关于安全教育随笔

1、关于安全教育随笔 安全教育的重要性，不要等到 发 生了就后悔莫及了。来看看下面的事件吧 校长让 我上开学第一周的安全大 课，最好以游 戏的方式， 让孩子在玩耍中掌握校园安 全守则，做到以 乐带乐。我有些惶恐，怕上不好 这个大课，但我明白：一切都是我最需要 的最好的安排。所以我快 乐地接受， 还备了课。希望能 给孩子 们和我一种不一 样的体验。 集合完毕后，正是 进入安全课程。 “孩子们，还记得袁老 师在升旗时说每个人都有两只眼睛、两只耳 朵、一只嘴，是 为 什么 吗?” “多看、多听、少 说”孩子 们齐声答到。 “很好，孩子 们都记住老师的教诲，现在就是考 验谁具备了这种能力的 时候了。在我

2、们学校有一个神秘的地方，孩子 们都喜欢去，因为通过那里我们可以看到我 们在校里看不 见的景象和 见 到想 见的人，大家知道是什么地方 吗? ”教学楼后面、”草坪“ ”是校门，那里还有宝藏呢 !看哪个宝 贝能发现它，给你们五分钟到校门口观察。 孩子们一窝蜂的涌向校 门，有几个小朋友毫无 顾虑 地跑出去，一个 带着迷彩帽和墨 镜 的中年男子 （晶晶爸）走过来，手里拿着糖和玩具， 问了几个小孩， “来，叔叔 给你糖吃。 ” 这几个孩子都 经受住 诱惑。晶晶爸又拉住一个同学 说： “你爸叫你，跟我走吧 ! “ 这孩子竟然就跟着走了。到大校 门口意 识到有些不 对，但并没有呼救， 还温顺 的跟着 走（孩

3、子的危机意 识欠缺）。这时，我叫所有孩子 1 分钟内集合完 毕。 我 问：”孩子们在校门口发现 了啥?“ 孩子们争抢着说：”有个同学被 别人牵走了 “ ”为什么会被 别人牵走，坏叔叔是在校 门内牵走的， 还是在校 门外牵走的?“ ”校门外。“ ”坏人有没有 标记 ，脸上会不会写上坏人 ?现在就 请坏人叔叔来跟大家分享一下他的收 获吧?“ 晶晶爸 说”孩子们一定要注意啦，在校园内是最安全的，所有孩子在没有老 师的允许 下，都不要私自出校 门，这样 是最安全的。因 为坏人一般都会装的比 较善良，或者扮成你 的亲人，让您不能分辨。如果一旦被坏人 骗去了，可能一 辈子都见不到你的爸爸 妈妈 了。 “孩

4、子们听得晶晶有味，有些孩子 还频频 点头。 我说：”这就是今天我要 讲的第一条 规则了没有老 师的允许，不可私自出校 门。” 刚才我看到 卢昱蒙表现的最棒，站得很好，听得也很 认真，我要给他个奖励。 “我把 蒙蒙叫 过来，悄悄地告 诉 她要扮演的角色。孩子有些害羞，但很 乐意。她走到一米多高的 旗台下，跨起腿就往上爬， ”哎哟 ，我的腿。 “还演的真像。我走 过去扶起他，忙 问：”哪里 痛?“ ”腿很痛。 “ ”那我 们 只能去医院了。 ” 表演 结束 问孩子 们有何感想 ? 邓超晨说：“老师说过 ，不能去爬和跳旗台，我 们一定要遵守 规则，以前就有一个高 个子哥哥从旗台上跳下，脚被摔了，很久

