2016年高等学校教师资格认定工作总结

1、2016年高等学校教师资格认定工作总结根据教育部教师资格条例实施办法、山东省高等学校教师资格制度实施细则和山东省教育厅关于做好2014年高等学校教师资格认定工作的通知(鲁教师字20148号)的要求，受山东省教育厅委托山东省高等学校教师资格认定指导中心(以下简称中心)遵循公平、公正、透明的原则，认真组织实施了2014年度山东省高等学校教师资格认定教育教学基本素质和能力测试面试工作，教师资格认定工作。现就本年度资格认定工作总结如下：一、基本情况2014 年全省高等学校教师资格认定工作自5月份开始至7月份结束。全省152所高校(含34所受委托高校)相继进行了高校教师教育教学基本素质和能力集中测试工作

2、，其中112所未受委托高校(含两地办学高校叠加统计)2879人报名参加集中测试。全省共设山东师范大学等7个测试点。共有4636人通过中国教师资格网报系统申请认定教师资格，经认定通过4443人。认定通过率95.83%。二、主要工作(一)教育教学基本素质和能力测试工作1.经教育厅教师工作处同意，重新调整组建了山东省高等学校教师资格专家审查委员会专家库。要求受委托高校和经审定重新遴选确定的集中测试点至少各自聘选3名校外教育教学基本素质和能力测试专家参加测试的质检工作。选聘的校外专家名单上报中心备案。2.中心成立了教育教学基本素质和能力测试方案审核小组，对各高校报送的教师资格专家审查委员会成员名单、各

3、专业评议组成员名单、测试时间、测试人数、试讲范围及具体测试方案进行了认真的审核备案。3. 根据参加测试人员地域、人数分布情况，确定山东科技大学、山东理工大学、山东师范大学、曲阜师范大学、鲁东大学、青岛大学、潍坊学院等7所高校为2014 年集中测试工作测试点，调减了曲阜师范大学日照校区测试点，将枣庄、济宁、临沂、菏泽四市须参加集中测试的教师，全部集中在曲阜师范大学曲阜校区测试点测试。避免了一校教师两地测试。4. 5月13日，中心召开由全省七个测试点及受委托高校的人事处分管领导、工作人员参加的教育教学基本素质与能力测试工作视频会议，提出测试工作要求，强调测试纪律，公布测试流程。明确教师资格专家审查

4、委员会成员、选聘的校外专家及省派巡视员的职责。5.5月24至25日，高等学校教师资格认定教育教学基本素质和能力测试工作在全省7个测试点相继展开。测试工作严格按照教育教学基本素质和能力测试工作手册进行，同时加强了对各测试点的巡视工作。(二)、严格认定条件，认真进行材料审核工作1. 根据新升格高校及部分高校人员调整的实际情况，6月13日，中心在山东教育大厦举行2013年全省高校教师资格网报培训会，要求各高校以对教师高度负责的精神，克服学校期末相关工作任务繁重的困难，一丝不苟地做好今年的认定工作。从某种意义上讲，这也是一项惠及教师的民生工程，要严格按程序审核、上报认证材料，要努力争取顺利圆满的做好这

5、项工作。培训会对网上申报流程及相关政策进行了统一口径解读，会后解答了与会同志的有关问题。全省100余所高校180余人参加了培训会议。2. 中心于6月29日专门召开了高等学校教师资格认定培训会，对所聘请的资格认定专家及工作人员进行了培训，对相关政策文件、认定标准、认定条件、认定程序、技术细节、材料要求等方面进行了系统的学习、讲解、培训;对于认定过程中常见的问题，做了解答;对出现的疑难问题的处理方法做了统一要求，并对工作纪律及待人接物方面做了具体要求。3.6 月30日至7月3日在山东教育大厦集中对申请人员的申请材料进行了审核工作。按认定工作流程和分工，将审核人员划分为材料审核、证书编号、换补发证书

6、、证书打印、监印、档案装订六个小组。在认定过程中，各小组严格按照既定程序操作，分工明确，各负其责，团结协作，保证了认定工作的顺利完成。三、经验总结(一)加强组织领导，提高思想认识教师资格认定是教师职业准入的关键，是加强教师队伍建设的重要保证，也是促进教育事业发展的必要条件。体现了教师职业的严肃性和规范性。严把“入口关”，是我省高校教师队伍政治素质、业务素质和身体素质建设的重要保证。作为省级教师资格认定办事机构，我们将教师资格认定工作，作为中心的年度大事、要事来抓，中心领导针对测试和认定工作中的有关问题积极主动请示教师处领导。特别是要求受委托高校必须选聘校外专家参加测试质检工作，以及派遣教师资格

