2019-2020年高中物理学业水平测试复习专题二合格测试二物体间的相互作用28

1、-1 -合格演练测评（二）物体间的相互作用姓名：_ 班级：_ 正确率：_题号12345678910答案题号11121314151617181920答案一、单项选择题（在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求）1. 下列物理量均为矢量的是（）A.速度、力、质量B.加速度、力、温度C.平均速度、功、位移D.瞬时速度、加速度、力解析：速度和力是矢量，而质量只有大小，没有方向是标量，故A 错误；加速度和力是矢量，而温度是标量，故B 错误；平均速度、位移是矢量，而功只有大小，没有方向，是标量，故 C 错误；瞬时速度、加速度和力都是矢量，故D 正确.答案：D2. 关于滑动摩擦力，下列说法中正确的是（

2、）A. 滑动摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反B. 滑动摩擦力总是阻碍物体的运动C. 滑动摩擦力的方向总是与物体的相对运动方向相反D. 相对于地面静止的物体，不可能受到滑动摩擦力的作用解析：阻力是指阻碍物体运动的力，这个运动是相对于地面而言的，滑动摩擦力的方向 跟运动方向没有必然的联系，因此滑动摩擦力既可以是阻力，也可以是动力，滑动摩擦力的 方向也可能和运动方向垂直但是滑动摩擦力的方向一定和物体的相对运动方向相反，所以 滑动摩擦力总是阻碍物体间的相对运动，但不一定阻碍物体的运动.答案：C3. 关于分力与合力，下列说法正确的是（）A. 合力和分力同时作用在同一物体上B. 分力作用于物体上共同产

3、生的效果与合力单独作用时产生的效果是不同的C. 各个分力一定是同一性质的力才可以进行合成D. 各个分力必须是同一个物体同一时刻受到的力解析：合力是各个分力的等效替代， 二者本质是同一作用效果两种发生原因的不同表述，并不是同时作用于物体上，A、B 错误；各个分力可以是不同性质的力，也可以是同一性质的力，C 错误；各个分力必须是同一时刻同一物体受到的几个力，合力也是这一时刻物体受到的 各个分力的合力，D 正确.-2 -答案：D-3 -4.如图所示，当重物静止时，结点O受三段绳的拉力，其中AO沿水平方向，关于三段A.AO承受的拉力最大B.BO承受的拉力最大C.CO承受的拉力最大D三段绳承受的拉力一样

4、大解析：以结点0为研究对象，分析受力情况，作出力图如图.G由平衡条件得，F=Gan0,FT2=cos0知FTIFOB,FOA FOC,即OA绳受的拉力最大，而细绳OA OB OC能承受的最大拉力相同，则当物体质量逐渐 增加时，OA绳最先被拉断.答案：A二、非选择题21.木块A B分别重 50 N 和 60 N，它们与水平地面之间的动摩擦因数均为0.25，夹在A B之间的轻弹簧被压缩了 2 cm，弹簧的劲度系数为 400 N/m ,A、B和弹簧组成的系统置于 水平地面上静止不动，现用F= 1 N 的水平拉力作用在木块B上，如图所示，力F作用后，求：(1) 木块B受到的摩擦力多大？(2) 木块A受

5、到的摩擦力多大？-10 -解析：由F1=kx知，轻弹簧被压缩产生的弹力F1= 400X0.02 N = 8 N ,木块B受到的滑动摩擦力为FfB=卩GB= 12.5N,因F1+FvFfB，说明木块B静止，其所受摩擦力为Ff2=F1+F= 9 N ;(2)同理，木块A也静止，木块A受到的摩擦力为Ff1=F1= 8 N.答案：(1)9 N (2)8 N-11 -22. 如图，一块砖放在一长木板表面的中间，长木板放在水平地面上，现缓慢抬起木板一端，而保持另一端不动，直至竖直，在此过程中，砖所受摩擦力的大小怎样变化?解析：将砖的重力G分解为压木板的力F2及沿木板下滑的力Fi,如图所示.当砖与木板 相对静止时，由二力平衡条件知，Ff=FI=GainB,随着B增大，摩擦力增大；当砖在木板表面滑动时，Ff=卩F2=卩Gcos0，随着0增大，摩擦力减小.答案：摩擦力的大小先增大后减小.23.如图所示，物体A重 100 N,物体B重 20 N,A与水平桌面间的最大静摩擦力是30 N,整个系统处于静止状态，这时A受到的静摩擦力是多少？如果逐渐加大B的重力，而仍保持系统静止，则B物体重力的最大值是多少？解析：0点受力分析如图.由平