5、都没好。 ” “来，掌声响起来。 邓超晨说的很好， 这就是我要 讲的第二点了：所有学生不得以任 何借口跳或翻旗台。特 别 是哥哥姐姐要做好榜 样，还要时刻提醒弟弟妹妹。 ” “大家跟着老 师过 来，看看， 这儿是不是很好玩儿，可是 这却有一口井 不一定看 得到，但只要你掉下去，就不容易起来了， 请问 那是口什么 井“? 几个反 应的快的孩子立刻回答 ”陷阱“。 是的， 这儿有一个 粪坑， 赵爷爷经 常都会担 粪去给菜施肥。而且，教学楼后面有学校 的重要 设施设备 ，所以，孩子 们也不可到教学楼后面去玩耍 哟。” 后面同 样用游园和表演的方式， 讲了草坪玩耍的注意事 项和进出厨房的注意事 项。

6、最后让孩子 们总结这节课 一共讲了几条安全事 项?通过这种方式，孩子 们都有深深印 象， 连幼儿园的小朋友都能 说出那五条，清楚地明白校园的安全 规则。 在小学教育 过程中，安全教育从来都是一个不容忽 视的问题，应当受到应有的重 视和 研究，小学生由于年 龄小，生活 经验 少，加上好 动好奇，胆大心粗，不知危 险，这些都是 不安全的因素。我 们学校要确保学生的安全，其根本就在于提高学生的安全意 识，自我防 范和自 护自救的能力，只有抓好了安全教育，才是学校安全工作的基 础 。 对学生进行安全教育，一 贯的形式就是老 师在上面 说，学生在下面听。 这就像过眼云 烟一 样，印象并不深刻。而 这节课

7、，我尝试了一些新的方法：首先我 让学生观看一段学生 因不遵守交通 规则而造成受 伤的视频，然后 让学生总结 ：从 这个视频中你 发现了哪些安全 隐患?你想对这个学生说些什么?从学生七嘴八舌中很自然的就把安全的交通意 识总结 了出 来。而在提 问“如果发生火灾 时我们应该怎么办?”时，我又增加了一个模 拟环节 ： 1、模拟打电话，让学生模拟如何拨打火警电话报 警，总结出报警时要向消防部门讲 清着火的地点， 还要讲清什么物品着火，火 势怎么 样。 2、在安全的 环境下烧一些旧 报纸，模 拟当自身受火灾的威 胁时逃生的方法， 总结出 逃生 时应尽量采取保 护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体

8、，尽量弯下身子等。 通过这个模拟环节 ，让学生亲身体验火场的紧张场面，又学到了火 场逃生方法。通 过这个 小小的 尝试，我发现如果是学生听 过的，就很容易忘 记。而看 过的，就印象深刻。而 亲身 实践后，就 变成真正掌握了。 这个小 尝试也让我收获了不少。 安全教育的最 终目的是使学生能提高安全的意 识，养成安全的行 为习惯，从而 远离危 险或事故。只要我 们长 期不懈地抓安全教育，从每一件小事抓起，就能把平安的种子撒播 进每一个学生的心田， 让 它 发芽开花，并 长成参天大 树。 本周五下午放学 时 ， 发 生了一起学生意外事件。家 长和我从下午四点一直到晚上八点 半，联系了很多家 长，用尽

9、了一切 办法来寻找孩子，幸好最好孩子找到了，但 这场 心惊肉 跳的体 验，令我深刻反思平 时的安全教育，并没有 让家长真正的重 视 起来。 事情从中午 说起，因为周五放学比平 时早，所以我 们都会提前 发好短信，通知家 长3 点 45 准时 在接送点接孩子。 放学时，我 们是女生先扭扭 头找家长，没看到家 长的举手出来站在老 师后面。接着是 男生扭头找家长，问的时候没有人举手，所以我说了解散找家 长，一眨眼男生都走光了， 在接送点我大概停留了有五分 钟 左右，走以前我 还巡 视 了一遍，附近没有我 们 班学生，没 有了我才回学校的。 六点的时候，我再次 给他爸爸打 电话，他说孩子姐姐在家，孩子

