演讲与沟通实训学习情境三语音语调ppt课件

1、【训练目标】【训练目标】 1、能够了解科学的发声方法，掌握气息、共鸣控制和吐字归音等发声技巧，改善自己的声音。 2、能够掌握普通话声、韵、调和语流音变的规律，在用普通话进行口语表达时，做到发音准确、自然流畅。 3、能够掌握语调、重音、停顿、节奏的使用技巧，提高朗读朗诵能力。 学习情境三学习情境三 语音语调语音语调 【任务分解】【任务分解】【计划学时】【计划学时】2学时 2学时 任务一 扬声训练任务二 抑扬顿挫训练小组任务一小组任务一 扬声训练扬声训练任务目标任务目标1、能够掌握语调、停顿、重音及节奏的规律和技巧。 2、能够准确分析理解文字内涵，正确运用上述技巧。3、在用普通话进行口语表达及朗读

2、朗诵时，能做到准确到位。热身运动：口腔操 1、开合练习2、咀嚼练习3、双唇练习4、舌头练习 一位音乐家说过这样一句话：“声音是听得见的色彩，色彩是看得见的声音。”响亮动听的声音，不仅能增强表达的魅力，还会给我们的工作、生活甚至求职带来巨大的帮助。每个人的声音色彩各不相同，其中有先天因素，也有后天因素。但通过科学、规范的训练，都可以有不同程度的提高。下面就来介绍几种行之有效地训练方法。1 1、气息训练、气息训练 （1胸腹联合式呼吸法的要领（2胸腹联合式呼吸法的训练方法 2 2、共鸣训练、共鸣训练 （1口腔共鸣训练（2鼻腔共鸣训练（3胸腔共鸣训练3 3、吐字归音训练、吐字归音训练 出字出字立字立字

3、归音归音 三、扬声训练三、扬声训练 1、请学生分别上台进行气息、共鸣、吐字归音训练，台下学生进行细致观察和认真地倾听。 2、通过视频展现普通话测试的字词朗读内容。 3、请同学们将两者进行比较，找出问题之所在。 4、教师做出小结，针对学生身上存在的问题进行指导，鼓励学生积极训练。 四、语流音变训练四、语流音变训练（一热身训练（一热身训练 播放视频，展现普通话测试的播放视频，展现普通话测试的朗读内容，注意语流音变现象。朗读内容，注意语流音变现象。（二实地大演练（二实地大演练 1 1、请学生分别上台朗读或表演教师提供、请学生分别上台朗读或表演教师提供的训练材料，台下学生认真地倾听，看看的训练材料，台

4、下学生认真地倾听，看看其音变规律运用情况如何。其音变规律运用情况如何。 2 2、请同学们将两者进行比较，找出问、请同学们将两者进行比较，找出问题之所在。题之所在。 3 3、教师做出小结，针对学生身上存在、教师做出小结，针对学生身上存在的问题进行指导，其他同学随着教师的讲的问题进行指导，其他同学随着教师的讲解一起进行练习。解一起进行练习。 评出男女共两名“最美丽的声音”，使其以动听的声线感染身边的每一个人。1 1、能够掌握语调、停顿、重音及节奏的、能够掌握语调、停顿、重音及节奏的规律和技巧。规律和技巧。 2 2、能够准确分析理解文字内涵，正确运、能够准确分析理解文字内涵，正确运用上述技巧。用上述

5、技巧。3 3、在用普通话进行口语表达及朗读朗诵、在用普通话进行口语表达及朗读朗诵时，能做到准确到位。时，能做到准确到位。 小品模仿训练：小品模仿训练： 播放一段小品，要求学生进行播放一段小品，要求学生进行模仿。注意演员在语音语调等方面模仿。注意演员在语音语调等方面的变化，最后师生共同进行点评。的变化，最后师生共同进行点评。（一语流音变训练（一语流音变训练 1 1、轻声、轻声 2 2、儿化、儿化 3 3、“啊的音变啊的音变( (二二) )语调训练语调训练 1 1、语调：、语调：（1 1高升调高升调 （2 2降抑调降抑调 （3 3平直调平直调 （4 4曲折调曲折调 2 2、重音、重音（1 1重音的

6、类型重音的类型（2 2重音的表达方法重音的表达方法3 3、停顿、停顿（1 1生理停顿生理停顿（2 2语法停顿语法停顿（3 3强调停顿强调停顿4 4、节奏、节奏（1轻快型 （2凝重型（3低沉型 （4高亢型（5舒缓型 （6紧张型三、抑扬顿挫训练三、抑扬顿挫训练 （一热身训练 游戏：歌曲大联唱 将学生分成两大组，展开对抗赛。将学生分成两大组，展开对抗赛。演唱第一个字为演唱第一个字为“110“110“的歌曲，注的歌曲，注意歌曲的起伏变化，两组轮流进行，哪意歌曲的起伏变化，两组轮流进行，哪组接不上来即为输。组接不上来即为输。1、播放精彩的朗诵视频，供学生学习、欣赏、品味。2、请学生分别上台针对教师提供的训练材料进行展示，台下学生认真倾听，看看其语调、节奏、重音及停顿技巧的运用情况如何。3、请同学们