7、专家审查委员会成员、巡视员督察受委托高校的测试工作这是今年的新要求、新做法，中心多次召开会议研究落实。在教师处的领导下，经中心与各测试点和受委托高校共同努力，使今年我省的教师资格认定工作顺利进行。(二)严格把握标准，做好测试工作做好教师资格教育教学基本素质和能力测试工作，是教师资格认定工作中的重要环节，是确保我省高等学校教师队伍业务水平和素质的重要保证。中心根据山东省高等学校教师资格认定教育教学基本素质和能力测试办法及标准(试行)，制定了教育教学基本素质和能力测试手册，对需参加测试的人员范围及条件作了详细说明，对测试的具体程序、工作流程、测试内容及测试标准做了详细规定。对测试点要求、测试被测人

8、员须知、巡视员职责、评议专家职责等规定都做了具体详细的界定。测试办法及标准的制定使认定机构、各高校、各测试点明确了各自分工与职责，也使参加测试人员对测试有了明确的准备方向。为加强测试工作的管理，受教师处委托，中心从高校抽调部分高级职称的专家和教育教学管理干部与教师资格专家审查委员会成员组成若干个巡视组，负责协助教育厅和指导中心实地考察、了解各测试点的测评组织工作，协助、督察各测试点和受委托高校客观、规范、公平、公正、严谨、高效地开展工作，及时反馈意见、建议和困难。(三)积极组织培训，保证认定工作顺利实施中心先后于5月13日、6月13日、6月29日三次举行工作部署会、培训会，安排教师资格认证的相

9、关工作，特别是6月13日召开的高校教师资格网报培训会，对新升格高校以及首次参与高校教师资格认定工作的师资部门工作人员进行了业务培训，重点对教师个人网上报名、确认点的使用方法和流程做了演示，并对相关的政策进行了解读。为保证教师资格认证工作顺利进行奠定了坚实的基础。(四)利用信息化手段，做好宣传解释工作中心充分利用网站和qq等信息化工具，将认定工作的要求及流程，各测试点的测试工作方案在网站上进行发布，方便了申报人和各高校的查阅。利用qq群，认真解答各高校提出的问题，受到好评。四、建议1.为节约费用和时间，调整为先进行教师资格网报，根据网报数据确定参加测试人员名单，最后再进行测试、认定等工作。2.进

10、一步充实、完善测试内容及方式，加大教育教学技能的监测力度。为提高自身教学能力，推进学校双师型教师队伍建设进程，根据本人申请和学校统一安排，我于2014年3月-2014年6月到浙江大学管理学院进行为期四个月进修学习，整个进修期间，我努力克服自身困难，积极主动，珍惜机遇，严格要求自己，全身心投入到进修课程中去，收获颇丰。按照既定的任务目标和学习计划，完成了进修学习任务，无论从教学内容还是教学方法上都有很大的收获。浙大管理学院给我安排的课程导师是戚译，戚译老师是浙江省教学名师，获得过多次国家级教学奖励，有很长时间的海外留学经历。我进修的主要课程是现代推销学，戚译老师开的是全案例教学，所使用的教材是自

11、编案例，相应的课程讲授方式由案例引出相应的推销方法和技巧。说实话，在本学校该课程一直使用正规教材，来到浙大忽然一下子面对这么多的案例资料，完全脱离理论，要达到快速理解还是有点难度的。另外我同时还听了张刚峰老师的企业文化、朱伯铭老师的公共经济学概论等课程。跟戚译老师学习的半年自己感受很多，下面我详细写一下我的学习体会。一、珍惜学习机会，提高专业技能在学习期间，首先完成角色的转变，身份由教师变回到学生。在上课期间，认真听老师讲课，在实践环节，紧跟老师步伐，碰到不会的问题及时问同学和老师。作为一名专业教师，我要比学生学习更加努力，不但要将知识学到，还要将老师的教学方法带回来。我主修的课程是现代推销学

