二年级下册英语试题Unit 2 Weather练习题人教

1、.Lesson 1一、 圈出你所听到的单词。 1. windy word 2. rainy rain 3. snowy snowman 4. cloudy car 5. sunny son二、 听音排序。三、左右搭配，连线。1. Nice to meet you. A. 他是谁？ 2. Whats the weather like? B. 见到你很快乐。3. Its sunny. C. 让我们堆雪人吧。 4. Lets make a snowman. D. 天气怎么样？ 5. Whos he? E.天气是晴朗的。Lesson 2一、听录音，选出你所听到的选项。 1. What the weat

2、her like? A. are B. is 2. Lets go play . A. and B. on 3. The fish can . A.fly B. run 4. It is today. A.sunny B. rain 5. -Who is she? - is my sister. A.she B. girl二、 根据图片圈出单词。1、It is sunnysnowytoday. 2、 It is windysunnytoday. 3、It is cloudyrainytoday. 4、It is a umbrellarainy. 5、It is windyrainytoday.

3、 Lesson 3一、 听录音，选择你听到的字母。 1. A e B f C g D h 2. A e B f C g D h 3. A e B f C g D h 4. A e B f C g D h 5. A e B f C g D h二、写出每个单词的首字母。_gg_irl_oy_ead_and _ish_lower_oy_is_ave_o _ood三、根据所给英文句子，选出正确的译文。 1、Nice to meet you.A、见到你很快乐。 B、见到我很快乐。 。 2、Whats the weather like? A、天气怎么样？ B、天气很好。 3、Lets make a sno

4、wman.A、让我们堆雪人吧。 B、让我们放风筝吧。 4、Whats her name?.A、她叫什么名字。 B、她是谁？ 5、Its sunny. A、天气是晴朗的。 B、天气是刮风的。 Unit 2单元检测一、听音在你听到的字母打上1. Ee Ff 2. Rr Cc 3. Uu Mm 4. Kk Oo 5. Qq Ll 6. Hh Ii 7. Dd Ss 8. Pp Jj 9. Bb Tt 10.Nn Vv二、圈出你所听到的单词。1. windy woman 2. rainy rain 3. snowy sister 4. mother man 5. sunny son三、判断以下句子和对

5、话与图片是否 X相符。 1、Its sunny. 2、Its sunny. 3、Whats the weather like? Its cloudy. 4、Its umbrella. 5、Its sunny. 四、把以下句子抄写在四线格中。1. Nice to meet you. 2. Whats the weather like? 3. Its sunny. 4.Lets make a snowman. 家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家

6、长朗读儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读才能进步很快。宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的老师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末，学堂兴起，各科老师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间，特别是汉代以后，对于在“校或“学中传授经学者也称为“经师。在一些特定的讲学场合，比方书院、皇室，也称老师为“院长、西席、讲席等。5.Lets go and play . 语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读