关爱进城务工人员随迁子女工作实施方案

1、关爱进城务工人员随迁后代工作实行 筹划（2016-2017 学年）依据上级关爱进城务工人员随迁后代有关请求，联合我校进城务工人员随迁后代成长状态及实际需求，更好地施展先生和赏舍少 先队等组织的育人功效，更好地开展进城务工人员随迁后代工作，存眷进城务工人员随迁后代的健康成长，深刻推动进城务工人员随迁后代心理健康教导，特制订本实行筹划.1 .指点思惟建立“以工资本”的教导理念 ，营造全社会关爱农村进城务工 人员随迁后代的优越气氛，切实抓好我校进城务工人员随迁后代关 爱工作，确保“进城务工人员随迁后代”健康成长 .2 .工作目的经由过程对我校进城务工人员随迁后代根本情形及广泛问题 的查询拜访.剖析与

2、研讨，找到影响进城务工人员随迁后代健康成 长的原因，有针对性地提出行之有用的措施和方法，狠抓落实，为“进城务工人员随迁后代”营造健康.快活.平等.协调的成长情形同时，要加强引诱，形成合力，大力宣扬，建立目的义务制和完美的 工作考评轨制，不竭进步我校进城务工人员随迁后代工作的水温和 成效.3 .重要措施（一） 健全机制，加强关爱工作的引诱.1 .成立引诱小组，明白职责分工.成立进城务工人员随迁后代 引诱小组，加强对进城务工人员随迁后代的同一引诱和治理，包管各项工作请求周全卖力落实到位.组长：涂义安副组长：毛克武.杜登共.唐鸿组员：各班主任和任课教师2 .真情关爱，“三个优先”(1)进修上优先指点

3、.班级要从进修方面临进城务工人员随 迁后代一一进行分类.分组，落实到每一位任课教师.由任课教师具 体剖析学生的学业情形，制订进修帮扶筹划，明白帮扶时光.内容和 阶段性后果.每个进城务工人员随迁后代由教师牵头确立一逻辑进 修辅佐，教师要对结对帮扶后果进行按期检讨.(2)生涯上优先照顾.教师对进城务工人员随迁后代要多看 一眼，多问一声，多帮一把，使学生高兴.家长宁神.进城务工人员随 迁后代患病时,要实时诊治，悉心照顾.(3)运动上优先安插.高度看重并卖力组织进城务工人员随 迁后代介入集体运动，或依据特点单独开展一些运动，既使其愉悦 身心，又造就自力生涯才能.3 .实行教职工结对帮扶进城务工人员随迁

4、后代轨制配对帮扶教师和学生家长要经常与留守学生交心，随时控制留守学生的思惟动态，引诱他们健康成长.促使更多的帮扶先生成为“代理家长”.教师要按期访问与暂时监护人交换，实时反馈儿童在校的情形，帮忙做好儿童的思惟工作 .对已缺掉的家庭教导进行 抵偿，使他们走出孤单和愁闷的暗影 ，让进城务工人员随迁后代和 其他在校儿童一样，在先生和同窗的关怀和爱护下健康成长 .4 .建立健全教师与进城务工人员随迁后代的交心交心轨制赏舍要按期召开帮扶教师.进城务工人员随迁后代.监护人或 委托监护人座谈会.请求班主任每月至少与进城务工人员随迁后代 交心交心一次，具体填好记载卡.对少数进修不卖力.人格成长不健 全.道德成

5、长掉衡的“问题”进城务工人员随迁后代，要制订个体教导治理筹划，侧重进行矫治和帮忙，做到有的放矢，因材施教.5 .开展人文关爱运动.经由过程按期举办主题班会.举办书画展.演讲比赛.文艺表演 等各类运动，组织留守学生积极介入，使他们生涯在欢快.和气的气 氛中，找到家的感到，加强进修.生涯的信念，领会到进修的快活.成 长的快活.6 .重视对进城务工人员随迁后代的心理健康教导.针对品格行动误差和心理障碍的进城务工人员随迁后代，班级要侧重上恶意理教导课，大力开展心理咨询.心理改正运动，按期开 展思惟教导.情绪教导.自力生涯教导和谅解怙恃教导等，使进城务工人员随迁后代觉得备受关爱，体验到性命成长的快活与痛苦，清除不良情绪体验，建立乐不雅向上的生涯立场，造就准确的人生不雅.价值不雅.让留守学生经由过程教师和集体的暖和填补亲情缺 掉对其人格成长的消极影响（二）,不竭总结，促进“关爱”工作深刻高效开展1,全部教职工要充分熟悉这项运动的重要性 .紧急性和实际 意义,要从办人平易近满足教导,进步全平易近本质,构建协调社会 办事新农村扶植，保护社会稳固的大局和高度动身，扎实抓好关爱 留守学生工作.2 .各年级要联合本筹划制订响应的运动筹划，确保运动有序进行.3 .宽大教职工要积极合营，创造性地开展工作，确保运动收到 实效，不走过场，不