12、，浙大老师在教学方法上很值得我借鉴，非常注重实践环节，从我上的现代推销学这门课来说，同学们一开始就分成若干个小组，随着课程的进行有相应的案例下发给同学以小组为单位完成，每节课大约5个案例，首先由学生对对每个案例发表自己的观点，再由老师进行总结，进而引出相关的理论和技巧。这种讲课方法大大调动了学生的课堂积极性。我另外选上的企业文化这门课，张刚峰老师将学生一开始就分成若干个小组，随着课程的进行有相应的project下发给同学以小组为单位完成，每个project大约2-3周的时间完成，并且对每个project老师都有详细的评语和打分，我第一次看见老师展示的给学生的评语和打分，很是佩服，一个班几十个学

13、生，要做出这么详细的评价需要的时间和精力可想而知。project不但有老师打分，任课教师还会安排学生在讲台上演示自己小组的project，称之为选讲课，同学以小组为单位给演示的小组打分并提出问题，这样很激发学生的积极性，在我参与旁听的几门课程中，几乎每个老师都有类似的选讲课，这种选讲课的方式值得我们借鉴;有的老师还有一个专门的表格，专门用于记录学生课堂上回答的老师讲课过程中的启发式提问的问题，记录在表格中的同学在最终成绩上有适当的加分，这种很具启发性的方法使得课堂很活跃，同学也都努力紧跟老师的讲课思路，在几个老师的课上都有类似的制度，偶尔也有老师没有这种制度的，两相对比，感觉这种方法在调动课堂

14、积极性方面效果显著。所以本人在进修中既学到了相关课程更深一层次的前沿知识，又学到了老师的教学方法，回学校可以应用到自己的教学中,做到教学相长。进修完成之后，关键是要将进修后的成果和收获融入到以后的教学和科研当中，这样将会在课堂中及时补充反映当前课程发展的新技术、新应用和新产品，从而丰富教学内容，提高教学质量;在课程教学中，也会更加贴近行业，把行业发展的现状、存在的问题和未来的趋势如实地展现给学生，让学生尽早与社会接轨，不至于让学生走出校门，与行业实际脱离太远，从而产生种种不适应。二、学习名校经验，完善实践教学环节在浙大学习这段时间，在上课之余，拿出本专业的培养计划与任课老师进行不断交流。得出在

15、推销学方面，本科生应该理论和实践并重。通过了解得知这门课期末考试仅占50%，期中考试10%，平时占40%，而平时的成绩大多数体现在实践上，这就要求设置的推销学课程要有大量的实践环节，浙大推销学每节课都有案例分析，课时安排也很充足。三、根据学生素质水平，确定课程讲解深度通过这次进修，我觉得浙大老师讲课上课程内容很有深度，限于学生水平，我们学校推销学只讲基础知识。浙大的班级设置普遍人数不多，这种小班制授课的方式效果是明显的，老师熟悉学生很快，每次讲评pat上的练习或者project，老师都做得很详尽，让每一个学生都能感觉到自己被老师关注，对学生激励作用很大。四、浙大的助教体制值得提倡每门课都会配有

16、助教，戚译老师的课只有四十人左右，就配有两个助教，助教一般是跟着老师的研究生或者博士生担任。助教体制的好处主要表现在：1.对任课老师来说减少负担从我主修的课程来看，课程的教和学以及分数评价体系非常完善，学生期末考试成绩占50%，另外50%是平时分，平时分包括书面作业，课堂上的发言，大约每2-3周完成一个project和期中考试。这些平日学生提交的内容老师全批改，并且针对每个学生或者小组都有切实的打分和评语，这些工作一般都有助教完成，助教还根据老师的讲课进度不定时开设答疑辅导课。这些办法的实行不但使教师可以一心一意的备课上课，也可以保证学生始终以认真积极的态度对待课程，即使开始有不认真对待作业的

17、同学，一旦看见老师对待作业批改的认真态度和对每个人作业有针对性的评价，也会马上重视起来，而这种要求和制度一旦成为传统，就会得到大多数学生的认可并严格遵守起来。2.助教对学生帮助大助教一般选择素质较好的同学担任，他们熟悉本专业课程，同样是学生过来的，他们非常清楚学生遇到的问题，辅导学生很对口，同龄人之间的指导也是更容易被学生接受。综上，经过近半年的锻炼，专业知识得到增强，教学方法得到启发，教学思路得到了拓展，浙大还在5月中旬面向西部高校教师开了一次的免费教学研讨会，邀请多名教学名师作报告，教育发展中心的老师也通知我们去旁听。通过在浙大的锻炼和学习，教学中的部分困惑问题和教学方法上的不足得到了解决