10、 还是没有回家，六点 就算是帮忙接送也 该给 送回家，或者和他爸爸打 电话 通知一声。 到六点，我 觉得问题就大了，赶 紧给我组长打电话，组长说 先联系平时和这个孩子关 系好的学生，或者站 队时离他近的学生， 问问谁 看见他给谁走了。 我赶紧联 系了站他前后左右的学生家 长，问了当时的情况。站他旁 边的一个学生 妈妈 有印象， 说当时老师说扭头找家长，没有看到家 长的举手，男生没人 举手，因 为她一直看 着自己的孩子，所以清楚当 时站他旁 边那个学生的情况，那个学生是跟着一个大人走的， 没看清楚大人的 长 相。我想 这个学生平 时挺内向，放学 时他爸爸来接的次数比 较多，不会 跟着陌生人走的，

11、平 时也一直提醒孩子不要跟陌生人走，除了家 长和老 师谁都不能信。 我把知道的情况立刻打 电话 告知了他的爸爸，已 经到了晚上七点多了，他的家 长很担 心，让我把知道情况家 长的电话告诉他们，他们联系。接着我把知道的情况告 诉组长 ，问 组长如何措辞在班 级群发消息， 动员所有家长帮忙找孩子，因 为太晚了，也可能是学生在 同学家玩耍忘了 时间 。 一看时间太晚了，给领导打过电话，过了二十分 钟左右，一个阳光教育机构的老 师给 我打电话，问我们班是否有 这个学生。我赶 紧和他家长联系，把阳光教育老 师电话发给 他 们，告知孩子的下落， 让他们安心。接着我再次和阳光教育老 师打电话 ，问了大概情况

12、， 事情是 这样的， 这个学生放学 时和同班同学一起跟着阳光教育的老 师走了，那里的老 师以 为是新来的，也就 领着回去辅导了，辅导结束时，就剩下他没人接，开始 问孩子家人 电话、 姓名、住址，老 师是谁，一 问三不知，只好和 辅导班学生家 长打电话，最后找到了我。 这件事让我知道，一个月后一年 级新生熟悉了校园后，家 长们对接送孩子 这件事渐渐 放松，开始 让熟人、亲人接送，甚至不和班主任打声招呼，有的是一个孩子同 时两个家 长 来接， 问老师学生跟 谁走了。学生慢慢的 对陌生人放松了警惕心，和同学的家 长说走就走 了。 所以下周开始，一方面每天 发下午放学接送 时间 ，让家 长提前到，有

13、别人接提前通知 我，收到在群里回复 ;另一方面 给学生上一 课安全教育 课，告 诫学生不能和除家 长意外的人 走，后果很 严重。家 长不按时接学生，每一分 钟都存在安全 隐患，出了事情 谁都承担不了。 每天打开 报纸，常是一大堆 车祸 的消息，看来触目惊心。那是因 为不遵守交通 规则的 下场。所谓“身体发肤受之父母，不可 损伤孝之始也。 ”我们怎麼能不 时时注意交通安全呢 ? 俗语说： “天有不测风云，人有旦夕 祸福。 ”尤其是在 这交通问题日益严重的时代，要 是一不小心，或不守交通 规则，随时都可见车祸的发生。我 们生活在繁乱的世上， 时时都 会有生命危 险。如不遵守 规则的话， “碰”的!

14、一声， 马上就回被死神的魔掌吞 蚀，宝 贵的生 命一霎就化 为乌 有了 ! 车祸是可怕的，常言： “马路如虎口 ”十“次车祸九次快 ”，这话便是提醒我 们行走要当 心，不逞一 时之快，如因一 时疏忽， 酿成终身的遗憾，想后悔就已 经来不及了。 总而言之， 为了保全生命的安全，就必 须确守交通 规则，时时提高警 觉，使大家都能快快 乐乐出门， 平平安安的回家。 交通安全和我 们息息相关，也不管在家里、学校或出外去旅游都要遵守交通 规则 ，所 以如果不遵守交通 规则、不 维护交通安全，不 仅自己的安全没有保障， 连带他人的安全也 受到威 胁 。 维护 交通安全有下列几点： 1 开车或骑车时 ，不闯

