行检查评析；全镇统一进行教学质量奖惩）

3、；大力 做到“七个认真”（认真备课；认真组织课堂教学；认真设计与 批改作业；认真搞好辅导；认真组织考核；认真组织课外活动 认真进行教学反思）。校委会顶层设计，定准基调，全镇执行。（二）、强化检查，夯实教学常规考核机制。以校为单位继续推行 周查、月考核机制，从备课、作业、大小册批阅上做文章，既有量的 要求，也有质的规范；既有学生作业定态检查，也有动态的评定；既 有教师代表参加的月查制度，也有领导参与的全面考核；既有晨读的 巡查，也有课堂教学的推门听课。理清了思路，明确的责任，做到了 奖勤罚懒。借助迎接全县教学常规大检查契机，中心校抽调各校副校 长、教导主任组成检查组，分两组对全镇6所完小，20个

4、教研组，39 个班级，98名教师的教学设计、作业批改、大小册批阅、校本研修、 实验教学、课题研究等教学常规进行了人人见面、逐校反馈的检查， 从屮发现了多名教学认真、研修扎实、效果明显的教师代表，同时也 发现了一些存在的问题。但通过各校的查缺补漏，及时整改，我镇教 学常规的亮点和成效得到检查组的充分肯定，顺利通过了检查验收。 在以后的每一学期我们将常规大检查作为一项常态化工作来做，每一 学期检查，反馈、考核。（三）、立足课堂，培优转差，提升教学质量。（1）抓上课。课堂教学是提升质量的主阵地。从2015年秋季开始， 在全镇范围内倡导课前“候课”制度，课中“30+10”模式，继续加强 推门听课，要求

5、学校领导每周推门听课不少于2节，教师不少于1节。 并及时与上课教师交流反馈听课后的得与失，促使教师的教学观念转 变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。（2）抓作业布置与批改。制定了磨子桥镇学生作业规范要求, 对各科作业布置、批改、数量，评价进行了规范。通过每月常规月查 进行教师作业量化恒定，检查结束后教导处围绕检查情况进行小结、 通报。每学期抽查四次，评选出了书写规范，书写习惯很好，作业本 比较整洁的作业，同时也从检查中发现了批改认真及时，作业量少而 精，分层作业布置有所体现的教师。（3）抓辅导与考试。在学生中倡导推行错题集、草稿集、积累本, 从屮发现学生作业屮岀现的共性和个性问题，

6、利用辅导课进行错题精 讲、难题点拨、好词识记、经典朗诵。单元月考常抓不懈，每月有试 卷、每次有成绩，期屮期末考试全镇做到考试“六统一”（统一命题、 统一时间、统一监考、统一阅卷、统一质量分析、统一奖惩）。（4）抓培优转差。开学初，学校提出把目标定位在关注各班后进 生的提高与优生的培养上，全面提高合格率。一是要求各任课教师对 待学困生要做到“五个优先S靠前座位安排优先、课上提问优先、课后 作业面批优先、活动参与优先、表扬鼓励优先。二是建立学困生帮扶 计划，落实补养措施，努力促使所有儿童能达到课程标准确立的基本 要求。（四）、加强学籍管理，认真做好控辍工作，实现零辍学。严管电 子新学籍，实现专人管

7、理，做到手续完备，材料齐全，管理更加规范 化。三、开展丰富多彩活动，搭建学生成长平台。每学期开展形式多样的文体展示活动,培育高雅校园文化。根据学 校计划，有序组织开展了 “县级足球选拨赛”、“五年级作文竞赛”“镇 级田径运动会”等系列活动。屮小学足球第二季足球联赛，我镇运动 员顽强拼搏，不畏强手，杀入决赛，并获得“优胜集体”荣誉称号， 龚双同学被评为县级“优秀运动员”；四、加强毕业班的教学管理力度。自教体局对六年级教学质量评 价体系“六率”核算统计办法颁布以来，学校提高对毕业班教师的要 求，同时又给予支持鼓励。（1）加强学生的基础知识的掌握。重视学生的基本功的规范要 求（拼音、字迹、计算、问答

8、、格式等）。、重视学生的积累。重 视学生知识学习后的巩固、变化训练、强化训练。重视学生建立自 己的知识架构。留出足够的时间让学生去自主识记，自主消化，自主 总结，最终建立自己的知识架构。重视学生的做题方法的积累和使 用。对语文的答题思路，数学的解题方法技巧，英语的语法常识，都 努力做到“有法可依"。（2）加强毕业班的思想教育。提升质量与思想减压同步进行。五、存在的不足及今后工作思路1、教学工作千头万绪，一些工作虽能及时完成，但是在细节与质 量上还需要加强。2、进一步加强师资培训，特别是“名师"及青年教师的培训。3、教师能参与学校和教研组的各项教学研究活动，但积极性还应 进一步提高。任何事情都是在不