18、，专业知识得以提高，视野得到了扩展，专业方向更加明确。经过旁听名师课程和实践探索，本课程的教与学要进行深入的改革，俗话说“交给学生一碗水，老师要有一桶水”，但是对于本专业，老师具有一桶水还是远远不够的，因为市场经济发展迅速，老师的知识结构要不断的更新。所以作为营销专业的老师要具有一桶“活”水，要跟上社会的需求，时代的步伐。而对推销学这种理论和实践并重的课程，更要注意多方面拓展理论知识在实际中的应用，只有这样学生才能更好的学到专业知识。普通学校的老师要想在学科专业方面提高，走出校门，走进企业或其他高校进行实践和学习就是一个行之有效的途径，通过实践和学习去更新自己的知识，提高自己的实践能力。老师的

19、水平提高了，学生的水平也会提高，学生的水平提高了，反过来又会促进老师，只有这样才能做到真正的教学相长。总之，一学期以来对浙大最具体也是最真实的感受就是：生活设施人性化，校园环境好;浙大老师水平高，学生素质好，课程教学体系成熟、完善，值得我们认真学习和仿效。本学期在浙大进修时间虽短，但学到了很多东西，希望能在以后的教学中收到成效。机电学院现有教工21名(其中辅导员15名，在外挂职1名)，学生5400多人。在学校党政的正确领导下，我们克服不利因素的影响，扎扎实实勤勤恳恳工作，各项工作平稳有序。现将2012年度工作总结如下：一、充分发挥党群作用 服务保障中心工作1、深入学习十八大精神，统一思想，凝聚

20、力量，开创工作新局面按照学校党委统一部署，学院举行了一系列学习实践活动，学院党委举办了学习宣传贯彻党的十八大精神专题报告会，学院分党校举行了“党旗飘扬，党情浩荡”系列活动，学院团委举行了与信仰对话“科学发展新成就”报告会等，通过学习，理清工作思路，完善制度措施，增强学院全体教职工的政治意识、责任意识和大局意识，进一步统一思想，凝聚力量，积极迎接挑战，勇于开拓创新，不断推进学院各项工作。2、创先争优活动取得新成效，保纯主题教育深入开展学院党委高度重视创先争优活动，全体党员干部积极参与，不断取得新成果。我院的红色博客网站“腾飞中的机电学院”共发表博文390篇，访问量41540多人次。2012年，我

21、院一位教师获得校学雷锋十佳典型;在学校组织的“那些幸福那些年”博客大赛中我院一位教师获得一等奖，两位教师获得优秀奖。根据学校要求，我院于6月至10月上旬认真开展了保持党的纯洁性、迎接党的十八大主题教育实践活动，在学习教育、检查、整改落实三个阶段都圆满完成各项学习教育实践活动，通过本次主题实践活动的开展，我院广大党员进一步加强了沟通、纯洁了思想。3、认真开展廉政风险防控工作，全面落实党风廉政建设学院党委一贯高度重视党风廉政建设工作，学院领导通过中心组学习等方式，不断提高对反腐倡廉重要意义的认识，认真抓好支部组织生活会和党员领导干部民主生活会，开展批评与自我批评，进一步增强廉洁自律的观念和行动的自

22、觉性。为了做好廉政风险防控工作，在分管校领导和校纪委的指导下，我院在对外调研的基础上，经过认真仔细的反复讨论研究，圆满完成了宣传动员、查找风险、制定措施、监控执行四个阶段的各项任务，对学院职权、学院廉政风险点、岗位廉政风险点、岗位廉政风险点流程图等材料进行了汇编，并多次上报廉政风险工作开展情况报告或进行报道，目前我院廉政防控工作正按学校统一部署，正在进行第五阶段工作即总结提高阶段。廉政风险防控工作卓有成效的开展，促进了我院党风廉政建设工作更上一个台阶，进一步了规范我院各项工作流程，各项工作也更加公开透明，师生对学院工作满意度也在稳步提高。4、学生党建工作硕果累累截至2012年底，我院共有学生党

