二年级下册语文单元测试第4单元过关检测卷_北师大版(含答案）

1、.第4单元过关检测卷这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 一、 知识积累50分我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中

2、毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中程度以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本构造:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,

3、不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背的重要性,让学生积累足够的“米。 1拼拼连连我最棒。4分一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 2

4、拼拼写写我最棒。16分bio shì píng fán míng liàng fng biànbo hù n xiè tin sh x hun3选字填空。12分 水 蝶 狸 牛 子 海 收 叶 雨 干 子 安4照样子，写一写。6分 例：小鸟一只小鸟得意的小鸟喳zh喳叫的小鸟苹果_苹果_苹果_苹果 5连线。4分捉 凉快聊 家常度 迷藏送 光阴6我会选词填空。8分1我们一家在公园里度过了 的一天。2大叶杨在刮风时唱得 。3这是一种被法律 的动物。4我代小明 他的作品。二、 才能展示17分1照样子，补全句子。6分例：没有

5、风雨来帮助，我们的歌儿也悄悄地唱。1 没有_，_也_。例：小兔子摘下一片叶子。小兔子小心地摘下一片叶子。2 小猴子掐下了一片树叶。小猴子_掐下了一片树叶。3 树叶在春风中抖动着。 树叶在春风中_抖动着。2把以下诗句重新排序再填空。7分不知细叶谁裁出万条垂下绿丝绦碧玉妆成一树高二月春风似剪刀这首诗是_代诗人_所作，本诗咏颂的是哪种植物？_3小朋友，树木也是我们的朋友，我们要做点什么呢？4分我想：_三、 阅读乐园13分树的自述我们生长在一个美丽的地方地球。我们的家族很大，一年四季都在为人类工作。人类夸我们是绿色大伞，是防护卫士，我们的名字简单又好听。春天，园林工人把我们栽到土里。在春风姐姐和春雨弟

6、弟的帮助下，我们抽出嫩绿的枝叶，歌唱着，舞蹈着，不断地吞下二氧化碳，又呼出大量氧气，使人们吸到新颖的空气。我们老了，人们会把我们伐倒，制成各种家具。我们从不要什么，只希望人们能保护我们。1在括号里填上适宜的词语。3分的地方 的枝叶 的空气2“我们是指_。人们夸“我们是_、_。3分3树老了，人们会把树_，_。树从不要什么，_。3分4读了这篇短文，你想对“树说些什么？4分_四、 习作天地20分仔细观察下面的图画，看看画中的鸟儿正在干什么？它们为什么要这么做？展开想象，写一写。_第4单元过关检测卷一、1. 2表示平凡亮堂方便保护感谢天使喜欢3湖蝴狐羊样洋丰枫风净镜静4例如：一个香甜的红彤彤的5.61欢乐2欢快3保护4保管二、例如：1.1爸爸的帮助我学会了这首歌2仔细地3欢快地23214唐贺知章柳树。3例如：在植树节植树，并经常去给小树浇水。三、1.例如：美丽嫩绿新颖2树绿色大伞防护卫士3伐倒制成各种家具只希望人们能保护它们4例如：树呀，你为我们遮阳，带来清新的空