15、红 灯也不超速。 2 行人要走行人道，穿越 马路要走斑 马线 。 3 机车与脚踏 车要行驶於慢车道，并不得蛇行。 4 汽车行驶 道路上，要保持安全距离 5 骑乘机车时 ，要戴安全帽。 6 停放车位时，要靠 边停，以免妨碍他人行 驶 7 过平交道 时，要“停看听 ”，以免 发生意外。以上几点是最基本的， 请务必要遵守。 维护“交通安全，人人有 责”，所以交通安全我 们要遵守， 维护交通安全，最好能加入交通 义工的行列， 为交通安全 进 一份心力。 每天的新 闻和报章杂志上，都会有 许多交通事故和 车祸 ，在这些车祸 当中，大部份都 是酒后 驾车 造成的，而少部份 则都是开快 车、闯红 灯、没集中

16、精神的。 这可能是大家不知 道“交通安全 ”的重要吧 ! 所以首先，我 们要先认识常常在路上看到的交通 标志，像是小心落 石、路中有障碍物、小心儿童、路面 缩短等等的 标志，在平交道旁，要停看听 ;上高速公路 时速要在 60 到 100;转弯时，应减慢车速;乘坐汽 车，应系安全带;夜晚或 雾多时，要开灯， 这些都是 应注意的交通事 项，往往都是酒后 驾车 所造成的，所以我 们要提醒大家， 谨记这 一句话：开车不喝酒，喝酒不开 车。如果我 们都能遵守交通 规则，注意交通安全，相信一 定会减少 许交通事故的 发生，我 们的社会会更好。 在小学的教学和教育 过程，安全教育是一个不容忽 视的问题，应当

17、受到应有的重 视和 研究。小学生由于年 龄小，生活 经验 少，加上好 动好奇，胆大心粗，不知危 险，这些都是 不安全的因素。从 这样的实际出发，加 强学生的安全教育，我从以下几个方面 进行： 首先，要增 强 学生的安全意 识。首先要 进行有关安全方面的教育，例如用一定的学 时 开设安全指导讲座，还可用组织参观、看录像等形式。 总之，要通 过多种形式的教育， 让 小学生逐步真正 认识 到安全确 实重要。 其次，要 让学生 们在实践中掌握安全知 识，学会安全本 领。在 对他们“说”的同 时，更 要注重教他 们“做”。例如通过让学生参加模 拟表演，让他们真正掌握 过马路要注意 红绿灯; 上活 动课要

18、先 检查器具;踢球不要踢到 别人;上下楼梯不要 拥挤;课间不要追逐打 闹等等。 第三， 为了保证安全教育正常、持久地开展，学生的安全教育 问题 也是一个社会大 问 题，需要社会、家庭和学校 齐抓共管，社会是大 环境，家庭是大后方，学校是主 阵 地，三 方都有 责任，都不能忽 视 。 第四，用儿歌的形式 让他们牢记 一些 规则 ： 小朋友,仔细听,安全常识有本经,时时注意言和行 ,家长老师才放心. 过马路,眼要明,一路纵队靠右行,车辆靠近早避身 ,举手行礼表深情 . 拐弯处,莫急跑,以防对方来撞倒 ,夜晚走路更小心 ,不碰墙壁不碰 钉. 风扬尘 ,护眼睛,尘 埃进入需冷静 ,轻柔慢擦手洗 净,情况严重找医生 . 细小物,注意玩,千万 别往口中含 ,一旦下肚有麻 烦,快找医生莫拖延 . 照明电,不要玩,千万不能摸 电线,电线处处 有危险,用电常识记心间. 电视剧,动画片,躺下床 铺就不看 ,迷迷糊糊睡着了 ,当心电视被烧烂. 遇火灾 119,火警电话记心头,速离险境求援助 ,生命安全是最关 键. 遇匪徒 110,匪警电话 要记清,机智灵巧去周旋 ,歹徒被擒快人心 . 家来人,不认识,接待不可太随便 ,哄你出 门找爹妈,他就趁机来做案 . 青少年,莫玩火,星星之火可燎原 ,烧了房