23、员653名，占学生总数的12.9%。发展学生党员479名，369名预备党员转为中共正式党员;已递交入党申请书的同学就达3620人，占学生总数的67.1%;学院分党校入党积极分子培训班共培训学员860名、学生党员培训班培训133名预备党员。由分党校组织的“弘扬雷锋精神，引领时代风尚”“党旗飘扬，党情浩荡”等系列活动，不仅创新了党校教育培养模式，也使我院的大学生思想教育方式更加贴近当代大学生。5、充分发挥群团组织的作用学院工会、共青团积极组织学生和全体教职员工参加学校各项活动。尽管教职工人数少，但是我们积极参加学校各种集体活动，大家团结一致，奋勇拼博，充分展现了全体师生充满活力的精神面貌。如在校第

24、31届运动会上，我院教工代表队取得了全校总分排名第七、学生乙组总分全校排名第三的好成绩。二、加强学生教育管理，促进学生工作健康发展1、扎实抓好学生思想教育和日常管理高度重视周三学习和主题班会，积极开展社会主义核心价值观教育;加大安全知识普及，强化安全意识，严格执行宿舍“六禁止”和游泳“四不准”等;注重养成教育，抓早操、早锻炼培养学生良好的锻炼习惯，强化晚自习培养学生良好的学习习惯，加大卫生检查力度培养学生良好的卫生习惯;加强诚信教育，通过签订“诚信考试承诺书”，教育同学以优异真实的成绩回报父母。加强对共青团、学生会的领导和指导，充分发挥大学生在自我教育、自我管理中的作用，及时选拔调整学生会干部

25、，多次召开学生干部教育大会，在全校率先完成学生宿舍楼长、层长选拔工作。2、狠抓学风建设继续做好“两早一晚”工作，实行辅导员、学生干部轮流值日制度，成立学风督察组，确保各项制度的贯彻落实;以学生寝室为基本单位和立足点，开展了创建优良学风寝室活动，促使成员间相互帮助、相互促进;加强与学生家长的沟通，共同促进学风建设;加强对“学困生”的管理，委派负责任的学生骨干进行帮助和监督。3、积极开展校园文化活动，促进大学生素质全面提升2012年院团委和学生会先后独立举办了机电学院第首届大学生百科知识竞赛等16项等丰富多彩的校园文化活动。同时还积极组织学生参加学校组织的相关活动。这些活动的开展不仅极大地丰富了校

26、园文化生活，也有力的促进了大学生综合素质的提升。4、积极开展公益服务活动，以实际行动践行雷锋精神。2012年我院不仅承办了由校团委主办的“雷锋在我身边”主题演讲比赛，更是教育引导学生“刻雷锋精神于心中，践雷锋精神于行动”。由我院创办的“星火义务支教社”，5年来已累计为贫困家庭子女、孤残孩子和留守儿童开展了近万余人次的义务支教活动，志愿者的足迹遍及全省多个地方。他们的事迹先后被大江晚报、香港早报传媒等多家媒体报道，他们的默默无闻的付出赢得了社会广泛赞誉。5、认真细致地做好学生奖助补工作在评奖评优、评选各类奖助学金方面，严格遵循“公开、公平、公正”的原则，圆满完成各项奖助补等工作。今年我院首届“虎

27、皇漆业奖助学金”也顺利评定发放，共有50名同学获得该项奖助学金。6、高度重视毕业生就业。学院多次召开专门会议研究部署毕业生就业工作，除鼓励毕业生参加学校组织的各类招聘会外，全年还举办专场招聘会10余次。经过努力。08级学生已顺利毕业。2012年下半年就业形势相对严峻，我们一方面积极鼓励学生考研、考公务员，另一方面要求毕业班辅导员对每个毕业生情况进行详细登记，加强就业指导和引导，特别对“双困”毕业生加强指导和帮助。从10份到12月底，共有5个单位应邀到我院举行了专场招聘会，252人次参加专场招聘，学生和用工单位反应效果良好。三、顺利成为学士学位授予权单位，教育教学质量得到进一步提升1、顺利通过省政府学位委员会专家组对机电学院增列学士学位授予权进行评审在学校各职能部门的指导和各学院的大力支持下，2012年5月，我院顺利通过省政府学位委员会专家组对我院增列学士学位授予权进行实地考察评审，成为学士学位授予权单位，获得机械设计制造及其自动化等14个专业学士学位授予权。2、完善专业人才培养方