体育与健康教学计划体育与健康教学计划例文

1、体育与健康教学计划体育与健康教学计划例文激发学生的运动兴趣，培养学生的终身体育意识与健康行为。以下是WTT给大家整理的，喜欢的过来一起分享吧。1一、指导思想新的体育与健康课程标准明确指出：.坚持“健康第一”的指导思想，促进学 生健康成长。激发学生的运动兴趣，培养学生的终身体育意识与健康行为。重视学 生主体地位，以学生身心健康发展为中心，充分发挥学生的积极性和学习潜能，提 高学生的体育学习能力。充分关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都 受益。本学期我将通过教学实践，确实增进学生的身心健康，增强体质，使学生掌 握田径及篮球运动项目的基础知识和运动技能，培养学生的体育运动的兴趣和习 惯，提

2、高学生的运动能力和体育运动技术水平，同时加强思想教育，确实完成教学 任务，以达预期的教学效果。二、学生情况分析Ap作为刚刚步入新学习环境的高一新生，由于他们来自各间校风不同、师资要 求有异、体育风气有别、场地器材条件有差异，这就自然形成了学生对体育课的认 识深浅不一、基础不一、身体素质有差距等因素。另外学生对新的学习环境还不是 很适应。感情丰富而强烈，表现为情绪波动性大、不稳定，不成熟。因此，在进行 体育教学时，应深入了解学生的实际情况，预先制定切实可行的教学计划及主要措 施，循循善诱地帮助学生统一认识，打好基础，使原来体育素质较较好的同学能树 立新的拼搏目标，而对于体质较差的“困难户”能在新

3、的环境下树立自信，发挥长 处，三、教材与教辅分析Ap高一上学期主要进行田径运动的必修课教学。田径是其他体育项目的基础。 高一年段进行田径运动的学习，是为了更好地发挥田径运动，作为基础运动项目的功能，为学生进入后期的选项学习打好运动技能和体能等多方面的基础。田径模块 教学内容为：短跑和跳远。高二年段选项教学班的教学内容为篮球运球三步上篮。上篮一般称三步上篮 或三步跨篮，是一项基本的投篮技术，上篮按出手时手与肩的相对高度 ，分为高手上 篮和低手上篮；上篮包括单手和双手两种手部动作，同时又还包括行进间和跳起两 种身体姿态。手部动作有正手、反手、勾手的区别。本学期以行进间单手肩上上篮 为主要学习内容。

4、四、教学目标提高体能和运动技能水平，加深对体育与健康知识和技能的理解；学会体育 学习及其评价，增强体育实践能力和创新能力；形成运动爱好和专长，培养终身体 育的意识和习惯；发展良好的心理品质，增强人际交往技能和团队意识；具有健康 素养，塑造健康体魄，提高对个人健康和群体健康的社会责任感，逐步形成健康的 生活方式和积极进取、充满活力的人生态度。五、教学措施强调运动爱好与习惯的养成，强调运动知识和技能的实际应用，要求学生学 习的运动技能内容少而精，强调课程内容与学生个体发展和需要的联系；以目标统 领内容的选择，地方、学校和学生对学习内容有很大的选择余地；增加了健康教育 专题的学习内容。2一、基本情况

5、：1、学生情况：初中一、二年级，每个年级都有两个班，每个班级都有学生四 十人左右。七年级有一名特殊病，不能从事体育运动锻炼外，全校初中生各年级学 生都健康，都能从事体育运动锻炼。2、技能情况：初中一、二年级学生大部分都喜欢跑、跳、投、追逐、跳绳、 跳皮筋、打沙包和球类等体育活动。但是动作的协调性，连贯性，合理性，规律性 还有待于逐渐提高。二、教材分析Ap:根据义务教育初中体育阶段，培养的目标。中学体育教材，以及我校体育器 材，场地，学生的实际情况。有目的，有计划地进行体育教育教学工作，学习基本 的体育理论知识，基本技能和保健知识。在教育教学的过程中，对学生进行思想品 德的教育。激发学生积极主动

6、学习的兴趣和爱好。培养学生良好的锻炼身体的习 惯。是每一位学生都能成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。三、教学目的和要求：1、使学生能够根据自己的身体情况，合理地进行体育锻炼。掌握基本知识和 技能，学会一些体育卫生保健知识和安全常识。培养学生认真锻炼身体的态度。2、学习田径、体操、技巧、球类等项目的基本技术和基本技巧。进一步提高 每一位学生的能力。3、充分利用各种体育活动，提高学生锻炼身体的兴趣和积极性。培养顽强， 拼搏、自觉遵守运动规则，团结协作等优良品质。四、主要工作：1、认真备课，上课。充分尝试“三疑三探的教学模式”。突出学生的主体地 位。培养学生爱学、乐学的好习惯，提高学生学习的质

