人教版数学二年级下册教学内容及教材说明幻灯片1

1、人教版二年级下册人教版二年级下册教材说明教材说明例例1 1：加、减两步运算解决问题：加、减两步运算解决问题例例2 2：连减、教学使用小括号：连减、教学使用小括号例例3 3：乘加两步运算解决问题：乘加两步运算解决问题除法的初步认识除法的初步认识 例例1 1（建立（建立“平均分平均分”的概念）的概念）例例2 2（探讨（探讨“平均分平均分”的方法）的方法）例例3 3（用（用“平均分平均分”解决实际问题）解决实际问题） 除除 法法例例4 4（除法的含义）（除法的含义）例例5 5（除法算式各部分的名称）（除法算式各部分的名称）用用2 26 6的乘法口诀求商的乘法口诀求商例例1 1（被除数不超过（被除数不

2、超过1212，求商的方法），求商的方法）例例2 2（被除数不超过（被除数不超过3636，用口诀求商），用口诀求商）例例3 3（用除法解决简单的实际问题）（用除法解决简单的实际问题）例例4 4（用除乘两步运算解决实际问题）（用除乘两步运算解决实际问题）做一做（用乘除两步运算解决问题）做一做（用乘除两步运算解决问题）锐角和钝角锐角和钝角平移和旋转平移和旋转例例1 1：平移：平移 （1 1）引入平移现象）引入平移现象 （2 2）在方格纸上平移）在方格纸上平移例例2 2：旋转：旋转例例1 1：用：用7 7、8 8、9 9的乘法口诀求商的乘法口诀求商例例2 2：通过实际操作说明：通过实际操作说明“一个一

3、个数是另一个数的几倍数是另一个数的几倍”的含义及的含义及解答方法解答方法 例例3 3：解决：解决“唱歌的人数是跳舞唱歌的人数是跳舞的几倍的几倍”实际问题。实际问题。例例4 4：用乘除两步运算解决问题。：用乘除两步运算解决问题。1.1.千以内数的认识千以内数的认识 例例1 1（数数、认识计数单位千）（数数、认识计数单位千）例例2 2（10001000以内数的读写、组成）以内数的读写、组成）例例3 3（比较（比较10001000以内数的大小）以内数的大小）2. 2. 万以内数的认识万以内数的认识例例4 4（数数、认识计数单位（数数、认识计数单位“万万”）例例5 5（万以内数的读写、组成、数位（万以

4、内数的读写、组成、数位 顺序表）顺序表）例例6 6（数中间、末尾有（数中间、末尾有0 0的数的读写）的数的读写）例例7 7（万以内数的大小比较）（万以内数的大小比较）例例8 8（近似数）（近似数）3. 3. 整百、整千数的加减法整百、整千数的加减法例例9 9（整千数的加、减法）（整千数的加、减法）例例1010（整十数、整百数加法和相应（整十数、整百数加法和相应的减法）的减法）克和千克的认识克和千克的认识 千克千克10001000克克 认识常见的秤认识常见的秤例例1 1（口算两位数加两位数）（口算两位数加两位数）例例2 2（口算两位数减两位数）（口算两位数减两位数） 例例3 3（笔算几百几十加几

5、百几十）（笔算几百几十加几百几十）例例4 4（笔算几百几十减几百几十）（笔算几百几十减几百几十）例例5 5（估算）（估算）例例1 1（简单的复式统计表）（简单的复式统计表）例例2 2（认识（认识1 1格表示格表示5 5个单位的条形个单位的条形统计图）统计图）例例1 1（呈循环排列的规律）（呈循环排列的规律）例例2 2（数列的排列规律）（数列的排列规律）按新课程的内容标准分四个领域按新课程的内容标准分四个领域一、数与代数一、数与代数1. 1. 数的认识：第五单元数的认识：第五单元万以内数的认识万以内数的认识2.2.数的运算：第二单元数的运算：第二单元表内除法（一）表内除法（一） 第四单元第四单元

6、表内除法（二）表内除法（二） 第七单元第七单元万以内的加法和减法万以内的加法和减法 第一单元第一单元解决问题解决问题3.3.常见的量：第六单元常见的量：第六单元克和千克克和千克4.4.探索规律：第九单元探索规律：第九单元找规律找规律按新课程的内容标准分四个领域按新课程的内容标准分四个领域二、空间与图形二、空间与图形 第三单元第三单元图形与变换图形与变换三、统计与概率三、统计与概率 第八单元第八单元统计统计四、实践与综合应用四、实践与综合应用 实践活动实践活动剪一剪剪一剪 有多重有多重一、数与代数一、数与代数1. 1. 数的认识：数的认识：万以内数的认识万以内数的认识 主要内容主要内容：数数、读

7、数、写数、数的组成、数数、读数、写数、数的组成、 数位的含义、数的顺序和大小比较、近似数数位的含义、数的顺序和大小比较、近似数重点重点数位数位读数读数写数写数数位顺序数位顺序计数单位计数单位几位数、最高位几位数、最高位最高位、几位数最高位、几位数难点难点数数数数近似数近似数数位数位说明：说明： 关于近似数关于近似数 61869024817标准标准不唯一：根据解决问题的需要不唯一：根据解决问题的需要60070005000482048006900620一、数与代数一、数与代数2.2.数的运算：数的运算：（ ） 表内除法表内除法除法的初步认识除法的初步认识用用2626的乘法口诀求商的乘法口诀求商用用

8、7979的乘法口诀求商的乘法口诀求商2.2.数的运算：数的运算：（ ） 口算口算笔算笔算估算估算9898页页期末达标：表内除法：每分钟期末达标：表内除法：每分钟1515道题。道题。 两位数加减两位数：每分钟两位数加减两位数：每分钟8 8道题。道题。万以内加减法口算既是重点也是难点万以内加减法口算既是重点也是难点2.2.数的运算：数的运算：（ ） 说明：第一单元教材中两步计算解决问题出说明：第一单元教材中两步计算解决问题出现了综合算式、出现了小括号，但是教材不现了综合算式、出现了小括号，但是教材不讲两步式题运算顺序，在实际教学中问题比讲两步式题运算顺序，在实际教学中问题比较大。较大。 补充两步式

9、题运算顺序的教学，补充两步式题运算顺序的教学，使学生明确两步计算式题的运算顺序。使学生明确两步计算式题的运算顺序。期末作为考试内容之一期末作为考试内容之一2.2.数的运算：数的运算：（ ） 解决问题解决问题一步计算解决问题一步计算解决问题2929页页5555页页等分除等分除包含除包含除一个数是另一个数的几倍一个数是另一个数的几倍两步计算解决问题两步计算解决问题4 4页：加减页：加减5 5页：连减页：连减两步计算解决问题两步计算解决问题8 8页：乘加页：乘加1010页：乘减页：乘减两两步步计计算算解解决决问问题题7 7页页比多求和比多求和比少求和比少求和1111页页几倍求和几倍求和两步计算解决问题两步计算解决问题3131页：除乘页：除乘3232页：乘除页：乘除先求出一份的数再求总数先求出一份的数再求总数3434页页: :两步计算解决问题两步计算解决问题3232页：乘除页：乘除3434页页3131页页3232页：连乘页：连乘两步计算解决问题两步计算解决问题先求出总数再平均分先求