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文档简介

1、体育新课程标准教材体育教案（2019 2020学年度第二学期）学校：年级：任课教师：教学反思/体育教学反思4编订：XX文讯教育机构文讯教育教学设计体育教学反思6教材简介：本教材主要用途为通过学习体育课程，可以让学生增强体质、提高健康水平。增强体质和发展智力两者密不可分，良好的身体条件是进行智力活动的物质基础，体质增 强了，就能精力充沛地学习，有效地掌握科学知识，本教学反思资料适用于体育科目，学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修 改调整或直接进行教学使用。听了新课程个性教学展示的几节课，感觉“转变角色” “尊重个性” “让学生在自主、 合作、探究中学习”

2、 “重视学习过程和方法的指导” “关注情感态度价值观的培养”等新课 程理念已成为教师教学实践中的共识。学生们都有着良好的精神面貌，多数学生主动热情， 课堂发言落落大方、充满自信。课堂教学充满活力。课堂气氛和谐，师生关系融洽，呈现师 生、生生互动的富有活力的局面。下面结合自己平时的教学，浅谈几点感想。一、明确目标，让教学实践不盲目。教学时要把握总体目标。明确阶段性目标。定准课时目标。只有明确以上三个层面的目 标，实验才会做到既登高望远，又脚踏实地。二、整合课程资源，让知识鲜活起来。教师要活用教材资源、利用生活资源、捕捉课堂资源。课堂互动经常会生成各种各样的 资源。教学时特别关注并捕捉一些有价值的

3、资源加以利用。如学生在练习时，有的整套动作体育教案 文讯教育教学设计做得好，有的某一环节做得很棒，有的提出的问题特别有思考价值，有的出现错误带有普遍 性等，及时捕捉并加以利用。三、实施有效教学，使课堂活而不乱。在新课程理念的指导下，课堂教学活起来了，师生关系融洽，学生竞相发言，课堂非常 热闹。必须理性对待，实施有效教学，让课堂活而不乱。既要尊重学生的个性，也要让学生 学会遵守规则。要重视培养学生必要的课堂习惯、独立学习习惯、小组合作性学习习惯的养 成。每一个教学活动的目标指向要清楚，过程要落实，要有实在的成效，真正让孩子学有所 得。要扎扎实实地进行双基和良好习惯的训练。今后一定要以记促思，以思促教，每天反思一点，每天进步一点，引导自己

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