7、量。2、抓好班级的田径运动员，为本学期开好运动会做好准备。3、开展好班级的体育活动，班与班进行，篮球、引体向上、立定跳远、立定 三级跳远、仰卧起坐等体育项目的比赛。4、写课后反思，心得，总结等理论。5、进行备课，说课，听课，评课，集体备课等活动。五、具体安排：1、抓好全班整体身体素质的提高。（引体向上，仰卧起坐，俯卧撑等）。2、抓好基本技术（男、1000米，女、800米，立定跳远，立定三级跳远 等）o3、不断改进教育教学方法，激发学生锻炼身体的积极性，培养他们的兴趣， 根据学生的实际情况，进行不同层次练习，建立互帮，互学，相互鼓励地共同进步 的团体。4、对差学生，要有耐心，爱心和关心，交流和谈

8、心。鼓励，大家都来关心的 方式。激励他学习。充分激发他向上的欲望。5、及时掌握学生学习情况，提出新目标，新要求。六、教学措施：1、逐步提高学生锻炼身体的主动性，创造性。以及学习兴趣。养成经常参加 体育活动的习惯。2、要用体育特有的影响，培养学生的美感。遵守纪律，相互帮助，团结友爱 的优良作风。3、发展学生优良的个性，培养学生勇敢、顽强、积极进取向上的精神风貌。3一、学情分析Ap本学期我任教四年级4个班的体育课，学生共170左右。四年级的学生爱 玩，学生们对体育课有着很浓厚的兴趣，他们正处在生长发育的初期，身高体重以 及身体素质各方面比以前有较大改变。力量变大，对动作结构的理解也趋以合理 化，对

9、某些动作技术得掌握也比较快。生性好动，活泼开朗，爱表现自己。课堂组 织纪律性比以前有很大进步、情绪变化较大，喜欢竞争。某些女生在体育课上表现 出小心害羞，针对学生的这些特点，在教学中要以讲解诱导为主，以相近的游戏进 行巩固，使学生寓教于乐。二、教学目标1、了解一些基本动作并乐于学习和展示简单的运动动作，游戏和韵律活动的 方法，能保持正确的坐立和身体姿势，具备初步的发展身体素质的基础和基本活动 能力。2、知道如何在运动中避免危险。基本保持正确的身体姿势；发展灵敏、协调 和平衡能力，能体验参加体育活动的乐趣。在体育活动中能认真观察积极思考与同 伴友好相处，团结协作。3、通过体育锻炼，培养集体精神，

10、进行爱国教育，增强自信心，为终身体育 打下坚实的基础。三、教学重难点：重点：1、每节课要进行一定时间的.队列练习。2、四年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，分腿腾越；沙包掷远； 50米X8或400米跑。难点：体操技巧、蹲距式跳远。四、教材分析Ap四年级的基本体操教材由队列和队形、徒手操和轻器械操等组成。队列和队 形教材除了能培养和形成学生正确的身体姿势外，更重要的是让学生通过参与集体 性的协同动作，感受与体验个人与集体的关系，树立团结、合作的群体意识，培养 学生良好的行为习惯投掷教材是一项具有实用性的技能，也是重要的人体基本活 动。四年级的教材中田径包括跑、跳跃、投掷小计15课时；体操包

11、括队列队形、基本体操、技巧和低单杠小计 8课时；球类有篮球小计4课时，总计为29课时； 选学课时都为6课时，选学内容可以根据本校实际情况进行设定。总课时为33课时五、考核内容和方法1、50米跑或4X100米接力跑：正确的身体姿势、成绩。2、立定跳远：掌握基本方法、成绩。3、少儿健美操国家一级规定动作套路：动作的熟练度和准确度。4、侧手翻：动作的标准度。5、运球组合：测试学生运传综合能力。六、后20学生计划在体育教学方面后20学生的表现多种多样，有的是身体素质方面的，有的是 行为习惯方面的，还有的是习惯上的等等，以及频繁的教师调动所引发的学生纪律 涣散，等多方面的问题，致使学生出现后进的表现。后20学生产生的原因很多，有家庭、社会、学生自身等方面的原因；有智力因素和非智力因素方面的原因；非 智力因素又有无学习不得法导致的后 20学生和其他外因导致的后20学生。对他们 进行成因分类，以便于工作时有的放矢。措施和方法有：1、动之以情，消除戒备心理；2、尊重信任，唤起自