一年级下数学概念整理

1、1、脸朝的方向是前面，背对的方向是后面。小朋友和我面对面，方向要反一反。 2、长方形对边相等，正方形四条边相等。 3、正方形对折一次，可以分成两个三角形或两个长方形。 4、两个相同的长方形可以拼成一个正方形，也可以拼成一个长方形。 5、用 4 个同样的小正方形可以拼出一个大正方形。用 8 个同样的正方体可以拼出一个大正 方体。 6、补砖块问题 方法 1:先一层一层把数字标好，然后单数对单数 ,双数对双数画线 . 方法 2:先找到不用补的一层 ,数一数一共有几块砖 ,然后看一看 ,每一层少了几块 ,加一加就可 以了。 8、10 个一是 10， 1 个十也是 10。10 个十是 100， 100

2、个一也是 100。 9 、在数位表中，从右边起，第一位是（ ）位，表示几个（ ）；第二位是（ ）位，表示 几个（ ）；第三位是（ ）位，表示几个（ ）。读数和写数，都从高位起。 10、 最小的数是 0， 最大的一位数是 9， 最小的两位数是 10， 最大的两位数是 99 ， 最小的 三位数是 100。 11、有 5 个十，我们就在十位写 5，有 5 个一，我们就在个位写 5，所以 5 个一和 5 个十表 示的数是（ ），读作（ ），个位上的 5 和十位上的 5 表示的意义不相同。 12、把下面的数按从小到大的顺序排列起来： 23，59 ，78，73，54，36 （ ） 比较大小，请你看清题目，

3、是怎样排列，写一个划一个不会漏。 13、多一些，就是多一点点。多得多，就是多很多很多。你也能照这样说一说吗？ 14、把 6 个小圆点放在十位和个位上，表示哪些数（ ） 把 9 个小圆点放在十位和个位上，表示哪些两位数（ ） 15、1 元=10 角 1 角=10 分 1 元=100 分 1 时 =60 分 半时 =30 分 16、时间的单位有：时，分，秒。人民币的单位有：元，角，分。 17、1 元 5 角+9 角=（ ）元（ ）角 单位相同的进行计算，角和角相加，满 10 角换 1 元。 5 时 20 分再过 50 分=（ ）时（ ）分 先看后面的单位， 是分，所以分与分相加， 20+50=70

4、，70 要比 60 大，所以 5 时要变成 6 时， 70-60=10 分。 翻到口算 P55, 题一题说一说。 18、比多比少， 我们要用减法做。 求一共有多少， 要用加法做， 求还剩多少我们要用减法做 19、又短又粗是时针，又长又细是分针，分针指向 12，时针指向几就是几时。时针走过几， 表示几时，我们要看里面一圈的数字，分针走过几，表示几分，我们要看外面一圈的数字。 做的时候，要把分针延一延 ,如果在两个数字之间 ,我们要一小格一小格的数一数 . 20、钟面上一共有 12 大格， 60 小格。 分针走 1 小格， 表示 1 分钟， 走 1 大格， 表示 5 分钟。 时针走过 1 大格，表

5、示 1 小时。分针走一圈是 60 分，也是 1 小时。 21、写出 63 前面的 5 个数（ 写出 78 后面的 5 个数（ 22、 小明买一个铅笔，付了 50 元，找回 5 元，这个铅笔盒要多少钱？ 列式： 方法：要找回是因为付出去的钱太多了，所以我们要用减法做。 23、 排队问题： 方法 1 请你动手用圆画一画。 方法 2 看第字。 （1）没有第字，两数相加后再 +1:A+B+1 （2）只有一个第字，直接两数相加 :A+B （3）有两个第字，两数相加后 -1:A+B-1 例 1：我的左边有 8 人，我的右边有 9 人，一共有多少人？ 画一画： 列式： 例 2：从左往右数，我排在第 5 个，

6、我的右边有 8 人，一共有多少人？ 画一画： 列式： 例 3：从前往后数，我排第 7 个，从后往前数，我排第 3 个，一共有多少人？ 画一画： 列式： 24、摆一个正方形，至少要用 4 根小棒；摆一个三角形，至少要用三根小棒；摆一个长方形 至少要用 6 根小棒。 25、时针和分针重合时是 12 时，组成一条直线时是 6 时。 26、加数 + 加数 = 和 如： 48+9=（ ） 加数 = 和 - 另一个加数 如（ ）+9=56 被减数 - 减数 =差 如： 78-40=（ ） 被减数 = 减数 + 差 如（ ） -24=60 减数=被减数-差 如： 98 - （ ）=28 27、一张 20 元能换 4 张 5 元，也能换 2 张 10 张，或者换 10 张 2 元。 一张 100 元能换 1 张 50 元和 5 张